1、浅议手工点钞技能发展现状及其重要性研究摘要：点钞技能作为一项入门会计行业必不可缺的技能，在会计从业过程中起到了越来越重要的作用。会计专业是一门技术要求很高的专业，这就要求该专业人才必须具有过高过硬的技术基础，而手工点钞技能作为会计从业者必备技能之一是现代会计从业最基础也是最重要的技能。 关键词：手工点钞技能 发展现状 重要性 一、手工点钞技能发展现状 点钞技能其步骤分为持钞、点数、记数、挑残破票、扎把、盖章六步。但近年来，随着科学技术的不断进步与发展手工点钞技能凸显的问题越来越多点钞机的普遍使用慢慢的开始取代了手工点钞技能，但手工点钞技能作为一项最为原始的点钞方法在中小企业中的应用还是较为广泛
2、的。而且各个学校都已经行动起来，为了深入贯彻执行全国点钞技能教育工作的会议精神，推动学校点钞技能教育教学改革，更好的提高点钞技能教学质量和效益，突出点钞技能教学特色，展示各校学生点钞技能水平，都积极举办了点钞技能大赛。国家和各省市政府为营造鼓励人们学技能、支持人们坚持学习、创造的社会氛围，积极调动一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发，让一切社会财富的源泉充分涌动，以造福于人民为目的的整体布局中也通过点钞技能比赛的方式来为社会培养更多的点钞实用人才，越来越多的人都加入了手工点钞态的行列。相应的，各地区点钞技能大赛将成为激励人们积极参与并展示技能成果的一道独特的风景线。站在这道风景线上大
3、胆比拼的人们，将会将拼搏奋斗的精神以及点钞技能推向更高一层次的发展。 二、手工点钞技能存在的问题 学生方面：不能够很好的领悟并做到“净” “静” “精” “竞” 。手工点钞作为一门技能选修课，学生对点钞的重视程度不够高加上对点钞技能的重要性缺乏一定的认识，总是用一种不是很重要的眼光来看待问题，还有点钞技能本身具有的单调、枯燥等特点从而使学生失去了对点钞学习的动力。而点钞作为一门手艺活需要学生们熟练掌握点钞技能的要领，需要学生冷静下来沉住气，要求学生领悟到“净” “静” “精” “竞”这四个字中的精华。 “净”即为干净的环境，也是进行点钞前的必备工作，收拾好你的点钞桌面，为点钞的开始创造一个良好
4、的氛围；“静”即为安静，静下心来，但是因为学生缺乏长久的信心和毅力在点钞技能的学习过程中特别是在出现问题时，会表现出一定的抵触情绪，以至于在点钞技能的学习过程中对点钞产生厌烦心理表现出烦躁的情绪，不能够做到很好的体验到“静”的精髓从而就不能够做到很好的掌握点钞技能；“精”即为对点钞技能的精通这也是四步中最为重要的一步，需要付出大量的时间去练习才能够达到一定的成果，而学生的练习时间一长， 就容易让学生产生疲倦感，从而使他们对所学的规范动作的练习也就怠慢下来，进而把规范动作取代的就是那些各种各样的让学生自认为是很适合自己的比较简单的指法来进行训练。久而久之，点钞技能的不规范动作就这样养成了，从而大
5、大降低了点钞技能的规范性；“竞”即需要进行良性的竞争，这就需要学生们养成良性的竞争意识在保证公平公正公开的前提下进行良性的竞争。对于学习点钞技能的学生来说这四个字说起来很简单，但要真正的做到却是非常困难的。 技能教师方面：教学方法单一，内容枯燥。点钞技能教师在教学方面方法比较单一，内容枯燥，虽然教师在手法教学展示的时候会牢牢地吸引住学生们的眼球，并激励起学生强烈的求知欲望但随着时间的推移机械的重复着点钞这几个基本动作会降低学生对点钞技能学习的热情和积极性。另外对点钞技能能够真正的做到快速、准确、专业，对技能教学教师来讲也是个很大的挑战，这就要求老师进行更多的交流指导和深造机会，而现况与要求之间
6、总是会有一定的差距的。 点钞工作者方面：不能够完美的做到并做好四条基本要求。对于点钞工作者来说其四条基本要求就是要做到：指法正确，动作协调。这就要求我们必须严格掌握正确的点钞方法并灵活的运用十指及其关节，勤奋练习做到真正的协调准确；环环紧扣，准确率高。这就要求我们做到对准确率的要求提高，做到正确的点数和计数；好中求快，讲求速度。在保证准确率的前提下还要求做到速度，速度是对点钞工作者的一大衡量标准，代表着点钞工作者岗位及公司的形象；反假防假，严防差错。这就要求点钞工作者做到细心谨慎，严格要求自己，慧眼识精绝对不允许放过任何一张假钞、残钞，严防差错，保证质量。而对于点钞工作者来说要想真正的做到做好
7、上面四条基本要求的难度是非常大的，没有钢铁般的毅力和耐心以及一定年数的练习是不可能取得成就的。 三、手工点钞对会计从业的重要性 首先点钞技能属于会计基础的教学范围尤其是手工点钞技能在会计基本技能的整体知识结构中具有职业实用型，技能比赛型的双重特点，可见手工点钞技能对会计从业人员的重要性。其次作为会计从业人员必备的一项基本技能之一就是资金清点能力，这就需要会计从业人员熟练的掌握人工点钞机能，虽然点钞机的出现给很多部门带来了便利，但是停电、机械故障等突发情况时有发生都会阻断有关部门工作的正常进展，此时就只能依靠会计人员来进行手工清点，以至于保证有关部门清点工作的正常进行。再次，点钞机只会机械的点出钞票的张数却不能很好的分辨出钞票的券别且无法识别残票及不能流通的钞票，因此在识别残票及不能流通的钞票这方面上还是需要会计从业人员通过自己熟练的点钞技能来识别的，练好点钞这项基本技能是会计从业人员做好现金收付工作的必不可缺的条件之一。 参考文献： 1华容茂.实践性教学环节的组织与管理J.常州工学院学报，2002（2）. 2蒋剑平.加强实践性教学环节，努力办出专科特色J.高等农业教育，2008（1）. 3常文英.通过强化实践性教学环节提高教学质量J.山西广播电视大学学报，2004（1）. 4王玉洁.加强实践性教学环节的探索J.煤炭高等教育，2004（4）.
