1、以匾额文化为载体的高校校园文化构建研究【摘要】高校文化是大学的灵魂和血脉，强化高校校园文化建设对深化大学生思想政治教育，全面提升人才培养质量，加快高等教育改革，提升我国高校综合办学水平，都有着十分重要的意义。匾额作为我国传统文化体系中特有的文化符号，有着极大的艺术感染力、丰富的文化内涵和多重的社会功能与文化价值。以匾额文化为载体丰富高校校园文化建设的途径，将其教化宣扬功能融入校园精神文化建设的主题，将其装饰美化功能应用于校园物质文化建设的实践，既体现出文化的传承，又具有创新意义，是高校校园文化建设多样性的需要，也是对个性化高校校园文化建设的积极探索。 【关键词】高校校园文化 匾额文化 教化功能
2、 装饰功能 一、高校校园文化的内涵与特征 （一）高校校园文化的内涵 高校校园文化是指校园生活存在方式的总和，其主体包括生活在校园内的学生、教师和行政人员三类人群，是在物质财富、精神产品和氛围以及活动方式上具有一定独特性的文化类型。 高校校园文化是一个复杂的系统工程。在内容结构上，包括精神文化、物质文化、制度与行为文化三种形态。校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次。校园物质文化，是指由校园所处的外部自然环境、校园内部规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等各个方面因素所形成的文化环境。制度与行为文化既是学校文明程度的表现，也是学校教育管理水平的最终体现，主要表现在学生
3、的文明行为、教师的教育行为、学校的管理行为以及学校人际关系等方面。 （二）高校校园文化的特征 在当代文化大发展的宏观背景下，各高校顺应时代发展的规律，进一步强化校园文化建设，为我国文化建设事业的发展做出了重要贡献。从其发展态势来看，高校校园文化的特征包括以下三个方面：时代性、开放性和创新性。鲜明的时代性是高校校园文化的一个重要特征。 “文化是对于一定政治和经济在意识形态上的反映” ，通常情况下文化与政治的发展程度是一致的，而高校校园文化是社会整体文化的一个缩影，具有一定的时代特征。 高校校园文化有其自身的文化传承，并不断发展，对于外来文化及其他社会先进文化兼收并蓄，同时将高校自身的文化发展成果
4、不断地传播到社会，进而形成更为广泛的影响，体现出高校校园文化的开放性。高校的使命与教育教学任务决定了高校校园文化必须具备创新性，而高校校园文化的形成需要一个长期的过程，需要在不断的继承中实现必要的创新，只有不断创新，才能保障高校校园文化的先进性与科学性。 二、以匾额文化为载体的高校校园文化构建途径 （一）以匾额的教化功能促进校园精神文化建设 中国自古便有“文以载道” 、 “图以鉴世”的传统，因此，教化、宣扬是匾额的重要功能之一。匾额常被用来旌表功德节操、标榜良善美德，比如，孔庙大成殿中康熙、雍正和乾隆三位皇帝分别题写的“万世师表”匾、 “生民未有”匾与“与天地参”匾，推崇孔孟之道、宣扬儒家文化
5、；河南康百万庄园中的“端节退让”匾、 “谦受益”匾，鼓励正直清廉、褒奖谦虚谨慎。 校园精神文化是指在学校这一系统中，遵循一定的办学思想和目标，通过全体师生的教育教学实践，在学校内所形成的师生共同认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度以及各种思想意识的校园文化的总和。在高校校园中展示具有宣扬、教化意义的匾额，通过潜层渗透，以化育而非训导的方式强化思想教育。将学校的人气、风气、人文传统以匾额的形式言简意赅地呈现，使师生在审美观点、道德情操、思维方式等方面实现知、信、行的统一。 （二）以匾额的装饰功能促进校园物质文化建设 匾额不仅蕴含了文人骚客的艺术创作，还融合了制匾艺人的熟练技艺与辛勤劳动。
6、这种结合了文人与匠人双重优势的技艺形式，将匾额之美发挥到极致。正如清代戏曲理论家李渔对匾额的评价：“眼前景，手中物，千古无人计及。 ” 现代高校校园物质文化是校园文化的空间物质形态，是校园文化的物质载体，是校园文化发达程度的外部标志。与高校建筑相得益彰的匾额装饰，不但可以发挥熏陶与美育的功能，而且可以起到启迪智慧、陶冶情操的作用。高校校园物质文化所蕴涵的价值取向，会以不同方式直接或间接地影响师生的心理倾向和心理状态。因此，一所高校要持续提高办学水平，不断增强自身竞争力，必须加强校园物质文化建设，充分发挥其育人功能。通过与校园建筑环境协调、适宜的匾额装饰，充分展现校园文化中的人文关怀，深入挖掘高
7、校的文化底蕴，走个性化创新建设之路，凸显校园物质文化建设的个性与特色。 三、结语 校园文化是高校育人的重要渠道。因此，校园文化建设的主旨在于使教育回归教育。在育人这一永恒的主题上，就是将古人所说的“道”与“器”有机地结合。在高校校园文化建设中，物质文化是基础，属于表层文化；精神文化是支柱，属于深层文化，是校园文化的最高层次和核心环节。 匾额作为我国传统文化的一种标识，具有自身完整的文化内涵。将匾额的教化宣扬功能融入校园精神文化建设的主题，可以起到润物无声的育人效果；将其装饰美化功能应用于校园物质文化建设的实践，既体现出文化的传承，又具有创新意义。以匾额文化为载体丰富高校校园文化建设的途径，是高校校园文化建设多样性的需要，也是对个性化高校校园文化建设的积极探索。 参考文献： 1王建国.大学校园文化内涵的营造与提升M.东南大学出版社，2008. 2清李渔.闲情偶寄M.北京：华夏出版社，2006.
