1、如何成为中职名师【摘要】众所周知，如今中职招生难，招进来的学生难管、难教，成为合格的中职教师都需付出较大的努力，要想成为中职名师可谓难上加难。但前不久，我们聆听了上海信息技术学校校长邬宪伟教授关于怎样成长为职教的名师的讲座，深受启发。 【关键词】中职 招生 一、邬校长在讲座中的主要观点 （一）名师是需要锻炼的 邬校长结合他自己的经历总结了一句名言：“凡是能够成为专家或名师的都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的。 ”我想这句话是对他自己经历的概括，也总结出了成为专家或名师的精髓，要想成为专家或名师必需要花大力气，付出较大心血才行；要有坚忍不拔的意志，能吃苦，耐得住寂寞，勤于钻研的高贵品质。 （
2、二）教师必备的三个要素 知识、师德、教法是教师必备的三要素。在知识方面，毫无疑问老师应具备渊博的知识，对于中职教师不仅要求有较高的理论知识，而且还应具备较高的实践操作水平，做一名真正的“双师型教师” 。在师德方面，教师应该将自己的职业看成自己的事业，给予学生更多的爱，虽然职业学校学生比较调皮，但我们做到喜欢他们，把他们看成自己的子女或弟弟妹妹。在教法方面，教师要把自己的知识传授给学生，要让学生真正领会，必须要有较恰当的教学方法，同时讲究教学艺术。教学离不开艺术，只有讲究艺术的教学，才能取得最佳的教学效果。 （三）教师的工作应考虑其它因素形成合力 教师在平常的工作中尽量考虑到其他方面，与之形成合
3、力，合力主要包括以下几种：动力与引力的合力、个人与集体的合力、主角与配角的合力、智慧与资源的合力。 （四）教育实际是一门艺术 教师在对学生教育中，信息传递大概分了这样几个层次：接爱层、理解层、体验层。首先要重视接爱层，在教学的过程中，采用一些方式方法调节学生的注意力，改善他们的记忆效果。其次要突破学生的理解层，人的理解能力包含自然观察智能、身体运动智能、语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能等方面，将这些智能综合起来，理解能力才强。而要想突破理解层，老师就必须站在学生的立场上去分析教材讲法，将问题简单化，从具体到抽象、分散难点、勤于归纳。还应强化体验层，必须理实
4、一体化，把理论与实践的教学方法相互运用，把专业理论知识通过亲身实践强化体验，从而促进理解，最终尽快地掌握成自己的知识能力。 二、心得体会 邬教授的讲座，诙谐幽默，内容也比较全面，我们听后，受到很大的启发，我们在内心深处也进行了一些反思，作为中等职业学校的教师我们究竟如何才能成为名师呢？ （一）调整好心态 众所周知，如今中职学校招生困难，所招学生大部分都是初中的“问题”学生，显然中职学校在社会的认同感较低。毫无疑问，中职校老师在整个教师行业的认同感也是最低的，地位也是偏低的。但是既然我们选择了中职学校老师这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，在内心深处自己要认同职教老师这个职业，还要喜欢教师这个职
5、业。只有喜欢这个职业，才会将事情做好，才会尽心尽责地完成每一项教学任务，切实将教师这个职业当成自己的事业。 （二）有良好的师德 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。 ”师德是教师的灵魂。热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴等等都是学生私下议论的话题。 “要使学生的品德
6、高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。 ”为人师表不能说一套做一套，言行一致，表里如一，成为学生的表率。教师要保持良好作风，以身作则，要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 （三）虚心学习，成为真正的“双师型”教师 作为职教老师，需要有渊博的知识，而且知识还应随时更新。职教老师不能是一口井，更要是一眼活泉，要“活到老，学到老” 。应虚心向他人求教，弥补自身不足。 职教老师不仅需要较高的理论知识，还应具备较高的实践操作技能。“教师+技师”才是职教的好老师。职教老师应该走进企业，到生产一线去，体验企业文化和管理方式，了解岗位需求，千万不可“闭门造车” 。虚心向企业专业
7、技术人员“拜师学艺” 。和专业技术人员在一起，能学到不少实用的技术，使抽象理论知识变得形象生动。企业一线成为了锻造“双师型”教师的熔炉。使职教老师真正成为既有专业理论素养又有生产实践能力的“双师型”教师。 （四）巧用教学方法 俗话说：“教无定法，贵要得法” 。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。教师应根据教学内容采用恰当的教学方法进行教学，让学生们感兴趣同时又可以学进知识，就有助于提高学习效率。 同时作为职业学校老师的我们对学生要和蔼可亲、平易近人，能和学生说到一起。平时多点时间面对面对学生进行辅导，这样做既可拉近师生间的心理距离，让学生亲近你，又可产生较好的效果。 我想：名师不是天生的，也不是别人封的，而是通过自身后天的努力造就的。只要我们调整好心态从内心深处认同教师这个行业，将教师这个职业当成事业，有高尚的师德，虚心学习，成为真正的“双师型”教师，炼就自己过硬的本领；只要教师有“得天下英才而教之，乃人生一大乐事”的博大胸怀和崇高理想，到达成为职教名师的光明顶点就在不远的前方。
