1、1高职学院班主任工作探索【摘 要】高职班主任是高职学院在学校管理中处于重要的地位，也是学生思想政治教育重要抓手，作为班级的领导者、组织者和教育者，是学生、教师、学校的桥梁和纽带。结合多年来的高职学院班主任的工作经历，从班风、学风建设，个人规划、干部培养、班级建设几个方面进行了探讨。 【关键词】高职学院班主任；班风；学风 一、树立好“第一印象” 首印效应是一个妇孺皆知的道理，良好的第一印象是成功沟通的起点和关键点。班主任接到一个新的班级，如何树立好第一印象呢？就得做好 5 个“第一次” 。1.把握好第一次见面。要事先做好充分准备，不仅要注意老师的形象、风度，更要对学生热情和大方、关心和体贴。2.
2、开好第一次班会。第一次班会也是让学生对班级开始产生“家”的感觉，也是班主任管理水平的第一次亮相，且设计好第一次讲话，要突出重点、亮点新颖。3.处理好第一次事件。班主任处理学生件事时，要表现出高度的机智，特别是对意外情况，要快速作出反应，采取恰当措施，力求做到沉着稳重、公道正派、处理得当。4.组织好第一次活动。如第一次参观、交流会素质拓展等活动，要精心安排和周密实施，力求留给学生业务水平高、组织才能强、活动效果好等的良好印象。5.做好第一次谈心。对学生第一次单独谈话，事先要考虑周到，做到方式方法得当，话2题切入合理，做好保密工作，营造一个好的氛围。 二、工作要分轻重缓急 学生工作有轻重缓急，分清
3、主次是关键。班主任如何做到“忙而不乱”呢？就得平时做好“5 个工程” 。1. 抓好“学生养成教育”工程。思想决定行为；行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。班主任重点要对学生的行为习惯要教育、启迪和引导，将其行为规范化、文明化、道德化。有些班主任天天为处理学生的一些违规事情而忙碌，其主要原因就是学生没有养成良好的行为习惯。2. 制定和落实“一套科学实用的班规”工程。要创建一个优良的班集体，就有必要建立一套科学实用的班规，引导学生做好安全、学习、活动、纪律、文明等工作。关键还要抓落实，做到奖惩得当，真正实现学生自己管理自己的理念。3. 抓好“干部培养”工程。一个班主任能力再强，可时间和精力是
4、有限的。要学会培养一批优秀的班干部或党员，成为自己得力的助力，既为自己分担很多琐碎的工作，又可以让得到锻炼。4. 做好“临时事务梳理”工程。学生中难免会经常发生一些临时性或突发性问题。班主任要分清一日内、一周内、一月内的工作轻重缓急，做好预案，对发生的临时性或突发生问题可以及时、正确处理，要从临时性的问题纠缠中解脱出来。5. “预订工作部署”工程。很多学校周一召开工作例会，安排下一阶段工作。班主任要根据学校的安排，结合本班的实际，周密部署好一周、一月的工作，分清主次、轻重缓急，按照计划严格执行。 三、管理要掌握“火候” 学生特点千差万别，思想教育工作有连续性和非连续性的，这就要3求工作不仅能在
5、常规情况下进行，还能在突发情况下不失时机地开展，如何拿捏这个度，实现效果最合理化。因此，建议在工作中把握好“4 个火候” 。1.树威信，防“居高临下” 。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信” 。班主任要树威信，得用广博的知识去“俘虏”学生的“人” ；用真情实感去打动学生的“心” ；用人格榜样去影响学生的“行” 。严管理不是居高临下，而是严得有理、严得有度、严得有方。针对不同性格、性别、气质的学生，采取不同的教育方法， “胆大脸厚”的可公开批评教育，自尊心强的则要个别谈心，属学生隐私的得私下教育；2.有信心，防“期望过高” 。作为班主任必须树立对工作的信心，但有信心不等于全
6、部“放权” ，由于学生个性差异，班主任要分对象管理，不能均等化、口径化等，要因人而异去教育，不然会导致一些学生产生自卑心理，误入歧途，出现厌学、逃学等极端行为；3.抓落实，防“越俎代庖” 。有的班主任想把工作做好，每项工作自己亲自指挥，指手画脚，督战到底，唯恐不周。但这种越俎代庖的行为却使学生失去了锻炼的机会，班级管理成为“一人堂” ，班级就会失去凝聚力。我们应该培养学生自我教育、自我服务、自我管理的能力；4.给关爱，防“宠溺过纵” 。过分的关心往往是班主任工作中一个误区，有的班主任对学生的大事、小事都操心。学生遇到困难要适当地、合理地给予关爱，也要选择契机，让学生经受一些风雨的磨炼，独立照顾
7、自己，树立顽强意志品质，培养心理承受能力。 四、组建好每一届班委 班委是班集体的核心和中坚力量，是老师和同学之间上通下达、纵4横联络的桥梁，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作的得力助手。所以组建好班委是至关重要，是维持班级思想稳定的关键因素，也是班级整体发展方向的决定因素。班主任应做好 3 个方面的工作：1.要选拔有责任感、乐于助人、办事有魄力、能在某一方面能起模范带头作用、能遵守纪律的人来担任班委，班委角色要因才分工，以建立一个最合理、最优化配制的团队而定。2.要公平、公正、公开选拔，建立一套科学、实用的班规来抓落实。3.班主任要加强学生干部、党员的培训，增强他们的管理能力，并对班委实时进行监督，加以督促。 参考文献 1 中共中央国务院.关于进一步加强和改进高职学院生思想政治教育的意见N.人民日报，2004，1. 2 张萍.如何做好高职学院新生班主任工作J.文教资料， 2006（6）. 3 郑丽红.对新时期高职学院班主任工作的思考J.中国西部科技，2006（12）：80-81. 作者简介：刘美荣（1962.09- ） ，女，湖北黄冈人，黄冈职业技术学院副教授，硕士，研究方向：电工电子专业技术、光电技术。
