1、西藏大学生实习专业不对口现状的调查分析摘 要大学生实习是学生在完成大学部分专业课程学习后参加的重要实践环节，为下一阶段的学习和即将参加的工作提供了有效的实践经验。实习专业对口状况将影响大学生验证自己的职业抉择，因此实习期间专业对口与否对大学生未来就业十分重要。为此，文章通过对西藏大学生实习专业不对口状况进行调查分析，并提出改变现状的对策。 关键词西藏大学生；实习专业；不对口现状 DOI10.13939/ki.zgsc.2015.40.066 西藏大学生就业形势日益严峻，提升西藏大学生就业能力成为解决就业难问题的有效办法，实习则是提升大学生就业能力的重要环节，而实习专业对口状况影响了大学生的实习
2、实效。本文通过调查西藏大学生实习专业对口情况为西藏大学生的实习及就业带来参考建议，以便西藏大学生更好地找准社会定位，实现自身价值。 1 西藏大学生实习专业对口现状调查及问题分析 本文立足于西藏大学生实习的实际情况展开调查研究，以西藏大学2011 级、2012 级本专科学生作为调查对象。主要运用调查问卷、面面访谈的形式对学生、学校和企业进行调研，调研对象从西藏大学选取了财务管理、会计、藏语播音主持艺术、学前教育、酒店管理等 15 个专业的289 名实习生。为了使本调研的数据更为客观准确，笔者把调查范围延伸到了实习指导老师、实习学生、部分企事业单位的相关负责人进行访谈调查。调查结果：本调研共发放
3、289 份问卷，收回问卷 289 份，其中有效问卷 284 份，无效问卷 5 份，问卷有效率约为 98%。在实习方面，有40.5%的学生认为实习重要，对今后的学习有帮助，56.3%的学生认为实习对今后工作就业有帮助，有 3.2%的学生感觉实不实习无所谓。对于薪资的问题，有 45.4%的学生觉得预期薪资与实际薪资的落差会影响实习意向，而 54.6%的学生认为没有影响。当问及在学校学到的知识在实习中的应用程度时，26.4%的学生认为只有 0%30%、42.3%的学生认为有30%50%，28.9%的学生认为有 50%80%，2.4%的学生认为有80%100%。关于实习专业对口方面，37.3%的学生认
4、为自己的实习岗位与所学专业对口，12.3%的学生认为完全不对口，50.4%的学生认为部分对口。 通过调查，我们发现西藏大学生实习时约有 62.7%的专业不对口现象存在，这对大学生今后的学习和就业都有很大的不利影响。通过对调研数据的分析，西藏大学生实习专业不对口的现状主要由以下原因导致： 1.1 实习单位不能给学生提供切实的实习机会而导致的实习专业不对口 西藏企事业单位在实习生的专业岗位安排方面不够重视，只有 37.3%的学生认为自己的实习岗位与所学专业对口，而 62.7%的学生认为完全不对口或部分对口。这样会致使实习生在实习单位不能充分展现才能，不能有效学到应有的经验和知识。调研中有 45.4
5、%的学生觉得预期薪资与实际薪资的落差会影响实习意向。而学生实习薪资过低已是常态，许多大学生在实习单位被作为“廉价工” ，为了获得更好的薪资，有些实习生会选择一些与专业不对口的岗位。 1.2 西藏高校对学生实习统筹规划不够而导致的实习专业不对口 西藏高校一方面缺乏与实习单位缺少沟通，另一方面在学校专业教育与社会实际需求的结合不够导致学生实习时对专业学习帮助甚少。调研中只有 2.4%的学生认为在学校学到的知识在实习中的应用程度达到80%100%。有些学生希望学校能帮助安排实习单位，也有学生渴望自己找实习单位，学校大多情况下不能够根据学生实际情况进行统筹处理。此外，学校对学生实习没有严格要求，只要有
6、实习单位的盖章就算是实习，有些学生根本没有参加实习，而且学校在学生实习期间基本未安排实习监督员到实习单位进行检查。 1.3 西藏大学生本人对实习不够重视而导致的实习专业不对口 在实际的谈话调研中发现西藏很多大学生受家长、学长、社会等因素影响直接忽视实习、放弃实习，只把注意力集中在考研或者公招培训上，导致实习与就业能力的其他提升存在冲突。没有实习规划和实习实践，没有实习专业对口与否的切身感受，等于缺失了确定未来就业方向的重要参考依据。实习专业对口与否一定程度上是影响职业生涯规划的。2 改变西藏大学生实习专业不对口现状的对策 西藏大学生实习专业不对口问题已凸显，如果长期发展下去，将会对西藏大学生就
7、业的稳定产生不利影响。结合西藏的区情，提出以下对策。 2.1 西藏高校要加强实习引导与监督 学校教育要与社会实践相结合，学校在校内要提高实践课所占比例，让学生更多地进行实务操作，对学生进行实践技能培训，避免学生实习时出现“学无所用”的现象。此外，学校在专业设置方面要加强同社会需求相结合，做学生实习统筹时，校方要为学生提供准确、全面的实习信息，同企事业单位做好协商工作，使学生能够找到对口的实习单位和岗位。在实习监督方面，学校要加强对学生实习过程的监督，同企业建立合作关系，定期不定期对学生实习情况进行检查，加强监督力度，提高学生对实习的重视程度。 2.2 西藏大学生要重视实习，主动提高专业技能 学
8、生在校期间要了解社会需求，努力学习专业知识，提高自身各方面专业技能水平，以适应一专多能的市场需求。同时，要不断提高实践技能，把理论与实践相结合，为今后实习与就业打好基础。实习生要提前预习好实习制度，做好实习准备。 2.3 实习单位应提高社会责任感 西藏的企事业单位要重视实习生，一方面提高自身的社会责任感，另一方面也为单位招揽人才提供翔实的参考。在学生实习期间，实习单位要耐心的对学生进行培训和指导，对学生实习情况进行考核评价，使学生能够学到真正的实践本领与社会经验，帮助提高学生实习的质量，实现企业服务社会的价值。 2.4 避免实习时间与其他提高就业能力时间的冲突 通过调研后，笔者认为提前实习也是
9、一种有效的实现实习效果的办法。学生的实习期可以从大二上学期开始，在学生掌握一定专业知识的前提下通过提前实习能够及时发现自身存在问题，为今后的学习提供实效建议，以便将来更好地适应工作。此外，对于有考公务员、考研想法的学生，此举可以避免时间上的冲突，做到两不误。同时也符合很多学生希望在就业前多次实习和延长实习时间的意愿。 3 结 论 实习是大学生对校内学习成果的检验，也是进入社会前的一个前期准备过程。西藏经济发展受特殊的地理环境和区情的影响，非常需要各级各类人才投入到建设服务的工作岗位上。因此，为了面对日益严峻的西藏就业形势，西藏大学生有必要提高自身的就业能力，通过参加有效的实习活动，切实加强专业技能培养，提高职业素养，为今后的学习和工作打好坚实的基础。而实习专业对口与否在其中起着关键的作用，实习专业的对口既在一定程度上保证了实习效果又对促进大学生就业有积极意义。解决大学生实习专业不对口问题需要国家、社会、学校和学生的多方共同努力。 参考文献： 1施小平，罗三桂.大学生实习与就业关系的实证研究J.广州大学学报（社会科学版） ，2011（10）. 2王琼.西藏高校人才培养模式多样化研究J.民族教育研究，2007（5）：43. 3郭丽红.关于大学生就业专业不对口问题的思考J.凯里学院学报，2008（10）.
