1、1电子媒介引发的童年危机【摘 要】现代电子媒介技术发展迅速，对于人们的生活学习而言具有前所未有的进步意义，同时电子媒介也无形中左右着儿童的思想和生活，威胁着儿童的健康成长。波兹曼、帕金翰等西方学者，也把媒体视为导致童年危机的主要因素之一。电视、互联网等电子传播媒介对儿童的消极影响不容忽视。 【关键词】电子媒体；电视；网络；微博；童年危机 在信息科学技术飞速发展的大时代背景下，我国也迅速进入了电子媒体时代。如今，在我国的众多网民中，青少年儿童已逐渐成为主力军。今日的儿童有着我们儿童时期所不能奢望的优越的生长环境和先进的学习设备，但这些孩子复杂的情感、犀利的言语、不合乎年龄的举止以及不再纯真的童年
2、更是令我们感到惋惜。儿童成人化现象日益凸显，少年犯罪不再稀奇，童年在逐渐消逝。以电视和网络为代表的电子传媒的迅速发展与儿童社会化之间有着密切的联系。 一、当代电子媒介打破了将儿童剥离成人世界的技术隔阂 在童年的消逝一书中，波兹曼认为是技术的出现将儿童与成人区别开来：在印刷时代，儿童必须先学会识字，才能走向成人化。他同时也提出疑问， “有没有一种传播技术具备某种潜能，足以保持童年存在的需要？”波兹曼自己给出的答案是， “唯一具备这种能力的技术是电脑”。因为“为了设计电脑编程，人们基本上必须学习一种语言。这意味着2人们必须掌握复杂的分析技能，类似于一个完全有文化的人需要具备的技能” 。理论学者的观
3、点往往与之所处的时代背景是紧密联系的，而新世纪信息科技取得空前发展的今天，波兹曼的这个理论观点已不能同日而语了。 根据中国互联网络信息中心发布的调查报告。2011 年 12 月底，中国网民规模达到 5.13 亿，其中年龄在 10 岁以下的占 l.7%，也就意味着有800 多万 l0 岁以下的儿童经常使用电脑。通过以上数据我们可以看出，在信息科学技术不断革新和广泛普及的今天，集声、光、图像于一体的电脑，对儿童的感染力非常大，对于儿童非但没有产生任何技术隔阂，更贴合受众使用心理的操作原理，反而拉近了受众与繁复技术的距离，简单的技术操作已经不能成为区别儿童与成年人的界限。 二、电子媒介对印刷式教育体
4、系的冲击 今日的电子媒介网络，已经是一个庞大的学习数据资源库，接触网络的孩子也呈现低龄化趋势。由于网络资源的宏大性、即时性以及浏览的非线性，入学前的儿童早已通过网络饱览了海量的知识信息，网络中的超链接更是让孩子了解了很多超越儿童年龄以外的复杂信息。入学后，接触到制约性极强的印刷式教育，孩子难免会产生抵触心理。并且，时常接触网络媒介信息使得他们缺乏耐心，遇到问题习惯选择通过搜罗引擎寻找答案，而不是从书本中寻找或者向老师请教。如此，老师在这些儿童眼中不再是知识、威严的象征，接触过大量知识信息的他们，在某一领域的信息量甚至会超过老师，并且敢于去质疑老师的“权威性” 。网络媒介已经对印刷式教育造成了极
5、大的冲击，在知识的分界上，儿童3与成年人之间的界限也越来越模糊。 三、电子媒介的传播特性对儿童传统阅读的影响 阅读是一个人从小就要学习的技能，阅读可以培养一个人的分析、思考以及想象能力，培养他的耐心和自信，培养他对阅读信息的接受与拒绝能力。然而，自从有了电视、电脑等这些电子媒体，很多儿童都慢慢远离了阅读。电视以及电脑生动形象的画面冲击与枯燥艰难的书本阅读相比，儿童更愿意观看电视或者电脑，而拒绝文字阅读。他们观看的视频画面是动态且即时的，儿童必须瞬间就要理解观看图像所呈现的内容，而不能延长时间进一步思考，这就抑制了孩子想象力的发挥和分析思考能力的培养。观看而不阅读，儿童便失去了通过阅读所能培养的
6、语法、拼写、分析、思考以及想象等逻辑思维的锻炼。 四、电子媒介挑战了儿童早期的道德教育 近些年，电视媒体竞争日益激烈，一些影视运营者为提高收视率，将成人世界中的暴力场面、性片段、尔虞我诈等内容赤裸裸地呈现在荧幕上，一些武侠剧、神话剧中的暴力镜头甚至被恶意美化，扭曲的导向意识会在无形中对儿童认知观念的形成以及性格的培养造成极大的影响，对孩子的身心健康和成长发育带来巨大的损害。此外，网络游戏的开发，使越来越多的儿童沉迷在暴力厮杀的虚幻世界中不能自拔，分辨是非能力尚不成熟的儿童，在游戏中被灌输错误的认知观念，将游戏中的暴力在现实生活中上演，致使儿童犯罪不断上演。有些网络游戏更是不加修饰地揭露成人世界
7、的性秘密，导致儿童的心理早熟，儿童早恋频繁发生。4五、新兴媒介“微博”对儿童的影响 进入“微时代”的今天，微博成为相较于网络而言更加自由的传播媒介，微博的随意性、即时发布性以及海量性使得媒介监管的缺乏愈加严重，发布在微博上的信息凌乱繁杂，成人世界的三俗信息更是充斥其中。在微博中每天接触成人世界不良信息的儿童，并不具备有选择地驾驭媒介、识别信息的能力，在不知不觉中就会受到媒介信息的侵害，造成不良观念以及复杂情感的形成，逐渐失去作为儿童的天真。 六、结语 童年是一个人成长中具有特殊意义的生命特征，孩子有权利拥有一个纯真的童年时代。现如今电子媒介所引发的童年危机日益凸显，问题儿童越来越多，儿童犯罪率居高不下。竭力遏制和化解童年危机，还儿童以纯净、和谐的自然成长空间，无论是家庭、学校以及社会都需同心携手。 参考文献 1 尼尔-波兹曼.童年的消逝M.南宁：广西师范大学出版社，2004（209）. 2 第 28 次中国互联网络发展状况统计报告R.中国互联网络信息中心，2011，12. 作者简介：张娜（1987- ） ，女，河南郑州人，兰州大学新闻与传播学院 2012 级硕士研究生，研究方向：传播学；韩月华（1990- ） ，女，内蒙古赤峰人，兰州大学新闻与传播学院 2012 级专业硕士研究生，研究方向：新闻与传播。
