1、1论军语使用的语境差摘 要：军语是军事领域的专业用语，是军人的规范化、标准化语言。规范和统一使用军语，是统一军队认知的基本要求、协调部队行动的基本保证。在作战、训练中应遵循相关规则正确使用军语的语音、语形、语义，尽量避免形成语境差。 关键词：军语 语境 语境差 一、语境差的定义 同一交际界域，各语境因素既相对独立，又相互关联，形成一个语境体系。语境体系是一个复杂的系统，是一个多层面的聚合。言语行为的表达和接受都建立在一个复杂的语境体系中。语境中的各要素有时是和谐统一的，但有时会出现错位，造成一种不平衡，这就形成语境差。所谓语境差，即在同一界域内，语境各要素间表现出来的不平衡。 二、军语语境差生
2、成的原因 （一）不同的语体形成语境差 语体是言语的功能变体，又名功能风格。人们在不同的社会活动领域内进行交际时，由于不同的言语环境所形成的一系列使用全民语言材料特点的综合。人类社会交际多方面的需要是语体存在的社会基础；语言材料在功能上的分化是语体存在的物质基础。根据不同的言语环境和语言材料的功能分化，语体分为日常谈话语体和公众书卷语体两大类，后者又分为科学语体、艺术语体、政论语体和事务语体几类。在言语交2际中，语体表达形式的选用往往受到交际对象的制约，使用不同的语体可能导致不同的交际效果。 军事语体包括军事书面语体和军事口头语体两大系统，其下又可作若干类别的区分。军事书面语体由于交际领域、交际
3、目的的不同，所采用的语言也不同，从而形成文艺语体、科技语体、议论语体、事物语体等。根据口语的正式程度，军事口语语体可分为对制式口语语体和非制式口语语体。语体语境对军语的使用具有一定的影响，在不同语体中军语的使用也呈现一定的规律。在军事科技论文等专业性较强的话语中，多使用相关军语的学名，例如：神经性毒剂含磷毒剂，芥子气，-二氯二乙硫醚，维埃克斯S-二异丙胺基乙基硫赶甲磷酸乙酯，等等。以上各组同义形式中前者为军语正名，后者为学名。在军事口语和军事文学语体中，多使用军语的俗称。例如：舰艇分区列队站坡，飞机掩体机窝，美国全球定位系统GPS，单人掩体散兵坑，等等。以上各组同义形式中前者为军语正名，后者为
4、俗称。 （二）不同的文体形成语境差 文体是指独立成篇的文本体裁（或样式、体制） ，是文本构成的规格和模式。通常指由交际环境、交际目的的不同，而逐步形成相对稳定下来的篇章结构及言语总体格调。它反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴。文体的特征及其划分，往往取决于其层面结构中某些因素的强化、突出或变异。文体的构成包括表层的文本因素，如表达手法、题材性质、结构类型、语言体式、形态格式，以及深层的社会因素，如时代精神、民族传统、作家风格、交际境域、读者经验等。由于不同的3文体表达手法等诸多方面的差异性可能会导致语境差。 以军事应用文军用文书为例，军用文书包含平时文书和作战文书。由于军用文书运用
5、领域的特殊性，受交际任务、场合等因素的制约，在语言表达上形成了鲜明的风格。尤其是在作战文书中，受到文体语境因素的制约，通常要求语言简洁、高效、保密，多使用单音词、古语词和缩略语以达到简明扼要的表达效果，一些全称军语语形被临时缩减后再使用。例如，一份撤离战场的命令有如下表述“右纵队由团基指指挥，左纵队由副团长到后指担任指挥；由后勤处副处长率军务参谋、后勤助理员和军医各 1 名负责打扫战场。 ”其中“基指”和“后指”分别为“基本指挥所”和“后方指挥所”的缩略语，虽然这些缩略语不一定是规范的、标准的语形，但在一定语境中，它们的语义不变，语用效果也不会受到影响。而在军事法律法规中，通常要求用语专业、严
6、谨，因此较少使用缩略语，如要使用军语缩略形式，通常会加注说明以使词义完整。例如， 中国人民解放军内务条令第一百四十五条规定：“各类武器和物资应当严格手续，按照三分四定 （三分是携行、运行、后留，四定是定人、定物、定车、定位）的要求，分类摆放整齐。 ”此条令对“三分四定”做了详细注释使表意更清晰完整。 （三）不同的话语语境导致语境差 军语的使用离不开话语语境，军语可能在不同的语境中，具有不同的内涵和不同的外延，指称不同的对象。例如下面两段文字： （1）在某部新闻报道工作总结表彰会上的讲话这样写到：两年来，部队新闻报道工作在各级党委的正确领导下，在上级新闻单位的大力支4持下，通过各级新闻报道人员的
7、共同努力，取得了可喜的成绩和进步。 （2）军用文书对多个主送机关的排列顺序是“先部队后机关、先大单位后小单位，先直属后配属。 这两段话中都有“部队”这一术语，但是由于它所处的话语语境不同，含义不同。例（1）中的“部队”泛指军队，例（2）中的“部队”指“直接担负作战和保障任务的团级以上建制单位” 。 （四）接受语境和表达语境的错位导致语境差。 言语交际不仅意味着表达主体的表达，还需要接受主体的理解和反馈。 此时的语境差通常表现为以下几种情况：一是由于表达者的修辞行为本身有隐喻的因素，接受者对表达者的编码有不同理解，导致对同一言语产生不同理解形成语境差。二是由于接受者年龄、性别、文化背景、思维方式
8、、逻辑推理能力、认知能力、语言表达能力等因素的不同，导致不同的接受者对同一言语产生不同理解。三是同一接受者由于时间不同、空间不同或者由于情绪的不同，从而对同一言语产生不同的理解。 三、语境差的双重作用 任何事物都有两面性，语境差也是如此。一方面会产生消极作用，因为它是产生信息差的直接原因，可能会导致言语交际的失败。但是在某种场合也会产生积极作用，所以语境差可分为积极语境差和消极语境差。积极语境差是对修辞行为读解或建构中形成正面效应的语境差现象。消极语境差是对修辞行为读解或建构中形成负面效应的语境差现象。 在军事话语语境中，军语是军事领域的专业用语，是军人的规范化、5标准化语言。规范和统一使用军
9、语，是统一军队认知的基本要求、协调部队行动的基本保证。尤其是在情况复杂、瞬息万变的作战行动中，更是需要准确使用军语，以统一我方参战力量包括上下级和友邻的作战行动，确保指挥顺畅、行动协调。否则，可能因为概念指称随意形成消极语境差，而造成表述混乱和认知误判，影响战局顺利进展甚至导致作战失利。例如，有一次，某部进行实弹演习，连长给通信兵下了一道命令：演习开始，立即查线。因为连长方音太重，通信兵听成了“立即拆线” 。结果，刚刚架好的电线被拆除了，一次演习就这样失败了。以上这个案例就是因为连长语音表达问题造成的接受语境差。所以在作战、训练中应遵循相关规则正确使用军语的语音、语形、语义，尽量避免语境差。 参考文献： 1陈望道.修辞学发凡M.上海：上海教育出版社，2001. 2冯广艺.语境适应论M.武汉：湖北教育出版社，1999. 3何自然.语用学概论（修订本）M.长沙：湖南教育出版社，2002. 4李苏鸣.军语导论.M.北京：军事科学出版社，2010. 5谭学纯，朱玲，唐跃.接受修辞学M.合肥：安徽大学出版社，2000. 6王德春.修辞学探索M.北京：北京出版社，1983. 7西槙光正.语境研究论文集语境与语言研究M.北京：北京语言学院出版社，1992. （向音 湖北武汉 军事经济学院人文社科系 430035）
