1、1青年的本质属性研究【摘 要】当今社会非常注重对青年的培养，我国更是十分注重对这一群体的培养。青年是下一班祖国的建设者和接班人，他们承担着建设社会主义现代事业的重要责任。青年不仅具有人的一般本质属性，而且具有特殊的本质属性。研究青年的本质属性，有利于对其教育与培养。【关键词】青年；青年本质；青年本质属性 一、青年、青年本质概念的界定 国家教委思想政治工作司指出， “青年是处于从少年过渡到成年的这个年龄阶段的人，是以身心发生一系列突变为自然基础，并开始以实践活动为中介进入社会，逐步建立和完善自身的各种社会关系的人。 ” 学术界对青年本质的探讨比较多，虽至今并未形成一个统一的认识，对青年的本质探讨
2、还没成熟。但以黄志坚、黄蓉生等为代表的学者在吸收该学科及相关学科成果的基础之上，对青年的本质有了深入和深化的研究，也产生了一定程度的争鸣。 结合马克思主义哲学的观点，笔者认为黄蓉生在青年学研究一书中所涉及的青年本质是相对比较恰当和完整的，在此书中，她认为“青年的本质，是指青年的自然属性与社会属性在开始介入实践活动中的辩证统一，是青年自我与社会逐步协调统一并成为社会主体过程的诸因素的总和。 ”笔者认为主要说明了以下几个问题：一是明确了青年的本2质是青年的自然属性与社会属性开始介入实践活动。二是指出了青年特殊的本质属性是急剧变化的自然属性、日趋成熟的社会性以及逐步完善的实践性的统一。其中“急剧变化
3、” 、 “日趋成熟”和“逐步完善”这几个词能明确的突显出青年的独特性，是青年的本质属性。 二、青年的一般本质属性 马克思主义哲学科学的揭示了人的本质，说明了人的社会属性，自然属性及其关系。笔者结合马克思主义哲学关于人的本质观点，笔者认为青年具有以下三个方面的一般本质属性： （一） “自然人”属性 “自然人”属性是指人的肉体特征和生物特征。如人的吃穿住行，情、性欲，本能心理，本能反应等。中国古人说的“食色，性也”指的就是人的自然属性；马克思把“吃、喝、性行为”称为人的“动物机能” ，实际上也就是指人的自然属性。人的“自然人”属性又表现为以下几个方面：首先，人是自然的产物，人是自然界的一部分，自然
4、界是人赖以生存和发展的条件，人需要从自然界中获取生存的能源。接着，人受制于各种自然规律，如人的生老病死的自然规律。其次，人的本能反应，包括人的生理和心理两个方面的本能反应。再次，情欲、性欲。最后，表现人的自然所求。只要人存在，就会有欲，有求。 （二）社会属性 人类生活不是在自然状态下发展的，而是在社会状态下发展的。人不单是自然存在物，更重要的是社会存在物。马克思认为：“人的本质是一切社会关系的总和” ， “个人是社会的存在物” ，由此可见人具有社会3属性。人的社会属性是指，人从他们所存在的社会环境以及社会关系中所获得的特性，包括人的价值观念、社会角色、道德行为规范等，是人作为社会存在物具有的特
5、征。人的自然属性和社会属性是紧密联系不可分割的。人的自然属性是人的社会属性存在的物质前提，离开了自然属性，人的社会属性就难以存在，而人的社会属性又制约着人的自然属性，从而使得人的自然属性便成为社会化的自然属性。 （三）自主实践属性 人的实践活动是自觉的能动的。人为了满足自然生存的需要就不得不进行生产实践活动，人的本质就是在生产劳动这一人类基本社会实践活动上形成并发展起来的，实践活动伴随着人的一生，是人的本质力量的对象化的一个过程。历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，人是社会发展到一定阶段的产物，而人是具有意识的存在物，虽然受到自然条件的限制与约束，但其自身具有意识
6、能动性，因而帮助人不断认识世界、改造自然界，以获得更好的发展。人的社会实践活动充分体现了人的主观能动性，若脱离人的实践性，那么人的社会属性不仅会失去真正的内容，而且会使人的自然属性退化为动物的本能。 三、青年本质的特殊属性 任何事物都是普遍性与特殊性的统一，人也不例外，青年具有人的一般本质属性还具有其特殊的本质属性，研究青年的本质的重点应从人一般属性背后寻找其不同于少年和老年的特殊的本质属性。 （一）青年的突变性 4青年作为人生的过渡性阶段，正处于生理、心理与个性社会化这样一个全面发展时期。在这一时期青年的突变性主要包括三个方面：青年的生理突变，青年的心理突变，青年的行为突变。 1.青年的生理
7、突变 在这一阶段，青年的身高体重快速增长，体型急剧变化，男青年更加结实健壮，女青年则显得更加体态丰满；青年的心血管系统发展迅速，心肌增厚，心输出量明显增加，血压上升，内分泌发展，各种激素水平增加迅速，性发育成熟等；在这一时期青年的生理高速发展并急剧变化着，出现性成熟。青春期性的成熟标志着生理发育达到了人一生的高峰期，人一生之中最富有生命力的时期是青春期。 2. 青年的心理突变 在这一时期，青年的心理突变主要表现为四个方面。第一，青年的性心理发展。青年的性发育不仅仅指其生殖能力，也包括唤醒潜藏在青年体内的性意识，表现出对异性的好奇与爱慕等思想情绪，性心理发展迅速，逐渐形成了完整的性心理结构。第二，青年的情绪和情感方面，青年易动情感，情绪强烈。第三，青年的智力方面突变。在这一时期，首先，青年的思维具有明显的创造性与敏捷性；其次，青年的想象更具有新颖性与独特性，想象的内容丰富多样；最后，青年的观察力更加全面科学。第四，青年的自我意识的发展变化。青年的自我意识主要表现为以下几个特点：首先，青年的独立意向强烈；其次，青年的自尊心增强；然后，青年自我评价能力形成。最后，自我调控能力增强。值得注意的是青年的自我意识在发展过程中，也会消极因素存在，因此，在这5一时期，我们应当正确的引导青。
