1、1高校教工党支部加强青年教师思想政治工作途径探索【摘 要】青年教师是新时期高校教师队伍的主力军，为教育事业的改革和发展提供强大的动力。加强和改进高校青年教师思想政治工作，提高青年教师的思想政治素质和业务能力，促进青年教师的全面发展，是高校加强教师队伍建设工作的重要组成部分。文章针对当前青年教师存在的一些突出问题，提出以教工党支部为平台，就如何加强和改进高校青年教师思想政治工作和积极培育社会主义核心价值观提出了意见和建议。 【关键词】高校；教工党支部；青年教师；思想政治 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是推动教育事业深化改革和科学发展的生力军，承担着对学生进行思想政治教育的责任，肩负
2、着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的神圣使命，他们的思想政治素质和道德情操对大学生的健康成长具有重要的示范引导作用。因此，做好教职工的思想政治教育工作是提高大学生综合素质的前提。 “加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”是关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见 （教党201312 号）提出的目标。说明在当前形势下，加强和改进高校青年教师思想政治工作的紧迫性和重要性不容忽视。 一、高校青年教师思想政治工作的现状 2随着我国高等教育事业的深化改革与快速发展，高校青年教师队伍迅速壮大。据统
3、计，目前，40 岁以下青年教师占高校专任教师的六成以上，是高校教师队伍的重要组成部分。他们肩负着教书育人的光荣职责，大多数工作在教学、科研第一线，为学校发展和人才培养注入了新鲜血液。 高校青年教师具有时代的特点是：普遍拥有较高的学历，一般在硕士学位以上，拥有较为完善的专业理论基础和知识结构。他们年轻，富有朝气、充满活力，思想活跃，对新生事物的接受能力比较强。且与大学生年龄相近，接触较多，富有亲和力，对学生的价值取向、思想行为影响更为直接。 当前，高校青年教师思想政治状况主体上来讲是积极、健康、向上的，他们拥护党的领导，热爱教育事业，关心学校发展，关爱学生成长。但与此同时，我们也清楚地看到少数青
4、年教师在思想政治方面存在的问题和不足，主要体现在：政治信仰迷茫、理想信念模糊；职业道德淡化、服务意识不强；言行失范、不能为人师表；做事急功近利、心浮气躁；治学缺乏严谨、学术道德不规范；教学基本功和业务能力不高，只教书不育人；缺乏团队合作精神和奉献意识等。 二、教工党支部加强和改进青年教师思想政治工作方面的优势 以上问题对青年教师发展和高校的形象产生了严重的负面影响。教工党支部处在教学、科研、管理工作的第一线，发挥着基层战斗堡垒的作用，是团结和教育青年教师的重要平台，在帮助青年教师坚定社会主义信念，树立正确的人生观、价值观，培养良好的职业道德，增强社会3责任感等方面具有不可替代的优势。因此，充分
5、发挥教工党支部的作用，多渠道对青年教师发挥教育引领作用，对促进青年教师全面发展有着积极而重要的意义。 三、以教工党支部为平台，做好高校青年教师思想政治工作的几点建议 针对当前高校青年教师存在的这些问题，高校要进一步强化对青年教师社会主义核心价值体系教育，培育社会主义核心价值观，加强教风和学术道德建设。通过加强高校教工党支部建设，发挥教工党员在青年教师队伍中的引领示范作用。以教工党支部作为平台，找准着力点，创新支部组织内容，切实做好高校青年教师思想政治工作。 （一）加强政治理论学习，提升青年教师的思想政治素质 发挥教工党支部的战斗堡垒作用，开展多样的政治理论学习教育活动，加强理想信念教育，组织青
6、年教师学习党和国家政策方针，强化社会主义核心价值体系教育和社会主义核心价值观培育，坚定其政治立场。加强教工党支部对青年教师思想政治工作的针对性，建立信息化学习平台，坚持座谈会、研讨会、先进事迹报告会等多种方式并行。利用教工党支部深入基层的优势，采用重点突破，全面提升的教育手段，努力提高青年教师的思想政治素质。 （二）强化师德建设，提高青年教师的职业道德 “德高为师，身正为范” 。师德是教师在从事教育实践活动中必须遵守的行为规范和道德准则，是教师整体素质的核心内容。高校教工党支部要把师德建设作为青年教师思想政治教育的抓手，并结合党支部自身4的组织优势，贯彻落实高等学校教师职业道德规范 ，加强师德
7、建设，努力提高青年教师的服务奉献意识。开展师德师风宣传教育，树立典型，学习楷模，引导青年教师形成良好的职业态度。建立师德师风的考核机制，严格执行师德“一票否决制” ，并将考核结果与青年教师的年度考核、职称评定等直接挂钩。 （三）加大培养力度，提高青年教师教育教学水平 教工党支部要重视对青年教师业务能力的培养，协助所在系（教研室）为青年教师的培养建立长效机制，为青年教师缩短“磨合期”创造条件，为其快速成长创设平台、铺路搭桥。党支部根据所在部门的实际情况，指定一名教学经验丰富的老党员教师作为新教师的指导教师，签定培养任务书。指导教师负责制定、实施新教师的培养计划。根据青年教师特点配合系（教研室）开
8、展各类教研实践活动，如教学经验交流、示范课教学、教学比赛、专家指导、基层体验和考察学习等活动，全面提升青年教师的业务水平。 （四）加强党的引领作用，做好青年教师党员发展工作 教工党支部要积极发挥教工党员在青年教师中的先锋示范作用，带动全体青年教师的共同进步。建立健全党内关怀、激励、帮扶机制，激发青年教师的政治热情，帮助和引导青年教师向党组织靠拢，努力把政治素质好，道德品行端正，业务能力强的优秀青年教师吸收到党组织来，提高党组织对青年教师的影响力、感染力和凝聚力。把教工党支部建设和青年教师思想政治教育工作结合起来，统一思想，提高认识，为学校发展贡献力量。 5（五）拓宽工作途径，解决青年教师实际困
9、难 青年教师在学习、工作和生活等方面难免会出现问题和困难，教工党支部应以人为本，关注青年教师，关心他们成长。在学习上为他们搭建平台，开展“结对子” “传帮带”等活动，给予思想、业务、心理等方面的指导。在工作方面为其创造良好条件，营造良好氛围及提供锻炼的机会。在生活上开展各类有益的文体活动，丰富他们的业余生活。定期召开青年教师座谈会，倾听他们的心声，及时解决他们的困难。支部解决不了的以组织名义向上级反映，争取解决。通过组织上的关心关照，增强他们的归属感和责任感。 综上，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师健康成长和全面发展，是适应新时期加强对人才培养的需要，也是为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养合格“助梦人”的需要。 参考文献 1 王辉.高校青年教师思想道德建设的思考与对策J.价值工程，2011（22）. 2 仲伟邦.浅谈高校青年教师的思想政治教育J.吉林工程技术师范学院学报，2012（11）. 3 许琴.论高校工会在教职工思想政治教育中的地位和作用J.青年与社会，2012（2）. 基金项目：安徽理工大学 20132014 年度思想政治教育研究会课题研究立项。 作者简介：纪旭（1978.12- ） ，男，辽宁凤城人，硕士，安徽理工6大学化学工程学院，党委秘书，讲师，研究方向：思想政治教育。
