1、以影视和文学的比较视角分析分歧者【摘要】电影和小说作为文化传播的媒介被越来越多的人所关注和钟爱，电影通过场景画面的转换，配合音乐、导演和编剧想要表达的特定渗透思想使主题更直观。而小说的成功则是通过内容的完整和准确性使读者感到小说的连贯性并供读者以联想的能力，并且展示给读者的思想是作者站在其读者的角度所要表达的。两者都是从文艺的角度带着读者和观众对文学的理解和对影像的认知。近年来，场面宏大、效果震撼的青春题材电影层出不穷。 分歧者就是这样一部电影，亦是一本畅销书。本文对这部典型的美国青少年小说及其改编电影分歧者进行了分析与比较。 【关键词】分歧者 文学 电影 思想传递 一、人物关系和性格特征 由
2、 25 岁的作家维罗妮卡?罗斯写的小说分歧者故事背景设置在未来的芝加哥。社会基于道德分成五个派系：友好，无私，诚实，无畏和博学。主旨思想分别是善良，无私，诚实，勇敢和智慧。五个派系的共同努力及其和平的生活为社会做出了不同的贡献。当青少年 16 岁的时候，他们需要参加一个测试来帮助他们决定他们应该加入哪个派系，类似于哈利波特中用魔法帽决定入学魔法师们未来的学习方向。那些不属于任何一个派系的人，如碧翠丝在选派仪式上选择了无畏派后改其名字为“翠丝” ，称为分歧者。然而，分歧者被领导者认为是一类非常危险的破坏城市安全的群体，政府认为他们会动摇城市的稳定和社会的组成。政府不允许他们生存，否则他们就会感觉
3、到来自分歧者的威胁，当政府发现分歧者时，必须立刻除掉这样的威胁。 女主角碧翠丝出生在一个低调，自律，保守的派别。但是她却选择加入一个恢弘的，强健的，非常规的派系，当她进入无畏派的领域时，她改名换姓并成为了无畏派的一员，她需要比那些比她更强大更突出的人付出了更多的努力。男主角托比亚斯是一个成熟的男人人，尽管他只有 18 岁，在加入无畏派后他改了名字，因为他有四种恐惧并且一直都是四个，在这里我们也叫他老四。与女主不同的是，他知道他的处境，学会避免危险，也知道理性面对一切事物，不把别人或权威的价值观作为自己的观点。他训练新来的转派生。老四见证了翠丝从菜鸟到高手的过程。在训练期间，他爱上了女主。最后，
4、他们一起对抗敌人，摧毁博学的阴谋，拯救无私派人们的生命。在前进的火车上，他们紧紧相拥们着已经成为了无派别的彼此。电影的结尾是一个浪漫和有吸引力的寓言，高大的围墙是新的生活或另一个世界。 二、电影的优势 电影可以说是视觉文化在大众娱乐领域最有代表性的传播范例之一，电影的视觉效果带来的震撼是小说无法比拟的，视觉感官带来紧张、震撼的冲击力，激起了人们的钦佩、敬畏、恐怖和欲望，这样人们在头脑中留下的印记和反应也就更为深刻，记忆的时间也得到了延长。这比起对文字阅读的理性分析来说，是为大众带来了更多娱乐的因素，大众也逐渐接受视觉文化的思维方式，将对视觉影像的阅读看成是“另眼看世界”的审美活动。电影传达信息
5、更迅速，一目了然，视觉符号的形象直观能大大节约阅读成本，比起文字和语言来能够在更短的时间内，获取更有效的信息内涵。对非视觉性的东西来说，其本身不易传播和理解，而且在多环节的传播过程中会因歧义和外界噪音干扰导致信息失真。而用视觉的形象方式展现和传达这类信息，却能更加迅捷简明。突现了原来视觉影像的深入人心的作用。 三、文学的力量 小说是作者思想传递的载体，小说能够充分表现出丰富多彩色的旨趣、情况、人物性格、生活状况乃至整个世界的广大背景。一部文学作品的思想内容要通过其独特的语言传达给读者，一个作家独特地语言风格与作品的主题风格相结合，最终构成了一步作品的整体风格，这就是作者想要展示给读者的思想，及
6、其主题特色。 分歧者在整体上有着浑然流畅、不事雕凿的原创性风格。这种建立在人性化的情感沃土之上的叙述策略，交融着男主女主既正直却又有着对强制性的派别区分的悲伤。张弛有度，冷热交变，穿插自如，呈现出整体性叙述中的“现在视角” 。但“我”叙述中的“发生”却是“现”与“非现”的相互穿插、交互与映现中展现。 分歧者的这种“叙述”策略，成为其整体文本的核心支撑，亦可视其为文本内部情感血脉与作家立场赖以承载的河床阡陌。其总体性叙述，有着冷静、从容、沉稳中不乏绵柔的个性风度，其间或隐或显地交融着文本背后作家本人的道德立场、社会良知与悲悯情怀。文本也因此拥有着一种批判现实主义者的精神烛火及激情之美；在一种大叙
7、述策略的统筹下，文本中的一切皆围绕并直接指向人物命运的核心断层人物命运不止于此和对乌托邦社会的警示就在那里。 四、结语 电影的发展史与小说相比虽然还很年轻，但从其一出现就像小说一样深深的影响着人们的思想和认识。作为对文化的一种传播媒介，电影和小说从其表达情感和诉求上具有一致性，也就是说，无论是电影语言还是小说语言，两者都是通过其自身的特点来表达某种文化、认识，展示一定的社会、生活等现实问题。小说作为文学艺术的一种表现形式，被广大读者所钟爱，读者从小说的阅读中，来认识和理解作者所要表达的情感、思想、以及对人生、对社会、对世界的观点和见解，并从中获得精神上的慰藉与共鸣。同样，电影作为文艺作品，同样在观众的观看中，从电影的画面、构图、场景变换，以及背景音乐、色彩空间、人声对白中，获得对电影的认知和理解，与导演产生精神上的交流和感应。也就是说，小说语言是通过读者的阅读，电影语言通过观众的欣赏来实现与作者和导演之间的有效沟通。 参考文献： 1维罗妮卡?罗斯.分歧者M.哈勃科林出版社，2012. 2张佳.小说文本与电影文本的互文阐释D.中央民族大学，2011. 3江卉.以大众文化视角来审视影视文学J.华人时刊（旬刊） ，2014， （07）.
