1、1新时期网络环境下民办高职院校学生管理的探索【摘 要】在网络普及的新时代下，网络给学生提供了丰富的信息资源，使学生的生活学习方式带来了翻天覆地的变化，高职院校学生管理工作者必须认清形势，不断更新管理理念，积极探索新的管理工作方法和机制，以更好的适应网络时代的要求。文章主要阐明了网络优势和网络环境对高职学生的利弊影响，及对学生管理工作提出的一些建议。 【关键词】网络环境；高职院校；学生管理 随着信息技术和网络时代的高速发展，高职院校管理者必须看到网络时代给学生带来的快捷、便利和广阔的知识领域，同时也应该高度注意网络弊端给学生思想、行为带来的冲击。要善于利用网络优势进行学生管理工作的创新。借助网络
2、手段更好地关注学生的思想动态，因势利导加强对学生的教育。有针对性地通过网上讨论、专题讲座等形式对学生的思想、行为进行正确的引导，树立正确的思想观念和理想信念，提高学生管理工作的实效。 一、新时期网络所具有的不可替代性 （一）网络的覆盖面广 网络的覆盖，让全球使用网络的人都有可能在同一时间交流、视频、商讨事件，也有可能出现一个问题得到全使用网络人的关注、呼应和跟踪。当今随处可见宽带，wifi，形象地说，如果一台电脑没有网络，那这台电脑就如同社会中的一个无法跟外界交流的人。学生生活、学习都2离不开网络，手机、电脑随时可以网络连接。网络以其特有的时效性和传递功能，第一时间将信息传递到世界各处，所以在
3、高职院校学生管理中，我们要直视网络时代的变化，并在学生管理工作中善于运用网络优势。 （二）网络吸引力强 网络信息量大，能无休止地满足人们的各种好奇心，具有超强的吸引力。对于高职院校的学生，心智不成熟、好奇心强、分辨能力差，对网络里的大千世界都想探寻，都想尝试，有很多学生都在网络世界中沉迷。据有“网瘾”的学生讲述，他们“网游、聊天”是由于在现实生活中通常都是孤军奋战，而在虚拟的网络世界里他们可以扮演不同的角色通过团队合作达到成功的目的，这种诱惑往往是很难抵挡的。所以在高职院校的管理中，学生管理工作者要非常清楚网络给学生带来的影响。 （三）影响力大 在网络这种公开、透明化的特征之下，网络信息的可靠
4、性也是引人深思的。近期出现了多起制造虚假网络信息，严重影响社会正常秩序的事件。再者信息传播的速度空前迅捷，网络舆论的监管目前还不明朗，一些不实的报道所造成的负面影响力之大可想而知。如“2013 年夏天某高校安装空调一事” ，在网络的迅速传播之下，引起了各间高校的强烈反应。部分不理智的学生还跟风造势，利用网络晒各种减温消暑的方法，侧面调侃学校无空调的现状，进而抨击学校的条件差，丝毫没有想到就读大学的目的是为了学习一技之长而不是学会享受。这样的网络影响力，如果高职院校学生管理者在应对时没有采取得当的处理方式，很可能造3成另外一番激战，甚至有可能被抬上网络，令到处境尴尬。 二、网络环境给高职院校学生
5、带来的利弊影响 经过问卷调查，共有 1790 名学生接受问卷调查，其中近乎 100%学生会利用网络平台进行网上购物、人际交流、扩展知识、搜索资料、网络游戏等。在这个过程中，学生会接触到网络中形形色色的网络咨询的影响，有正面影响也有负面影响，这对涉世未深的学生学会辩证信息真实性，考虑问题的角度有着严峻的考验。 （一）对学生思想的影响 网络信息资源的丰富，价值观的多元化和信息的开放性，给与学生很多的思想冲击，在思想冲击后明白道理，反思自我，可以让学生得到提升。然而，信息的来源和真实性有时会得到质疑，学生的判断力、鉴别力不够，错误、不良的网络信息会对学生的思想引导起到很大的负面影响。在网络这种虚拟的
6、环境中，学生在不成熟的思想引导下，容易跟风去跟帖部分信息，扩大事件的反面影响力，甚至是夹杂情绪在内的转发、宣传和跟帖，容易导致校园事件引向另一个极端。严重的后果，甚至会毁掉学生的前程。 （二）对学生专业知识学习的影响 网络以其丰富的信息含量和双向互动的特点，赢得了当代大学生的普遍青睐，已经成为高校学生获取文化知识和信息的重要渠道之一。高校的育人环境也随之发生了变化，网络课堂也逐渐走进大学生的生活中，部分课程由原来的传统课堂教学转入精彩的网络课堂教学，这样使得学习的时间更加自由、效率更加高。网络课程也将逐渐成为大学课堂的重4要组成部分。网络的出现，给与学生非常多的途径、方式，有选择性、有针对性地
7、为自己充电、进行自我提升。 （三）对大学生生活和心理的影响 网络减少了人与人之间的直面交流，很多学生宁愿选择网络交流，也不愿意找人说话，久而久之，他们习惯于网络语言交流，而忽视了面对面的交流形式，容易造成学生自我封闭、心理孤僻，与他人面对面交流时感到紧张、不知所措，缺乏与人交流的技巧，严重影响了学生的人际关系。现阶段，90 后的学生张扬个性，但同时，良好的自我表达能力却在逐步的丧失。 三、正视网络时代的变迁，采取新方法做好学生管理工作 在这样的网络新时代中，作为高职院校的管理者，要正视网络时代的变迁，不要将网络看作是一张触不得的网，要学会在这张网中行走自如，不能只信奉说教形式来管理、教育学生，
8、要通过各种途径与学生拉近距离，了解学生所了解的，知道学生知道的，探索学生正研究的事物，这样才可以真正提高管理者的水平。 （一）建立正面的德育教育基地，引导学生健康使用网络 要充分发挥好学校的网络资源，学校网页、团委、学生会或者各学生社团这些学生经常浏览的网页，传播校园欣欣向荣的景象和校园丰富的文化生活。倡导正面、阳光的大学生活，也要在网络中进行引导，设置专栏对社会热点进行正确评论，对虚假信息进行抨击，端正学生的世界观、人生观。提高学生对校园网站的喜爱度和关注度，在学生心中建立起良好的形象，才能利用网络资源进行德育教育。同时可以开辟互动5的渠道，让学生有话有地方说，有诉求有地方倾诉，让他们能在网
9、络中充分反映，并得到解答，这样才能更好程度控制学生校园集体事件的发生。 （二）建立网络管理的方式，拉近师生双方距离 作为学生管理工作者，要随着时代更新自己的管理方式。在网络高度普及，学生学习生活都离不开网络的时候，我们也要掌握好各种网络工具，如微博、微信和 QQ 群等。学会使用微博博览微博新事件，学会使用网络用语，与学生拉近关系，要通过精彩的微博博得学生关注，进而从各种微博中进行引导和教育，不能刻板使用文书写作方式。这样就会导致学生厌倦而不愿关注，从而失去网络管理的作用。很多时候学生不愿意向他人透露自己的内心境界，而是通过网络这个虚拟的世界去诉说和发泄。所以，学生管理者应抓住网络工具的作用，从
10、细微之处关注学生的思想动态，及时了解学生的情况，做好重点学生的工作。 （三）延伸网络的服务功能， 满足学生所需 高校要充分利用网络的优势，将学生的所有信息资源整合，设置为学生的个人档案，包括成绩、奖惩情况、个人课程表等，方便管理者对学生在校表现的跟进记录，也可以为学生提供实时的查看，这样既利用了网络的优势，满足了学生对自己在校情况的全面了解，也提高了管理者的工作效率。可以开辟网络心理咨询，设置网络聊天或网络预约等形式，让学生能在遇上心理问题或者心情低落的时候找到倾诉，找到帮他们开解的导师。对于学生生活方面，可以设置网络维修系统，对宿舍的生活硬件设施等进行维修，预约时间等，这样方便学生生活，处理
11、起来效率也高。 6在网络盛行这一新时代下，民办高职院校的学生管理就要与时俱进，要抓准网络时代的“快、准” ，正视网络时代给与学生管理带来的优势，提高管理者的网络管理能力，正确指导学生使用网络资源，做好网络服务工作，以生为本，才能高质高效做好高职院校安全稳定工作，培养心理健康、能适应市场需求的大学生，为高职院校的管理工作开辟新路径。参考文献 1 陈晓波.浅谈网络环境下高校学生管理工作创新J.湖北第二师范学院学报，2012 年冬之卷第 29 卷第 13 期. 2 董英俊.网络环境下高校学生管理工作的新思考J.长春教育学院学报，2011 年 l0 月第 27 卷第 10 期. 3 吕霞，马蔚.网络时代下的高校学生管理工作J.考试周刊，2009（43）. 4 王福全.浅谈网络环境下高职院校学生工作新模式J.科技创新导报，2012 年第 4 期. 5 蔡景彬.网络时代的高校学生管理工作初探J.成功（教育版） ，2011（20）.
