论如何提升学生政治中考主观解题能力.doc

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1、1论如何提升学生政治中考主观解题能力【摘 要】文章总结了近五年广州中考主观题形式和内容,分析出题趋势和考查目的,并针对这一情况提出对策。 【关键词】政治;中考;主观题;解题能力 广州中考政治试题中主观题属于开卷部分,共 6 个问答题,每题 10分,共 60 分。 一、中考政治试题的特点 纵观近几年广州的政治中考,主观题考查的能力要求越来越高,思维要求越来越发散,每道题要求综合调动的知识范围跨度越来越大。试题特点如下: (一)从内容上和考点上看。1、 “贴近学生,贴近生活,贴近实际” ,设置生活化的情境,引导学生分析、判断和论述。如 2013 年试卷第 19题用微博对话的形式让学生就竞选学生干部

2、的话题说出自己的看法;2012 年第 21 题材料阅读题材料是中学生消费维权;2011 年第 23 题是关于生活垃圾分类的;2010 年第 21 题中其中一问是关于学生心目中的低碳生活方式。2、紧跟热点问题,时代特征凸显。试题注重时政与教材知识相结合,反映社会热点,引导学生关注社会,关注生活。2013 年第 18 题有关十八大内容;2012 年 18 题关于全省民族团结对应了当年热点西藏和平解放 60 周年,第 22 题关于扶贫工作会议对应了当年热点提高扶贫标准;2011 年第 19 题展示一个真实中国;2010 年第 21 题关于上海世博会。23、区域特色突出。试题注意联系地方实际,引导学生

3、关注地方发展。2013 年第 21 题关于人口流动情况,都涉及到广东的实际情况;2012 年的试题第 18 题关于广东省全省民族团结,第 20 题关于广东非物质文化遗产;2011 年是试题第 21 题涉及岭南文化;2010 年第 22 题选取的材料是广州市某学校的事例。 (二)从出题形式上看。1、图文并茂。图包括漫画、图表和表格,信息生动直观,令人一目了然。2013 年第 21 题、第 22 题分别出现饼图和表格;2012 年第 21 题使用表格展示材料;2011 年第 21 题以 10 张精美图片来展示岭南文化,第 23 题以漫画形式演示生活垃圾分类流程;2010 年第 21 题有上海世博会

4、彩色样图。2、形式多样。试题提问方式有直接设问类、归纳类、图表分析类、建议类、启示类、活动与探究类。还有一类是联系实际写自己的做法或看法,姑且将此看做生活类。 (三)从考查的目的看。中考政治出题的趋势是“题在书外,理在书中” ,开放类的题型越来越多,情境设置多样性;设问参与开放性;答案多元性。 实际上,分析能力正是建立在扎实的基础知识的基础上的,因此,政治考题不管怎么变化,也仍然会注重对基础知识的考查。 二、对策 针对广州中考政治试题命题原则,可以从以下几方面去着手提高学生解题能力。 (一)关注时事热点,提高分析能力。首先,平时授课注意培养学生关注社会热点的意识。老师教育学生要随时随地通过报刊

5、、广播、电3视、互联网等大众媒介广采博收时政要闻;要求学生在了解热点过程中不仅关注感性的东西,更要运用政治学科知识对其进行理性思考,从而使学科知识得到深化和拓展,热点知识得到理解和升华。其次,时事热点为话题导入课堂教学。教师如何创设良好的情境把学生带入新课,直接影响到学生对整堂课的学习兴趣。再次,把看新闻当做作业布置给学生,要求分析每一个时事热点,找出尽可能多的教材知识结合点。尝试自己去提出问题(是什么) 、分析问题(为什么) 、解决问题(怎么办) 。 (二)掌握基本知识,融汇贯通。在学习时,教师必须引导学生在熟悉新课标要求的基础上,对相关的基础知识、主干知识要融会贯通,要掌握相关知识的来龙去

6、脉,明确知识的适用范围、适用条件。对重点知识的理解一定要准确,切忌似是而非,一知半解。同时要解决好知识的系统性问题,依据知识的内在联系,构建知识网络,树立学科知识体系。 (三)加强题型训练,研究解题思路、方法,总结答题的规律。问答题和材料分析题,答题可以分为四个步骤:一“读” ,即认真读题,理解题目所给材料的内容以及所提出的问题,确定知识点。有些时政题借助图表来考查考生,解答这类考题要先审读图表材料,包括审标题、图表和注释。二“找” ,即在“读”的基础上找出题中的关键词,明确题目的要求;三“联” ,即在“找”的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验联系起来,寻找相关的知识点;四“结”

7、,即总结前面分析、联系所得到的知识点,分点、多角度组织好答案。 “启示类” “倡议类” “建议类”问题在近几年的试题中逐渐增多,4复习要求紧密结合自己的生活实际,多想想“我应该怎么做” 。关注国家、社会的“模范” “感动人物”的评选材料,学会分析这些先进模范人物身上体现出来的精神与优秀品质,并以此指导自己的行动。 活动与探究题重点考查学生的实践能力,体现了素质教育的时代要求和课程改革的精神,对培养学生创新意识和实践能力起到了较强的导向作用。这类试题主要有调查报告、活动设计、撰写小论文等形式。 调查报告的撰写,在格式和内容上包括四个部分:第一部分,标题。要符合调查的主题。第二部分,引言。这部分要

8、说明调查的目的、对象、内容、方法等。第三部分,主体。具体叙述调查的基本情况,列举典型事例和数据,并恰当地议论和分析,概括出经验和规律。第四部分,结论和建议。 活动设计类,包括确定活动主题、设计活动目的。它的设计必须依据主题、筹划活动准备、设计活动步骤。 小论文类。论文要有论点、论据、论证。书写政治小论文可采用“三步法” 。第一步:“引” 。即从提供的材料中引出论点。第二步:“论” 。即依据材料,针对论点,选取论据,联系社会热点,发表议论。通过论证来证明自己的观点是正确的。第三步:“结” 。即结论。或总结全文、重申论点,或提出希望、发出号召等。 需要注意:中考试题说到底是对考生认识问题、分析问题、解决问题能力的考查。这些能力的培养又是通过做一定量的习题来完成的。 参考文献 1 陈纪芳.浅谈如何提高初中思想品德主观题的解题能力J.学周5刊,2012 年 14 期. 2 赵强.中考政治主观题如何找全答题角度J.文理导航, 2012年第 17 期. 3 魏艳华.关注时政热点 提高应考水平J.教育学,2012 年第 6期. 作者简介:蒋秋菊,广州市七十五中政治一级教师。

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