1、高一语文（必修一） 第 1 页 共 4 页 必修 一 第 一 专题 向青春举杯 面朝大海，春暖花开 【学习目标】 1.反复诵读，理解海子笔下的幸福。 2.层层深入，探索海子的精神世界。 【课前预习】 1.给加点的字注音 劈 头（ ） 劈 账（ ） 眷 属 （ ） 属 望（ ） 2.理解词义 眷属： 通常指家眷、亲属或夫妻。 3.选词 填空 通讯 通信 规定第二条规定：“本规定所称公众信息服务，是指通过即时 工具的公众 账号及其他形式向公众发布信息的活动。 ” 根据法国媒体 Europel 的最新消息，阿航 AH5017 在马里坠毁时，其 记录电台 和飞行员对话的黑匣子并未开启。 【课堂导学】
2、一、记忆理解 背景资料 海子，原名查海生， 1964 年 5 月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。 1979 年 15岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作。 1983 年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。 1989 年 3 月 26 日在山海关卧轨自杀。 在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解，但他是中国70 年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。他凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识，在极 端贫困、单调的生活环境里创作了将近 200 万字的诗歌、小说、戏剧、论文。他认为，诗就是那把自由和沉默还给人类的东西。 艺术
3、技巧 运用虚实相济的手法，立足眼前，着眼“明天”，现实与理想结合 。 二、合作探究 1.本诗的核心意象是什么？为何以 “ 面朝大海，春暖花开 ” 为题目？ 2.思考题目 “ 面朝大海，春暖花开 ” 的含意。 【课后巩固】 一 、语基巩固 1 下列词语中 ， 加点的字读音和词语书写全部正确的一项是 ( ) A 劈 叉 (p) 秣 马 (m) 刀 戟 峥 嵘 B 眷 属 (jun) 压 轴 (zhu) 慰 藉 (ji) 窗扉 C 流 岚 (ln) 雾 霭 (i)蔬菜 闷 声闷气 (mn) D 攀 比 (pn) 陌 生 (m) 红 霓 春 暖 花开 2 下列各句中 ， 没有语病的一项是 ( ) 高一
4、语文（必修一） 第 2 页 共 4 页 A 致橡树中诗人以阴柔的木棉自喻 ， 对于阳刚的橡树倾诉自己内 心的幻想。 B 面朝大海 ， 春暖花开的作者是学院派著名诗人海子写的。 C 诗人海子出版的诗集有土地海子、骆一禾作品集海子的诗海子诗全编四部组成的。 D 面朝大海 ， 春暖花开 表达了诗人对尘世幸福生活的向往。 3 赏析海子的面朝大海 ， 春暖花开一诗 ， 不正确的一项是 ( ) A 诗人歌唱 “ 面朝大海 ， 春暖花开 ” ， 说明诗人已经从孤寂中走出来 ， 要迎接 美好的幸福生活了。 B 诗歌中连用了三个 “ 从明天起 ” ， 这的确表明了作者要和过去的 “ 我 ” 彻底决裂的情感。 C
5、 海子虚拟的尘世生活主调是田园牧歌式的 ， 他很想生活得世俗一些 ， 但因其脱离现实而难以实现。 D 面朝大海 ， 春暖花开具有自由率真的抒情风格 ， 使得这首诗有一种童真般的色彩和吸引力。 二、课文精读 阅读下面的文字 ， 回答问题。 面 朝大海 ， 春暖花开 海 子 从明天起 ， 做一个幸福的人 喂马 ， 劈柴 ， 周游世界 从明天起 ， 关心粮食和蔬菜 我有一所房子 ， 面朝大海 ， 春暖花开 从明天起 ， 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人 ， 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿
6、你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海 ， 春暖花开 1989 年 1 月 13 日 4 如何理解 “ 喂马 ， 劈柴 ， 周游世界 ” 这句话？ 5 如何理解 “ 从明天起 ， 关心粮食和蔬菜 ” ？ 6“ 幸福的闪电 ” 传达出海子的一种什么感受？ 7 这首诗的核心意象是什么？为什么要以 “ 面朝大海 ， 春暖花开 ” 为题目？ 三、同步拓展 阅读下面的一首新诗 ， 完成问题。 高一语文（必修一） 第 3 页 共 4 页 一朵野花 陈梦家 一朵野花在荒原里开了又落了 ， 不想到这小生命 ， 向着太阳发笑 ， 上帝给他的聪明他自己知道 ， 他的欢喜 ， 他的诗 ， 在风前轻摇。 一朵野花在荒原里开
7、了又落了 ， 他看见青天 ， 看不见自己的渺小 ， 听惯风的温柔 ， 听惯风的怒号 ， 就连他自己的梦 也容易忘掉。 8 本诗写出了野花怎样的生存态度？请简要概括。 9 联系全诗 ， 简要分析 “ 一朵野花在荒原里开了又落了 ”一句表达的作用。 高一语文（必修一） 第 4 页 共 4 页 参考答案 【课前预习】 1 劈头（ pi ） 劈账（ p） 眷属（ sh） 属望（ zh） 3选词填空 通信 通讯 【 合作探究 】 1.标题 “ 面朝大海，春暖花开 ” 有着丰富的意蕴和张力。 为何要 “ 面朝大海 ” 海之子的核心意象，浩荡生气，心旷神怡，安魂之乡，精神归宿。 “ 春暖花开 ” 如何能 开
8、在海上？ 这是明丽神奇之境，也是海市蜃楼之梦， “ 面朝大海 ” 是实，是追求。 “ 春暖花开 ” 是虚，是梦。这是理想与现实的悖论，是诗人思维的焦躁。 题目的意蕴张力在于，它将我们现实中的思维定势扯得七零八落，然后万花筒式地重组，用自己强烈的主导意念使它明丽起来。从而让我们处于一种扭曲的快乐中。 2.“ 面朝大海春暖花开 ” ，海子对这个世界和这个世界的人是失望的，海子 “ 面朝 ” 的就是海子向往的，是 “ 大海和春暖花开 ” ，而海子背对着是一个令海子十分失望的世界。 本诗的核心意象是 “ 大海 ” 。诗人以面朝大海，春暖花开 为题，因为这个内容是他拟想的幸福生活图景的重要组成部分，也是
9、最亮丽的部分。 “ 面朝大海 ” 本来是面对空旷、虚无，但海子独具慧眼，竟然看出了 “ 春暖花开 ” 。“ 面朝大海 ” 是实景， “ 春暖花开 ” 是虚景。仅有 “ 面朝大海 ” 就流于枯燥、凋疏， “ 春暖花开 ” 更灵动、更温暖明丽。 “ 面朝大海 ” 稀松平常， “ 春暖花开 ” 却是神来之笔。 “ 春暖花开 ” 是诗人的 “ 心画 ” ，是梦想的温柔之乡，寄托着诗人无限渺远的情思遐想。海子善于将诗中的意象美化。这种美，单纯明净几近于洗炼。 【课后巩固】 一、 语基巩固 1 B 解析 A 项， “ 劈 ” 读 “p” ； C 项， “ 闷 ” 读 “mn” ； D 项， “ 红 ” 应
10、写作 “ 虹 ” 。 2 D 解析 A 项介词误用， “ 对于 ” 改为 “ 对 ” 或 “ 向 ” 。 B 项结构混乱，删去 “ 的作者 ”或 “ 写的 ” 。 C 项结构杂糅，去掉 “ 四部组成的 ” 。 3 A 解析 诗人没有从孤寂中走出。 4 “ 喂马，劈柴，周游世界 ” 是指日常生活意义范畴内的幸福。 “ 马 ” 是交通工具。 “ 柴 ”用以做饭御寒。这几个意象勾勒出的是一种闲适生活，是普通人的生活理想，由此也暗示着诗人本身的不幸福。 二、课文精读 5示例：关心粮食和蔬菜意味着对物质世界的在意。 “ 粮食和蔬菜 ” 本来是物质世俗的代表 ，是生存的基础。 “ 关心 ” 是积极的生活态
11、度，是热爱生活的表现，诗人下定决心 “ 从明天起，关心粮食和蔬菜 ” ，表明诗人在过去缺少幸福感受，对尘世生活漠不关心。 6 “ 那幸福的闪电 ” 是指理想中的一闪念，追求中的梦境。 “ 那幸福 ” 如 “ 闪电 ” 一般，表明幸福的突如其来以及诗人对幸福的强烈感受，似乎也表明了这种幸福是转瞬即逝的，对海子来说，这种 “ 幸福 ” 只是像 “ 闪电 ” 一样可望而不可即的一种美丽的愿望而已。 7本诗的核心意象是 “ 大海 ” 。 “ 面朝大海，春暖花开 ” ，表明海子对这个世界和这个世界的人是失望的，海子 “ 面朝 ” 的是他向往的，是 “ 大海和春暖花开 ” ，而海子背对着的是一个令他十分失望的世界。 诗人以 “ 面朝大海，春暖花开 ” 为题，因为这个内容是他拟想的幸福生活图景的重要组成部分，也是最亮丽的部分。当然也是与其他内容难以协调的一部分，但恰是这种不协调表达了诗人的真胸臆，也是这首诗表达的重点所在。 三、同步拓展 8生命虽然短暂与渺小，但不悲观，不自叹，珍惜生命的价值；在生存的搏斗中，没有梦，没有幻想，把握现实，证实自己的存在。 9写出了这朵野花在荒原上孤独地开，孤独地落，其生命不为人知的境遇；它在诗歌的第一节和第二节反复出现，成为两节诗咏 唱的基础。
