1、河北传媒类高校在京津冀协同发展中的思考和定位【摘要】高校是一个国家知识创新的主要载体， “服务社会”是高校的基本职能之一。传媒类高校作为我国高等教育的重要组成部分，如何更好地融入并服务于地方经济发展，是教育界探讨的重要话题。本文立足京津冀协同发展战略方针的背景，提出河北传媒类高校在自身发展中的定位及对策。 【关键词】河北传媒类高校 京津冀协同发展 定位及对策 传媒类高校主要是指以培养广播影视和文化创意人才为重点，以传媒类和艺术类专业为主干，文经工管协调发展，特色鲜明、优势明显的高等院校，它的学科和专业设置以应用型为主题，具有很强的技术同步性与实践创新性。 2015 年 4 月 30 日，中共中
2、央政治局召开会议，通过了京津冀协同发展规划纲要 。京津冀协同发展战略以期通过疏解北京非首都功能，调整经济结构和空间结构，走出一条内涵集约发展的新路子，探索出一种人口经济密集地区优化开发的模式，促进区域协调发展，形成新增长极。在京津冀经济协同发展的同时，京津冀的文化协同发展也就显得尤为重要，因为就像北京化工大学文法学院社科部副主任戚艳萍分析的那样：“文化是软实力，不但表现在一个国家的综合国力上，也表现在一个地区的综合实力上。从表面上看，影响一个地区发展的首先是经济因素，但是从深层次分析，文化因素在区域经济的发展中起着十分重要的作用。一个地区的经济竞争能力是围绕其背后的文化竞争力展开的。 ”作为现
3、代高校，其重要的使命就是人才培养、科学研究、服务社会和文化引领，河北传媒类高校更应该在这个国家战略下迎接机遇，面对挑战，寻找自身发展定位与对策。 一、京津冀协同发展为河北传媒类高校带来机遇与挑战 （1）机遇。在京津冀协同发展背景下，河北传媒类高校可以争取更多国家政策支持，可与北京市、天津市建立区域人才流动机制，鼓励与支持河北传媒类高校与北京市、天津市传媒类高校建立长效合作机制，为自身发展争取广阔的发展空间。同时与京津高校合作深化，利用京津高校的办学资源，实现资源共享。北京市和天津市具有丰富的传媒类高等教育资源和人文资源。河北省应做好顶层设计，与北京市和天津市建立资源共享机制，有偿使用或通过合作
4、使用京、津地区的传媒类高校资源，引导河北省传媒类高校与北京市、天津市传媒类高校建立对口帮扶机制，弥补自身资源匮乏的缺陷。 （2）挑战。协同发展将使办学资源竞争更加激烈。河北省相对于北京市、天津市经济发展水平较低，高等教育资源相对不足。传媒类高校的师资水平和生源质量与北京市和天津市相比还有较大差距。加之北京市和天津市经济比较发达，教育资源丰富，对全国各地尤其是河北省高素质人才产生强烈的虹吸现象，而京津地区大部分的优秀师资或服务于地方重点高校，或流向经济更发达地区，能被河北省真正引进来并发挥作用的优秀师资非常有限。 二、河北传媒类高校在京津冀协同发展中的定位与对策 （一）立足社会需求，培养合适人才
5、 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）提出要“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”的思想，河北传媒类高校应深入京津冀区域进行市场调研，了解区域内经济社会发展对人才的最新要求，从而积极调整本校的教学观念、教学内容、人才培养规格等，以适应市场的需要。学生的培养既要注重学生专业知识与专业技能等智力的学习，又要重视情商的培养，在突出“应用型”特征的同时，还要强调“综合素质”的要求。在培养规格和标准上，实行因材施教，满足学生个性发展的愿望与需要。在理论教学的同时加强实践教学，尝试产学研合作的教育模式，建立多元化、高效能的产学研实践基地，实现校企双赢。 （二）利用地缘优势，引进
6、优秀教师 教师是教育教学的主体，教师专业水平和教学能力直接影响人才培养的结果。 “双师型”教师是以培养应用型人才为主的河北传媒类高校最理想的人力资源，然而目前河北传媒类高校“双师型”教师相对匮乏，为解决此问题，可从以下几个方面来做：建立“双师结构型”师资队伍，想法设法邀请媒体单位具有实践丰富的专业人士来校任教或讲学，或直接聘为学校的兼职教师；利用区域发展优势，加大京津冀传媒类高校师资相互交流学习，进一步实现师资流通；学校要从根本上加强“双师型”教师的培养，选送有一定传媒实践经验的青年教师去媒体单位继续学习或顶岗工作，使青年教师尽快熟悉传媒业务，提高专业水平。教师在提高专业技能的同时还要学习教学
7、理论知识，在教学过程中能灵活运动教学方法，力求做到“教学有法，教无定法，教学得法” ，以使教师真正达到同时具备丰富实践能力和高水平教学能力的“双师型”教师。 （三）重视科研引领，服务地方发展 河北传媒类高校应充分利用自己的人才资源优势，不断提高科研成果转化率，实现与京津冀企业的有机衔接，可以从以下两个方面着手：一是科研人员成立课题组，深入市场调研，厘清京津冀区域需要解决的各类问题，拟定相关研究课题，提出有针对性的解决方案，使科研成果转为现实的管理生产力；二是加快高校与京津冀大中小企业的合作，校企共同进行一系列项目合作与研发，既能推动科研成果的转化，为地方经济建设做贡献，又能提高高校的科研水平。
8、 （四）开展多方互动，实现协同发展 京津冀协同发展规划的出台与实施，必将推动三个区域各领域的密切合作。河北省传媒类高校要寻求更好的发展，一方面要与北京市和天津市的企事业单位进行多元化、开展双赢模式的项目合作，积极建立产学研一体化的教学模式，另一方面要与北京市和天津市传媒类高校谋求合作，积极与其开展互动，实现教育资源共享。 人才是经济发展的首要因素，而高等院校是培养人才的大本营。河北传媒类高校应抓住京津冀一体化这个天赐良机，加快三地高教资源整合，谋求自身发展与时代发展相结合，从而实现自身的可持续发展。 参考文献： 1马娟.地方高校服务地方经济发展的几点思考J.考试周刊，2011. 2苏国伟.河北省高等教育发展探析基于京津冀协同发展的视角J.河北大学成人教育学院学报，2015. 3张茜.基于京津冀一体化高校协同创新探析J.天津经济，2015.
