1、1刍议高校体育教师“心”意【摘 要】在全国各地高度重视师德师风建设的大背景下，笔者运用文献资料法、归纳总结法和逻辑分析法等方法，利用文献查阅、网络检索等方式，阅读、整理相关文献资料，通过广泛阅读和深入研究，在总结自身经验教训的基础上，分析出高校体育教师在学习、工作中，只有具备爱国心、事业心、进取心、培异心、责任心和健康心，才能更好地完成教育工作，为教育事业奋斗终身。 【关键词】高等学校；体育教师；事业；责任 笔者是一名普通的高校体育教师，也因教师这一职业而感到欣喜和自豪。但欣喜过后，一种无形的压力油然而生，它来源于社会赋予我们的赞誉：“教师是全社会最崇高的职业” 、 “教师是人类灵魂的工程师”
2、 ，美誉是一种褒奖，同样是一种期待，为了人民的褒奖和期待，所有教师责无旁贷，须变压力为动力，在自己的工作岗位上持续努力、进取和奋斗。而想成为这样一个合格的“工程师” ，笔者认为身为体育教师应该具有爱国心、事业心、进取心、培异心、责任心、健康心。 一、爱国心 新时期高校体育教师要进一步树立爱国、爱岗、爱生的崇高职业理想，志存高远，忠诚教育事业，有为教育事业奉献的爱国精神。爱国精神体现在许多方面，在奥运会等世界大赛上高唱国歌、冉冉升起五星红旗的时候，所有国人激动万分，这是一种爱国；在洪水、泥石流、地震2不期而遇的时候，社会各界积极响应，献出自己的力量，这是一种爱国；在中日钓鱼岛问题再起波澜，中国人
3、团结起来，利用各种方式表示强烈不满，这是一种爱国身为体育教师，在育人教书过程中，应先育人，再教书。在育人方面，加强爱国主义教育必不可少，我们应该抓量变求质变，以微观论宏观，把自己授课班级的每名学生当作微观个体，再将所有微观个体累加成为统一的整体，也称为宏观个体，它的名字叫中国。只有我们不抛弃、不放弃任何一个微观个体，把提高他们的思想政治素质、科学文化素质、身体健康素质当成己任，认真教授科学健身、运动技能方面的知识，才能让我们的宏观个体日益强大，屹立于世界之林，这更是一种爱国。 二、事业心 高校体育教师是人民教师的组成部分，肩负“发展体育运动，增强人民体质”的重要任务。体育教师必须做到以下两个方
4、面：第一是为人民服务。回归具体则是为学校师生服务、为社会中有需要的人服务，只有无私地、全身心地投入到自己的工作岗位上，将微笑待人、真诚服务献给所有服务对象，才能够成为真正的体育教师；第二是让人民满意。具体讲是让学生本人、学生家长以及服务对象满意，只有这样才无愧于“人民教师”这一称号。真正意义的体育教师是把体育教育与服务工作当成自己毕生的事业，用心经营，把自己的青春和热血不遗余力地献给高等教育工作，他们是“爱自己孩子是人，爱别人孩子是神”的现实榜样。 三、进取心 3在教育改革日新月异的今天，在人类社会飞速发展的今天，在信息传播一时万里的今天，整个社会对教师提出新的、更高的要求，体育教师必须做到与
5、时俱进，不断努力学习，及时更新自己的知识储备，提高技能水平和驾驭课堂的能力，为实施真正意义的素质教育贡献绵薄之力。体育教师要有强烈的进取心和上进心，要随时了解国际教育发展的新动向，预判体育科学发展的新趋势，把稳时代脉搏，依照全国普通高等学校体育课程教学指导纲要中运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标等的具体要求，结合实际情况，努力营造生动、活泼、开放的体育课堂氛围，提高教育、教学水平。 四、培异心 张德江院长在干亮丽的事业、度充实的人生文中曾言：保持浓厚的探索知识和研究问题的兴趣，善于思考问题；具有较强的自信心和持久的进取心，保持创新的欲望和激情。这段话告诉我们要
6、把创新培养成一种习惯，不墨守成规，人云亦云，让自己成为革新、求变中的一员。相关资料显示，中国学生的应试能力强，但动手能力和创新能力较差，与美国等西方发达国家学生存在明显差距。现实的差距让所有国人深思，教育、教学革新势在必行，只有快马加鞭培养学生的动手能力和创新能力，使他们养成独立学习、创新学习和与人合作学习的习惯，从而为未来的科技、理论、制度创新储备中坚力量，培养出数以万计的创新人才。五、责任心 杨国梁等人指出：严以律己、率先垂范、乐于奉献、满腔热情地为4学生的全面健康成长服务，是教师的美德。它体现在广大教师热爱教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业做好本职工作，以高度的责任心完成所担负的教学任务上，对
7、工作积极主动、认真负责是责任心的集中体现。高校体育教师责任心体现在：第一、努力丰富课堂教学内容，调动学生参与积极性；第二、加强心理健康引导，身体、心理健康教育并举；第三、监控学生运动强度，防止运动损伤出现；第四、强化“安全第一”思想，避免意外事件发生。 六、健康心 在本人的辞海里，健康心包含两方面内容：一方面是心理健康；另一方面则是身体健康。体育教师要做到心理健康，首先要拥有心理容量，克服心理偏见，能够理解学生的天真，原谅学生的过错，忍让学生的挑衅；其次要保持稳定的情绪，经得起挫折与磨难；第三永远保持乐观心态，高高兴兴上班，不断追求事业进步。体育教师必须拥有强健的体魄，健康的心脏，因为其工作内
8、容是教授运动技能和传授科学健身知识，只有教师自己以身作则、率先垂范，才能更好地教育学生，更好地胜任本职工作。 毛泽东同志曾说：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。 ”强健的体魄是工作的前提，没有健康的身体，再远大的抱负也只是空想。一位教育工作者经常与疾病打交道，经常因身体原因不能专心投入到教育事业中，那怎么能够称得上合格教师、优秀教师呢！健康是自己的事情，借口永远害人害己，请不要再找任何理由。让我们从现在开始，从我做起，从带动身边的人做起，每天抽出一点点时间，到适5合的地方，调动你的器官，锻炼你的身体，舒缓你的情绪，与运动为舞，与健康为舞，与好心情为舞。 参考文献 1 教育部.教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，2005. 2 韩青青，钟鸣文.探索本科生创新培养模式J.高等工程教育研究，2007（03）. 3 杨国梁.教师责任心J.思想教育研究，1996（06）.
