1、1略谈公共图书馆与大众信息素养教育【摘 要】大众信息素养反映着国民整体的文化素质水平，是一个国家或民族整体实力重要组成部分，决定着一个国家或民族的可持续发展能力。公共图书馆作为社会公共文献信息服务机构，应担负起大众信息素养教育的职能。这既是时代发展的需要，也是现代图书馆职能的拓展。 【关键词】公共图书馆；大众读者；信息素养 当今社会已进入一个信息经济或知识经济的时代。而社会大众的信息素养水平决定着这个社会对知识信息吸收利用的能力，也影响和决定着整个社会知识经济的发展水平，从而成为国家综合实力和可持续发展能力的重要标志。社会大众信息素养的培养和提高固然是一个社会系统工程，需要文化、教育、公共传媒
2、等社会多方面的共同努力。公共图书馆作为社会公共文献信息服务机构，对社会大众进行信息素养教育应成为它的一项重要职能。 一、信息素养及其重要意义 在今天这样一个信息传播高度发达，信息总量急剧增长，信息媒介日益普及，信息质量良莠不齐的社会环境下，信息素质已经成为人们在信息社会中生存、学习、发展的重要能力和基本素质，是衡量一个人综合素质的重要指标。而社会大众整体的信息素养水平则反映着这个社会整体的文化素质和学习能力，亦是一个国家整体软实力的重要方面。所2以，开展信息素养教育，提高国民的信息素养水平早已成为世界发达国家所重视的一项工作。 二、当今社会大众的信息素养问题及其原因 （一）社会大众信息素养存在
3、的问题。就整体而言，我国大众的信息素养水平较低，许多方面有待提高，这与正在崛起的经济大国和中国梦的实现很不相符。具体表现为以下几方面：（1）信息意识差，对有关信息的敏感度和持续关注度低，没有形成习惯。 （2）信息媒介的使用率虽然在不断普及，但信息利用的层次低，内容单一。 （3）电子媒介的普及率和使用率在不断提高，而纸本文献的使用率在不断下降。 （4）信息评价和选择能力低。面对大量的信息，往往无所适从，或容易受到虚假信息的干扰，或经不住低级信息的诱惑。 （5）信息道德意识差，使用信息不讲求规范，亦缺乏责任感。 （二）社会大众信息素养较低的成因。由于社会大众普遍信息素养较低，所以就造成了整个社会的
4、学习能力低以及低级和虚假信息横行泛滥的种种不良现象。造成这种现象的原因也主要是因为：（1）社会整体的读书学习风气不浓，对物质的追求太强烈，心气浮燥，急功近利，容易受到诱惑。 （2）我国从小学到大学的各级各类型教育活动中，对信息素养的教育比较薄弱，还没有引起足够的重视，致使许多人走上社会后仍然属于信息素养的贫乏者。 （3）应试教育不仅不能提高学生的信息素养，也将一部分人挤出校园之外。他们不仅没有得到良好的教育，也对读书学习失去了兴趣，以至成为功能性文盲或受过教育的没文化者。（4）社会公益性的文化教育设施缺乏，不能满足社会大众对文献信息的3需求，也缺乏开展相关的教育活动。 （5）包括政府机构和各类
5、社会组织在内的全社会，普遍缺乏信息素养教育意识，也少有相关的宣传教育活动。 总之，大众信息素养普遍较低已成为一个影响社会进步的严重问题。如何培养和提高大众的信息素养应引起全社会的思考和重视，其中作为公共文献信息服务机构的公共图书馆应责无旁贷地承担起大众信息素养教育的职能。 三、公共图书馆与大众信息素养教育 现代公共图书馆是市民大众的终身之所，是市民的“起居室”和“第三生活空间” 。公共图书馆在开展大众信息素养教育中具有得天独厚的条件，而且也是它与生俱来、并在现代社会中需不断加强的重要职能。其原因主要有以下几个方面：（1）公共图书馆有着丰富和系统的文献信息资源。这些资源不同于网络，也不同于其它信
6、心媒体，它是一个经过长时间积累，精心选择和有序化的信息宝库。这是图书馆赖以开展信息素养教育的强大物质条件和基础，亦是任何一个社会机构所不可相比的。（2）公共图书馆所服务的对象是市民大众。为市民大众提供文献信息服务是它的最基本的职能和任务，也是衡量其职能发挥程度的最根本标尺。而社会大众信息素养水平的高低直接影响着公共图书馆服务的广度和深度，影响着其职能发挥的程度。所以，培养和提高大众的信息素养就成为图书馆发挥其职能，实现其任务目标的关键因素。 （3）特别是公共图书馆所具有的教育职能，其中就包含了应对广大读者开展信息素养教育。（4）图书馆所提供的文献信息服务和阅读推广工作本身就包含着信息素4养教育
7、。其中如阅读指导、参考咨询、信息检索、定题服务等工作已成为信息素养教育的重要内容。 （5）公共图书馆有一支经过专业训练的队伍，他们有着比较丰富的信息咨询和阅读指导方面的专业知识和工作经验。 （6）公共图书馆有较为充足的馆舍设备，这是开展信息素养教育活动的有利条件。 总之，信息素养教育也是公共图书馆与生俱来的一项职能。在当今社会环境下，这项职能必须加强，这既是图书馆发展的需要，也是时代对它提出的要求。 四、公共图书馆如何加强大众信息素养教育 在新的信息环境下，公共图书馆要在以往文献信息服务工作的基础上，以多种形式，通过多种途径开展信息素养教育。实际上，图书馆所开展的所有服务工作，其最终目的，都是
8、要改变用户或读者的观念，完善其知识结构，提高其生存能力，而信息素养教育的目的也正在于此。在这样的认识前提下，公共图书馆还要从以下几方面开展工作，以加强对大众的信息素养教育：（1）通过各种媒介和活动，加强宣传教育，培养大众的信息素养意识，让大众读者了解和懂得信息素养的内容和意义。（2）加强公共图书馆的阅读推广工作。阅读推广本身就是一项培养读者信息素养的工作，也是一项最根本的工作。因为只有大众的阅读率提高了，养成阅读习惯了，才能从根本上提高大众的信息素养。一个不读书或少读书的人是谈不上有信息素养的。 （3）把信息素养教育贯串到图书馆读者服务的每一个工作环节。其中，特别是要加强阅读指导和咨询工作，以培养和提高读者的信息获取和评价能力。 （4）通过举办公益性讲5座、培训班等，开展信息素养教育。 总之，公共图书馆除了日常工作之外，还应开展多种活动，利用各种形式对大众读者进行信息素养教育，应牢固树立信息素养观念，要认识到大众信息素养的培养和提高与图书馆的生存与发展紧密相关，相辅相成。它既是图书馆生存与发展的动力，又是社会对图书馆工作提出的要求。
