1、1谈高校图书馆对学生的素质熏陶摘 要：教育就是要培养良好的习惯。高校图书馆作为大学生素质教育的主阵地，应着力对学生的阅读素质、利用信息的素质、文明健康礼仪的素质进行潜移默化的熏陶。 关键词：图书馆 深阅读 利用信息 文明礼仪 中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）02-0044-01 图书馆是高校的信息中心， 肩负着为科研、教学服务的任务。如何通过图书馆对学生进行润物细无声的素质熏陶是当前高校图书馆面临的新课题。 一、加强高校图书馆对大学生阅读的吸引力 1.图书馆的吸引力 高校师生认识并了解图书馆，被图书馆所吸引。可在校园网上加大宣传力度，以便让师生
2、能随时了解到图书馆的最新动态。根据书籍类别，设置特殊的书架，以此来满足读者的需要，提高图书馆的利用率。新生入学时，加强对新生的入馆教育，也是提高图书馆利用率的关键。可带新生参观了解图书馆，了解图书馆的总体布局、馆藏资源、阅览室和书库的藏书结构、规模、功能，激发他们利用图书馆的激情，同时要规范他们的借阅行为，特别要强调书刊的借阅规则、方法、步骤及其注意事项；另外还要讲解如何用计算机、网络技术查询馆藏书目，图书分类排2架规则、查找图书的方法，电子期刊等具体的操作，使新生对图书馆的各项工作有个全面的了解。高校图书馆对新生的人馆教育也是发挥图书馆教育职能的重要体现。 2.图书馆的服务 了解师生需求，并
3、搭建服务平台，除图书阅览室、电子阅览室、音像室外，还要提供文本的打印、复印，书本扫描复制，网络信息资源的下载整理等便捷优质的服务。在图书馆内配置现代化的检索工具，设参考咨询台，用以帮助师生解决在查找资料中遇到的各式各样的问题。图书馆充分利用自身的优势，定期举办各种读书活动，例如读书节、新书展览、定题征文等活动，通过这些活动，不但能扩大图书馆的影响力，还能活跃校园文化氛围，增强图书馆员及读者的交流，吸引更多的读者来认识并了解、乃至利用图书馆，最终提高图书馆的利用率。 3.图书馆的馆员素质 图书馆工作人员的素质对做好图书馆工作，图书馆的合理利用时高校图书馆管理的关键。馆藏的各种资源，以及网络上的信
4、息资源。都要合理利用。馆员应了解和掌握现代化的管理技术在，及其计算机操作技能、管理软件应用，熟悉网络资源的分布和搜索引擎的使用，不仅要努力学会工作中需要的技术，还应在工作上要开动脑筋总结经验，利用自己掌握的现代技术及时解决工作中遇到的问题。不但会使用自己管理的设备，还应学会维修常见的故障。 二、 “深阅读”有助于大学生素质的提高 1.“深阅读”的意义 3对于许多人来说，体验最初往往来自书籍，而不是来自生活，一个人的精神的启蒙是由阅读开始的。而只有有了这种体验之后，才会在自己的生活中去寻找和追求这些东西。这便是钱理群先生所说的“打下精神的底子” ，亦是阅读的最深层的意义所在。阅读的过程也是一个再
5、创造的过程。在这个意义上，阅读能激想象力和创造力。 。书目中的书，有的需要“深阅读” ，有的可以“浅阅读” 。只有“深阅读”才可以在阅读中丰富自己的知识层面，从而不断提高自己的阅历和素质。 2.“深阅读”素质提高的措施 2.1 普及“深阅读”理念 高校图书馆要普及“深阅读”理念， “深阅读”的素质，怎样引导学生选择读物，倡导经典阅读是第一要务。开展多样化的阅读活动，旨在加强读者之间的交流，通过阅读成果的分享，使每一个阅读个体不仅可以从自己的阅读中获得智慧，还可以从他人的阅读中吸收灵光。一方面，高校图书馆应当搭建读者沟通的桥梁。图书馆要布置温馨、宁静、积极向上的阅读环境。我国教育家陶行知先生曾说
6、过： “一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。 ” 2.2 合理利用信息素质的熏陶 2.2.1 加强新生入馆教育 高校图书馆不仅是专业教育的第二个课堂，也是素质教育的第一个课堂。图书馆要认真做好新生的入馆教育，特别是新入学的大学生入馆教育至关重要，使新生尽快熟悉馆藏资源和图书馆的规章制度，因此，新生通过入馆指南的自学、专题录像片的观看、对于馆内宣传资料的阅4读，以达到入馆教育之目的。 2.2.2 提高大学生对于图书馆的利用技能 要学会借书和合理利用图书馆来进行学术的研究和学习，所以这一阶段必须要提高对于图书馆的使用和利用能力。读者借书，有时不知所借图书书名，但对
7、哪一方面的却有方向。有的学生喜欢文学、哲学、艺术等书籍，有的喜欢时尚美容、烹饪、保健、投资、理财类图书。所以，只要掌握到图书馆阅读的图书分类法，便可以对应查找，另外还要了解索书号内涵以及图书排架的方法，减少许多找书的时间也减轻了馆员的工作和方便了其他读者。 3.做好参考咨询工作 图书馆的核心服务内容之一是参考咨询工作，同时有是大学生利用好图书馆的保证，而图书馆的服务质量、服务水平也是图书馆核心竞争力的重要指标。当前，众多数字化图书馆的不断兴起，对于图书馆的参考咨询工作也无疑增加了个性化的内容。首先，参考咨询工作它不会局限于被动式，在一定程度上读者（或特定读者群）可以开展定期主动式服务。被动式服
8、务与主动式服务才会达到有机的结合；其次，参考咨询员同读者合作交流上以充分发挥参考咨询员对图书馆资源熟知的特长，并且与读者的专业知识特长达到一个有效结合，准确无误地提供资源和利用资料，以满足大学生读者的需求。 参考文献 1蓝亭. 浅阅读与深阅读： 读还是不读 J. 图书馆建设，2008（ 4） ： 84. 52符国冰. 参考咨询工作的新环境、新要求、新思考A. 见李昭醇. 数字参考咨询服务初探M. 北京： 北京图书馆出版社，2004： 169-175. 3孙婧. 高校创建低碳图书馆策略研究J. 黑龙江科技信息，2010（ 26） ： 214. 4江文芬. 关于建设节能型高校图书馆的思考J. 决策管理.
