1、1通过制作校内杂志对高职学生进行思维训练的尝试（大连枫叶职业技术学院，辽宁 大连 116036） 【摘 要】文章介绍了思维训练的现有模式，分析了高职学生进行思维训练的必要性，从制作校内杂志的角度，对高职学生的思维训练进行了一些尝试。 【关键词】横向思维；纵向思维；思维训练；社团 一、高职学生进行思维训练的必要性 思维训练在高职阶段的养成将对他们未来的工作起到重要的作用，良好的思维方法有助于学生在岗位上站得稳，站得久，将未曾经手的工作依据有效的思维方式进行处理，从而提高学生作为一个新职工的工作效率。 高职学生经过九年制义务教育 T 和高中或职业高中教育，已经形成了一定的思维定势。有针对性的进行引
2、导，杜绝强制性的灌输和高压，让学生从内心认识到训练方法的价值，主动学习，积极配合，才是比较适合高职学生的教育途径。 有针对性的对高职学生进行思维训练，培养学生广泛的思维触角，加深学生思维内涵，对学生的未来发展具有十分积极的作用，对整个社会目前较为封闭的思维方式也具有开拓的效果。 从发展心理学的角度，高职学生已经进入成年早期阶段。成年早期的思维方式以辩证逻辑思维为主，成年早期的后期是表现创造性思维的2重要时期。这个时期进行思维训练，适应学生的心理发展规律，有助于效果的达成。 二、通过校内杂志的制作对高职学生进行思维训练的尝试 针对我国高职教育现状和高职学生的思维特点，结合我院院内杂志绽放的制作发
3、放，将思维训练融入学生负责的相关工作，促进高职学生思维方法的养成，我们进行了一些尝试。 绽放杂志依托学院资源，由学院译古今文学社主办，至今已制作发放 8 期，每月 1 期。风格仿制时尚杂志，内容涵盖院内风云人物、院内各种信息，涉及学生关心的社会、国际焦点。由于其内容丰富，取材广泛，受众正是新锐潮流的青年人群，即有多元化的口味，又有个性化的需求，因此院内杂志的制作非常适合于从思维的两个角度横向思维和纵向思维来进行思维养成训练。 （一）横向思维。横向思维（lateral thinking）是爱德华德博诺于 1976 年针对旧的纵向思考习惯和模式而建立的概念。他认为：横向思维是背离理性规则的、探索各
4、种可能的思维，是允许失败的宽容态度。横向思维使人们首先通过横向扩大注意力的范围，获得全新的信息，使得信息搜索的过程更富于创造性；再通过自由联想，向主导观念或概念挑战，以及进行想象，提出创造性的方案，最后进行综合性的评价。对于横向思维，我们借助制作杂志的具体工作，从各个环节进行训练。利用横向思维选定杂志基调。从杂志初创伊始，就刻意锻炼学生的横向思维。杂志成立第一天，我们就对学生做了一个发散练习，从结构发散的角度，让学生天马行空的对圆形进行利用。紧随学生已经3开阔的视野，针对杂志的栏目设定、运营方式、风格特点、稿件来源等各方面进行发散，不拘一格，要求学生列出所有可能。之后再利用纵向思维进行筛选。
5、利用横向思维选取杂志栏目的内容。吾家有刊初长成，每期内容须新颖。以人物访谈栏目为例。我们选取访谈对象时，使用了功能发散的方法，即从这个栏目的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。凡是能达到这种功能的人物，我们将其列入备选人物。访谈栏目也采用了关系发散，即从某一对象出发，尽可能多的设想与他相关的其他对象。我们的访谈栏目里通过周边人物对访谈对象进行评价的时候，便采用这种发散模式。在绽放帮你问的栏目中，我们运用横向思维中的视角转换，以学生的视角提出问题，以相关部门的视角进行回答，不仅起到沟通双方促进理解的效果，也能培养学生的换位思考，眼界的扩大。 （二）纵向思维。纵向思维（vertical thi
6、nking）是一种传统的重分析的科学思维。它总是循着那种最明显的途径前进，以保证人们最快的获得正确的结果，但这些答案或结果不过是被包括在原有的原理之中的，即它对解决常规问题是有效的、合理的。对于纵向思维，我们借助制作杂志的具体工作，从各个环节进行训练。利用纵向思维确定杂志基调。使用横向思维发散杂志基调之后，我们必须选定最适合于编排和最受欢迎的栏目、风格等，对于发散出来的各种可能，让学生进行分析、对比、归纳，以确定和选取最适合的结果。 利用纵向思维选取杂志栏目的内容。每一期杂志的内容取材都很广泛，最终登载出来的必须是经过纵向思考之后的结果。第七期绽放的征4兵专题，有关征兵可以登载很多内容，学生将
7、所有可能发散罗列之后，首先通过归纳思维将其分为几类，保留与征兵关系较为密切的；运用批判思维剔除与学院和学生关注点偏离较大的，最后精选的结果，不仅文编自己非常有成就感，而且能够真实引发受众的兴趣。 利用纵向思维解读社会热点。社会热点是学生和老师都会津津乐道的新闻来源，对新闻热点进行评议和讨论，正是培养逻辑思维、批判思维、演绎思维、溯因思维的训练场。以第 3 期绽放为例，文编开展了一个方舟子 PK 韩寒，你支持谁的讨论，将 2012 年初韩寒和方舟子的网络论战搬上院内杂志，请读者们对双方你来我往的唇枪舌战进行剖析，通过溯因思维寻找二人口诛笔伐的原因，通过逻辑思维剥丝抽茧，通过演绎思维进行归谬，更是
8、采用批判思维重审和反思了公众人物应有的气度和担当。通过这样的杂志栏目，对于学生纵向思维的训练具有良好的效果，在这个个性化的时代，学生乐于表达自己的观点，不知不觉中，完成了纵向思维的训练。 设立纵向思维栏目。国外推理小说曾掀起一阵推理热潮，中国世面上仍有很多推理杂志销售火爆。限于版面原因， 绽放杂志虽然未曾刊载类似文章，但是仍将短小精悍的推理题目丰富到娱乐版块中，悬疑离奇的谜团，引发着小编们和读者们的好奇心，或思索或讨论可能的原因，自然而然的锻炼了纵向思维，解决了学生参与思维训练的主动性问题。 三、结语 思维训练的重要性已经无需赘言，我们更需要讨论的是究竟怎样进行思维训练。国外开设的专门课程固然效果显著，在国内现有的环境下，5借用制作院内杂志的平台也能达到思维训练的效果。以横向思维作为起点，以纵向思维作为深入，形成一个完整的思维训练体系，是绽放杂志在传媒工作之外的重大的收获。 参考文献 1 林崇德.发展心理学M.北京：人民教育出版社，2010. 2 车文博.当代西方心理学新词典J.长春：吉林人民出版社，2001.
