1、教学研究会 2018 年学术年会闭幕词教学研究会 2018 年学术年会闭幕词 各位专家、各位代表、女士们、先生们： 下午好！ 受大会委托，我代表第七届理事会作 xx 市教育学会中学历史教学专委会暨 xx 市历史学会历史教学研究会作学术年会闭幕报告。这次大会，在 xx 市教育学会、xx市历史学会的领导下，在挂靠单位市教科院的关怀指导下，在协办单位 xx 市彭水中学的大力支持下，经与会同仁的共同努力，顺利完成了大会各项预期任务，取得了圆满成功！ 这次大会的参加者，来自 xx 市 250 多个单位 400 多名代表，都是 xx 市中学历史教学界的精英，承担着核心素养下 xx 历史教学改革的重任，也是
2、 xx 历史学科能在全国有一席之地的希望所在。大家不辞辛苦，为了共同的目标，来到有“小山城”之称的美丽城市彭水。这里虽然相对比较偏僻，但历史悠远、文化底蕴深厚，封建社会盛世唐朝曾有四位太子流放于此，初唐著名宰相长孙无忌也曾被贬流放到此，此地还成了他生命的终点，葬在离此不远的乌江边上。历史上不少大诗人流放路过此地，并留下了脍炙人口的名篇。今天可以说是群贤毕至，选择在此召开中学历史教学专委会年会，真可谓是正确的时间、正确的地点、干了件非常有意义的事！各位同仁，我相信大家都会与我有同样的感受，尽管已是严冬，但丝毫感觉不到一点寒意，彭水中学细心周全的安排、无微不至的照顾，让我们感受到春天般的温暖，几十
3、年后会成为我们温馨的回忆，在此，我提议大家用热烈的掌声，对彭水中学为大会的辛勤付出和无私奉献表达真诚的谢意！ 各位代表，为了开好这次年会，xx 理事长多次召集学会负责人商讨年会事宜，特别是开红、朝元两位教研员，倾注了大量心血，正如 xx 理事长所说，如果没有他们的辛勤付出，就不会有今天这个团结和谐、盛况创新的学术年会，从专家聘请、讲座内容、上课人员安排、宾馆落实到资料袋的准备等，都考虑得非常细致而周到，鉴于我离主城较远，开会不大方便，xx 理事长或朝元秘书长都会提前与我进行电话沟通，征求我的意见，这不仅反映我们学会内部团结合作的精神，更彰显 xx 中学历史教学界优良传统的传承。这里我不得不提到
4、，xx 历史学界的精神领袖、享誉全国的著名历史教育家龚奇柱老师和为学会发展作出重大贡献、细心关怀后生晚辈成长的项军老师，他们对这次学术年会的召开给予了建设性的指导。直到昨天下午，龚老师还专门给我打来电话，他因事不能参加这次年会，特对学会提出四点建议和希望，在这里我向大会转达龚老的建议：第一，学会要加强教学研究，提升 xx 历史教学的水准；第二，学会要加强对教材的研究，指导大家提升驾驭教材的能力；第三，学会要加强教学理论、课题的研究，多出精品论文，做到理论与实践相结合；第四，加强课改研究，体现学会的学术性、引领性、前瞻性和指导性。说实话，我虽不是第一次接龚老的电话，但在这个时候还如此关心和细致如
5、微的指导，的确让我非常感动，让我深深体会到什么叫大爱无私！在此，任何语言都显得苍白，高山仰止，景行行止，我们唯有用行动才不会辜负龚老对我们的期待。我提议，我们再次用掌声来表达对龚老等前辈的敬意和真诚的谢意！ 各位同仁，今天上午，xx 理事长代表理事会作了开幕词，他从立德树人、核心素养、新高考、新技术四个关键词入手，分析了新形势下历史老师的时代使命，提出历史老师应与时俱进，把握时代发展的脉搏。通过新课标研究，增强自身素质，促进学生的发展。他肯定了学会这一年来所取得的成绩，对下一年的工作提出了设想和要求。 各位代表，这次年会我们有幸请到了历史学科最具影响力的核心期刊历史教学杂志前主编、顾问、编审柳
6、文全先生，给我们作了一堂精彩的学术讲座。柳先生长期从事中学历史研究和编辑工作，所作的学术报告历史教学中的热点问题既有理论的高度，又非常接地气，解决了我们一线教师的一些困惑，也为我们一线老师指明了发展的方向，让大家享受到一次难得的精神大餐！ 柳先生在报告中分析了历史课程改革所走过的历程，经历了从知识本位到学科本位再到素养本位的详细过程，以及每个过程的特点及相互之间的关系。对当前历史教学的热点，历史学科五大核心素养进行了细致深入的阐释，对五大核心素养之间的关系进行了深入浅出的剖析。同时，还对历史教学杂志的办刊历史、宗旨及稿件的要求作了具体而详细的介绍。对我们一线老师教育教学实践有着重要的指导和引领
7、作用。 各位代表，这次年会时间不长，但亮点纷呈，呈现给大家的都是精品干货，特别是四堂优质课，是这次年会最耀眼的地方，他们都是从全国大赛中脱颖而出的佼佼者，这不仅是他们的光荣，更为 xx 历史教学界增添了光彩。95 中葛新老师执教的辽、西夏与北宋的兵力一课，通过研究课标入手，准确定位教学重点和难点。从引导学生分析契丹人的身份认同入手，启发学生理性思考问题，让学生明确民族间的冲突与战争仅仅是中华民族内部的矛盾，从而达到民族认同、文化认同，这样层层铺垫，帮助学生跳出狭隘民族主义的局限。与此同时，还培养了学生的史料意识、实证意识，初步形成了辩证思维，这样既深化了教材，又达到了思想性与科学性的融会贯通。
8、 11 中杨洋老师执教的初三复习课“中外文明交流”，通过对中外文明交流知识的重新梳理、组合，让学生形成专题知识网络，实际上是对教材的再度开发，对初三的后期复习有着重要的指导作用。提供了大量史料，创设情景，让学生分析提炼信息，归纳中外文化的特点，培养了学生的分析概括能力，并从中体会到史论结合、论从史出的基本方法。与此同时，通过师生之间、生生之间的交流与合作，体现了课堂的开放性、深层性和多样性的特点，也体现了对学生人文关怀的渗透。 南开中学石明侠老师执教的汉字与书法一课，通过汉字书写演变历程的展示，让学生直观感受到汉字的魅力，认识中国传统文化的精髓和文人情怀。整个内容设计精妙，突破了教材知识体系的
9、限制，让学生在不知不觉之中受到潜移默化的影响，充分体现了新课标理念，并达到了润物细无声的效果。 巴蜀中学张波老师执教的夏商制度与西周封建一课，通过对宗法制、分封制基本内容的分析，让学生认识早期政治制度的特点，达到引领学生的价值认同。根据教学的需要，选取了各种材料，引导学生分析，从而掌握史论结合、论从史出的历史学习基本方法，增强了学生的历史认同、文化认同、民族认同和国家认同，在此基础上形成正确的价值观，很好落实了立德树人的目标。 各位同仁，各位朋友，在全体会员的共同努力下，学会的研究工作和课程实践工作取得了长足的进步。但是，我们也要有清醒的认识，与其他三个直辖市和教育发达地区相比，还有较大的差距
10、，特别是在历史教学、中史参等专业杂志上有影响力的论文，很少有 xx的作者，且数量不多。在中青年教师中，暂时还没发现像龚奇柱老师这种大手笔的作者，从这个角度讲，xx 历史学会的突出问题表现为青黄不接，尖端人才严重脱节。我们能否在全国继续拥有一席之地，我们深感压力大、责任重。为此，我们提出“内强素质、外树形象”的战略，继承发扬 xx 历史教学研究会所开创的光荣传统：团结进取、注重实效、创优争先、永不自满。学会下一步工作，在 xx 市教育学会、xx 市历史学会的指导下，依托 xx 教育科学研究院历史教研室和基础教育历史课程室，扎实有效地开展工作。在昨天晚上的理事扩大会上，大家达成了共识，将定期召开理
11、事会，确保学会的学术性。以教研员为纽带，围绕历史核心素养培养这个中心，扎实推进课程改革。通过课堂竞赛、论文评比等活动，给老师们搭建平台，让老师们有施展才华、实现自我的机会和舞台。 各位代表，以核心素养推进教育改革与发展已成当前的热点，我国教育正处在从教育大国向教育强国加快发展的重要时期。一流的教育有赖于一流的教师。一所学校、一个地区乃至一个国家的教育品质，关键在于教师的素养。抓住了教师的发展，就找到了教育向上提升的密码。因此，时代的发展，将促使教师队伍建设的转型。“发现”、成就每位教师，让每位教师都有意愿和能力去做“更好的自己”，将是广大教师必须具备的核心能力。 各位会员，这是一个竞争的时代，“优胜劣汰”的丛林法则，不远的将来会在教育战线呈现，但也是能者实现自我价值和人生理想的最佳时期。老师们，让我们共同努力，为 xx 历史教育教学的美好明天，贡献我们的智慧，希望广大会员在基础教育课程改革实验中多出成果，出优质成果，出品牌成果。 在大会即将闭幕之际，我提议大会向承办本次会议的彭水中学表示衷心的感谢，感谢他们为本次会议提供细致周密的服务。 我宣布，2018 年 xx 市教育学会中学历史教学专委会暨 xx 市历史学会历史教学研究会代表大会闭幕，祝同志们身体健康、家庭幸福，祝广大会员在历史教学研究领域取得更丰硕的成果。
