1、以职业能力为导向的高职体育课程改革探析摘要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，也是我国重要的专业技术人才培养基地。高职体育教育为学生今后工作的需要而打下良好的身体基础。而随着现代教育的改革，高职体育教育应该在职业能力的导向下适当地进行教学内容与教学方式的改革。 关键词：高职院校；职业能力；体育教学；改革 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：16723198（2015）22018701 1 高职体育课程教学改革概述 随着我国教育改革步伐的加快，高职院校通过教学改革使得教学的质量得到了明显的提高。高职院校作为职业教育的阵地，承担着为我国经济发展直接输送人才的重任，而高职院校教学工作的改
2、革使得我国专业技术人才的培养进入了新的阶段。随着现代化的发展和科技的进步，很多岗位都要求从业人员具备良好的体魄以便适应岗位的要求。而在高职院校体育教学当中，需要以职业能力为导向，培养出体质健康与适应能力强的人。因此，高职院校体育教育活动需要根据职业能力为导向展开。 2 高职体育课程改革的必要性 随着高职院校专业化教学的展开，很多学生从开学选择专业就已经确定了毕业之后的工作方向，但是，不同的专业对学生的体能要求有着不同的标准。比如：数控专业和机电专业等，都是需要大量的体力作支撑，而软件和设计等专业需要长时间坐在电脑前，这容易导致脊椎和腰肩盘突出，因此，需要在高职体育教学中有针对性的训练。除此之外
3、，还需要培养学生对体育运动的爱好，在学习之余或者今后工作之余，可以坚持体育锻炼，开展防御职业疾病的锻炼项目。综上所述，高职体育教育应该有针对性地对不同的专业进行体育教学的改革，就是以学生的专业能力为体育教育的导向，培养出具有适应当代高强度与快节奏工作需求的人。 3 高职体育课程改革的主要内容 第一，教学内容的改革。有针对性的高职体育课程教学改革是当前高职体育教学迫在眉睫的任务，应该根据不同专业的岗位要求来设计出有针对性的体育训练方式，而相应的教学内容也应该做出改变。比如，以艺术设计专业为例，由于艺术设计专业的学生毕业之后所面临的工作基本是坐在电脑前，长时间的伏案工作，这极其容易造成脊椎与后背肌
4、肉出现问题，因此，在高职体育训练中，要对艺术设计专业的学生多加进行颈椎与后背肌肉相关的运动项目，比如，采用骑自行车来加强学生脊椎与后背肌肉的锻炼，或者培养学生对骑自行车的兴趣来达到学生主动调节身体素质的目的。 高职院校体育教学以职业能力为导向，对促进和提高高职体育教学内容的改革、对促进学生身体素质的提高具有重要的作用和意义。 第二，教学方式的改革。在高职体育教学的内容发生了改革之后，相应的，教学方式也应该进行改革，改革的宗旨就是以促进高职学生对体育运动的兴趣为主。在信息技术和计算机发达的当下，如果将体育教学与多媒体技术相结合，则在很大程度上可以促进学生对体育运动的兴趣，同时，可以通过开展体育运
5、动竞技来刺激学生参与体育项目中。比如，在艺术设计教学中，通过骑自行车可以缓解学生未来就业中出现的脊椎与后背不适的问题，因此，体育教师可以通过多媒体来为学生讲解骑自行车进行竞技运动的规则与要求，同时通过多媒体将骑车的关键动作及技术要领进行分解演示，这能够更加直观地让学生领会到动作的要领，为接下来的体育运动做好准备。 与此同时，还应该在高职院校体育课程改革中体现出改革的重点，以达到教学目标。比如，以艺术设计专业的学生为例，在对艺术设计专业的学生进行体育教学的过程中应该将教学的重点放在培养学生对骑自行车的兴趣上，以及处理骑自行车过程中出现的损伤上。 4 结语 高职院校体育教学应该认识到进行有针对性的
6、体育训练的重要性，并且通过对高职体育教学内容与教学方式的改革来满足高职学生对健康体魄的需求，具体来说就是要通过高职院校体育教研组对社会人才需求的调查与分析，有的放矢地对体育教学进行改革，从体育教学的课程到教学的内容、教学的方式都应该进行彻底性的改革尝试。然后通过一系列的改革使得高职体育教学的方式与内容与我国对一线专业人才所需求的体能素质相适应，让高职学生为今后进入职业生涯奠定好身体素质的基础。也通过对高职体育课程教学的改革，使得高职学生能够从体育教学中慢慢地感受到对体育运动的热爱、对参与体育运动的兴趣，从而为学生今后长期进行体育运动奠定基础，降低学生今后工作中发生职业病的几率。 参考文献 1王艳珍.基于职业能力为导向的高职体育教学课程改革研究J.现代交际，2015， （07）.
