1、1试论当前职业学校图书馆员的素质【摘 要】学校图书馆是学校的资料中心、科研基地和课堂教育教学的延续和补充，图书馆的工作是通过图书馆工作人员来实现的。文章简要论述当前职业学校图书馆管理人员需具备的素质和技能，以更好地发挥学校图书馆的作用和功能。 【关键词】图书馆员；思想素质；业务素质 学校的发展，离不开教育，学生的成材，离不开知识。作为学习文化和技能的职业学校， 图书馆作为学校的资料中心、科研基地，给广大师生提供精神食粮，将成为教育教学的延续和补充。图书馆的工作是通过图书馆工作人员来实现的，要充分发挥职业学校图书馆的作用与功能，必须拥有高素质的图书管理人员，才能更好地服务于学校师生。高素质的图书
2、管理人员，要具有良好的政治思想素质和过硬的业务素质。 一、良好的思想素质 图书馆是职业学校办学的三大支柱之一，是学校的信息情报中心，是学生的第二课堂，是学校师生培养品德、陶冶情操、配合课程、辅助教学、扩大知识面、开发智力、独立思考、培养能力的重要场所。它对人才培养具有重要作用，图书馆工作效果的好坏由馆员的综合素质来决定，所以思想素质是首要的。学校图书馆员必须具有较高的政治思想素质，忠诚党的教育事业、热爱图书馆工作、爱岗敬业、吃苦耐劳、乐于奉献，具有立志为社会培养人才的高度的社会责任感。 2我校学校图书馆服务的对象是全校师生，他们的年龄、文化程度、兴趣爱好存在着较大差异，在阅读、使用图书资料等方
3、面会有不同的需求。所以，图书馆员要全心全意地为不同层次的师生服务，牢固树立 “师生第一，服务至上”的思想，做到热爱本职工作，尽心尽力。主动为师生服务， “为人找书、为书找人” ，主动为师生的教育教学和学习服务，即以文明的语言温暖人，以敬业的精神影响人，以周到的服务感动人，以优美的环境陶冶人，以健康的文献启迪人，以榜样的力量教育人。二、过硬的业务素质 学校图书管理工作的专业性较强，管理人员的素质高低将直接影响图书馆管理工作的正常开展，直接影响到学校图书馆的管理水平和服务质量。馆员的知识和能力决定着馆员的素质。图书管理工作本身就是具有一定文化层次的专业技术人员的教育管理活动，自身素质不高，视野不开
4、阔，就不可能做好图书管理工作。 （一）专业知识 现代的学校图书馆管理是一项学术性、技术性和创造性都很强的工作，随着网络时代的到来，使得信息数量大，更新速度快其专业化程度也越来越高，仅有热情和愿望是远远不够的，必须具备扎实的专业知识和图书情报专业知识。 图书馆馆员是知识载体的管理者、提供者和传播者。专业知识是馆员开展咨询服务活动的重要内容，是他们赖以生存的本钱。只有具备扎实的专业知识，才能面对读者的咨询，才能与读者进行相关的分析和研3究，提供事实与数据，帮助读者寻找答案，也才能体现出自身的工作价值。所以专业知识是馆员必须熟练掌握的重要内容。平时要尽量关注学科前沿的信息发展及其变化，运用扎实的专业
5、知识分析学科的现状，为学校师生起到学科导航员的作用。同时，图书管理员不但要具有扎实的图书情报知识，还要有一定的计算机专业知识和操作技能会鉴别、采集、整合网络信息。 （二）业务技能 1. 常规工作。良好的专业素质是馆员做好图书馆一切工作的重要保证，学校图书馆的管理人员要在遵循图书管理的规律和特点的基础上，熟悉图书的分类规则及常用工具书的检索方法，熟悉图书馆藏书范围和藏书特色。馆员要有敏锐的观察力和信息捕捉能力、心理分析能力、定量分析能力和对文献决定取舍的判断能力的熟练程度。 2. 借阅服务。学校图书馆借阅是学校总体工作的重要组成部分，以人为本，读者至上，满足读者需要，图书馆以人为本的服务是在图书
6、馆员与读者之间架起一条互通的桥梁。这就需要图书馆员以读者的需求为出发点和归宿。不仅做图书馆的“管家” ，还争取成为行家学者。特别是借阅工作的人员，对本图书馆收藏的图书资料要熟、精、做书刊的导游，读者的解说家，让图书馆不再成为过去的藏书室，而成为读者求知的天堂。 3. 阅读指导。就我校来说，学生具有多层次、多专业、多课程的三多特点。即中专、大专不同学历层次，农业类、药学、护理不同专业，阅读指导是图书馆开展业务工作的一个重要内容，我校的学生一般都是4初中毕业，他们年龄小、阅历浅，阅读能力差，世界观、价值观正处于形成之中，图书馆员对他们进行阅读指导显得尤其重要。一方面，学生在职业教育学习阶段，培养学
7、生的自学能力才能使他们适应今后日新月异的形式发展与变化，这个时期需要阅读指导；另一方面，加强思想品德教育，提高学生的辨别能力，需要阅读指导。他们从书籍中汲取知识的意义重大，但由于他们思想还不成熟，阅读带有很大的盲目性。因此，图书馆员要给予学生在书籍的选择和阅读上作正确的引导，起到导航的作用。 4. 有效沟通。学校图书馆工作的终极目标是为师生提供良好的服务，提高师生整体素质，激发学生爱科学、看好书的兴趣，促进图书效益的发挥。学校图书馆员工作的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，同时也是一个人际交流与沟通的过程。只有通过图书馆员与师生的有效沟通，与师生建立起一种相互信任、相互理解的相容关系，才能
8、够了解不同师生的需求，从而主动地为师生提供优质的服务。 因此，图书馆员应该加强各种人文知识等方面的学习，锻炼语言表达能力，用真诚周到的服务去争取更多师生的支持，提高图书管理员在师生心目中的地位和影响。 （三）学习能力 图书管理员要提高业务能力素养需要参加一定的学习培训和学术交流活动，学校图书馆要根据图书管理员素质结构和要求定期组织学校图书管理员参与各级各类举办的各种培训班、学术研讨会、讲座、专家论坛和馆际交流，提高素质，开阔视野，拓展思路，适应当前职业学校图5书馆管理。 总之，良好的素质和技能是做好图书馆工作的重要保证，让我们每一个图书管理人员都从自己做起，从小事做起，加强自身学习，不断提高业务素质和技能，努力把学校图书馆一切工作做好，更好地发挥它的效益，真正成为广大师生获取知识和技能的主战场，为教育事业尽自己的最大努力。 参考文献 1 张灵慧.网络时代中小学图书馆服务工作创新J.中小学图书情报世界，2010（02）. 2 赵静.浅谈数字时代中学图书馆读者服务和谐创新J.中小学图书情报世界，2010（04）.
