1、1论高校学生干部中的绩效管理【摘 要】高校的学生干部对学校思想政治教育以及教学工作起着重要作用，如何让高校学生干部得到更好的锻炼，使其提高工作效率，重点在于对学生干部的管理。尽管绩效管理多用于企业的管理当中，但是我相信，绩效管理同样也适用于高校学生干部的管理。文章通过对目前高校学生干部管理中存在的问题进行分析，以绩效管理的相关理论和知识来对其进行解决。望能为提高本校学生干部的质量、素质、水平以及能力有所启发。 【关键词】高校；学生干部；绩效；管理 绩效管理，顾名思义，是通过业绩和效率来进行管理的一种管理方式，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价
2、、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。尽管绩效管理多用于企业的管理中，但是近年来，绩效管理进入了高校管理的视野，尤其是高校的学生干部管理，这对提高高校学生干部整体素质和水平带来了重要契机。 一、目前高校学生干部管理中存在问题及原因分析 （一）学生干部选拔任用机制不完善 高校学生干部选拔实际上是一种名义上的“民主选举制” ，由于老师或是上一届的学生干部的干预，很多情况下都存在“内定的现象” ，无法2做到公正公平，再加上聘用“终身制” ，以致使干部选举缺乏竞争，学生对于干部选举没有积极性，周而复始，会使干部的整体质量下降。同时，选拔总是以全才为
3、标准，会导致学生干部结构的配置不合理。 （二）对于学生干部没有进行良好的教育和培养 1. 学院或是老师对于选拔出来的学生干部，存在“重使用，轻培养”的现象。因为学校或学院的很多事情忙不过来，就只有通过学生干部帮忙来减少负担，加之无论学校还是学院都不怎么愿意花专项经费来对学生干部进行培养，造成了学生干部在工作中表现出缺乏社会责任感和创新意识，功利思想严重，角色定位不清，忽视自我管理、自我表率，情感脆弱，意志不坚，甚至是思想道德素养下降。而且还导致不少学生干部工作能力不强、学习成绩低下等问题。 2. 学生干部管理中还存在对少部分人进行重点培养的现象。一般情况下，班级学生干部中，能得到更多锻炼机会的
4、基本上是班长、团支书以及学习委员，其他干部基本上没什么锻炼机会。而在校学生会中，一般能够有所锻炼就是副部长、部长级别的人物，其他人员几乎就是打杂的，就谈不上会学到什么很有用处的专业技能了。这都严重挫伤了其他干部的工作积极性，对于干部整体实力的提高有着极大阻碍作用。 （三）对于学生干部的评价体系不够科学和完善 目前，高校对于学生干部的评价尽管有工作态度、工作能力、工作潜力等一系列指标，但形同虚设，对于干部的评定很大程度上取决于领导主观印象等主观因素，这一现象在辅导员身上尤为明显，这不仅不利于公平，还会导致内部为了谄媚辅导员的不良竞争，严重影响干部队伍3的和谐和发展。 二、学生干部绩效管理的原则
5、（一）动态管理原则。对学生干部的绩效管理体系应当包括绩效指标、绩效考核与评价、绩效反馈等内容，它应当是一个完整的动态绩效循环系统。对于全面的掌握学生干部群体情况有促进作用。 （二）使用与培养兼顾原则。在使用学生干部的同时，应考虑安排些能够让所有干部有所锻炼或是能学到某种技能的工作，而非杂活儿。 （三）系统性原则。建立一个包括绩效指标、绩效考核与评价、绩效反馈等内容的系统管理体系，使干部队伍向高层次发展。 （四）定性与定量相结合原则。学生干部绩效管理中必然存在有的能量化比较的东西，有的不能量化比较的东西，所以。对于学生干部的评定，定性与定量相结合才能全面评价学生干部。 三、学生干部绩效考核与评价
6、体系 （一）思想政治素养。考察学生干部对党和国家教育方针的理解力，对学校学院各项政策的执行力以及服务意识等基本素养，内容主要有：理想信念、思想观念、纪律观念和自律能力。 （二）学习成绩。个人认为应当不过分强调文化成绩，应以多方面的综合测评作为主要衡量标准，以示公平。具体讲，应包括文化课成绩、日常表现如参加各类校园文化活动、科技创新活动、社会实践活动等。 （三）行政能力。高校学生干部身兼学生和干部的双重身份，他们也算的上是一个“小领导” ，因此，具备一定行政能力是必须的。行政能力内容主要包括写作能力、领导能力、组织协调能力、人际沟通能力、4外联能力等。 高校学生干部的应用绩效管理，就其发展来讲，
7、任重而道远，但也是一个必然的发展趋势。高校学生干部的绩效管理虽然还未及企业管理那样完善，那样科学，但是我相信，在不停地发展和改进中，必将是一套十分符合高校学生干部管理的规则。 参考文献 1 王冰，王超.论绩效管理理念在高校学生干部培养中的应用J.科技信息，2011（7）：543，833. 2 孟银.绩效管理在学生管理工作中的初试J.人力资源管理，2011（7）：180-182. 3 詹凯，刘娜娜，刘畅.浅析强化理论在增强高校学生组织绩效中的应用J.科教文汇（中旬刊） ，2010（1）：23-24. 4 彭桂芳.高职院校学生干部团队建设J.社科纵横（新理论版） ，2010（4）：229-230. 5 任扬.基于双因素理论的高校学生干部激励管理研究J.哈尔滨学院学报，2010（4）：130-133. 6 王培，柏贞尧.新时期高校学生干部选拔与绩效评价体系研究J.当代教育论坛（校长教育研究） ，2008（2）：95-97. 7 曾鹏.学生干部工作绩效的思考J.中国西部科技，2006 （7）：96，33. 作者简介：刘云，重庆师范大学政治学院，研究方向：思想政治教育理论与实践。
