1、 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1 高三地理专题卷三十七 环境管理 1 我国环境管理思想趋于成熟的体现，除了树立了大环境思想以及“强调环境管理模式”与“两个根本性转变（环境管理模式与经济体制的转变和增长方式的转变）”结合外，还表现在 A注重微观管理向宏观管理转变 B末端管理向全过程管理转变 C浓度控制向总量控制转变 D以行政管理为主，向法制化、制度化、程序化管理转变 2 下 图所示人类采取的行为 A是工厂实现清洁生产的一种措施 B只适宜在城市中实行 C属于生产减量化中的“再利用 ” 形式 D反映出循环经济的基本理念 为了保证圆明园 “ 常年有水 ” ，自 2004 年 9 月
2、开始进行湖底防渗工程（将湖底挖开，然后铺满大片白色塑料布，四周用水泥严密封闭），原计划于 2005 年 4 月完工。但该 工程在争议中停工，国家环保总局要求该工程重新进行环境评估。 读 图，完成 下列问 题。 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2 3.圆明园湖底防渗工程引起争议的原因是该工程 A.可以增加地表水体，有利于改善水质 B.减少地表水下渗，缓解水资源紧张的状况 C.阻隔了水体的循环过程，可导致生态环境变化 D.使地下水水位下降，引起地面沉降 4. 北京所在的地区曾经也是水系比较完善的地区。近现代以来，北 京市水系逐渐萎缩，北京投入巨额资金修复北京市水系，这样做的目的是
3、A.增强河湖调蓄洪水的能力，减少洪涝灾害 B.促进内河航运的发展，缓解城市交通压力 C.美化城市环境，改善城市生态环境 D.疏通河道，发展城市旅游观光业 5.圆明园湖底防渗工程在争议中停工，下列不属于停工原因的是 A.城市河道、湖泊的防渗固化违背了可持续发展的原则 B.防渗固化后能加剧水污染程度 C.资金不足，技术问题还没解决 D.防渗固化能造成生态灾难和文物破坏 以人为本，合理布局生活垃圾收集点，并对垃圾分类回收，是落实科学发展现，建设和 谐社区的重要途径。读下 图，完成下列问 题。 6图中四个垃圾收集点布局方案中较为合理的有 A甲、乙 B乙、丁 C丙、丁 D甲、丁 汇聚名校名师，奉献精品资
4、源，打造不一样的教育！ 3 7小区中配置了垃圾分类回收箱（可回收、不可回收）、，但人们较少分类投放，其主要原因可能有 环境保护习惯较差 生活垃圾数量庞大 教育和宣传不够 垃圾分类标准模糊 A B C D 2001 年 8 月 31 日，国家环保总局副 局长把“国家生态工业 (制糖 )建设示范园区”匾郑重地交到广西贵港市市长手中，这标志着我国第一个生态工业园区正式启动，也预示着中国开始探寻 2l 世纪的绿色工业文明之路。据此完成下列问 题 。 8 广西“国家生态工业 (制糖 )建设示范园区”建设的有利自然条件是 A亚热带季风气候，夏季高温多雨 B大面积肥沃黑土分布 C热带雨林气候，终年高温多雨
5、D地处长江流域，水资源丰富 9 生态工业园区的各类工业的配置，主要考虑的工业布局因素是 A自然条件 B环境因素 C生产协作 D交通运输 10 实施生态工业的主要目的是 清洁生产，区域废物零排放追求经济效益，增加工业产出 充分利用资源，追求经济与环境效益的“双赢”充分利用劳动力资源 实施区域经济可持续发展 A B C D 科学发展观是当今世界的一个热 点问题，科学发展观即“树立全面、协调、可持续的发展观”。完成下列问题。 11 近年“绿色 GDP”日益成为专家和政府决策层关注的一个话题，以下有关“绿色 GDP”的叙述正确的是A“绿色 GDP”的增长主要靠提高绿地面积和森林覆盖率来实现 B“绿色
6、GDP”的含义是不追求 GDP 的增长速度，而追求环境质量 C“绿色 GDP”的提高会增加资源的相对消耗量 D“绿色 GDP”的实质是实现人与自然的和谐统一 12 近几年，北京郊区的农村在秋收以后，某些农作物的秸杆并不挖掉，而是等到第二年春耕之前挖掉，这种做法的最主要好处是 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4 A增加土壤有机质，提高肥力 B涵养水源 C防风固土，减轻沙尘天气的危害 D可以抽出时间种植反季节蔬菜 “走节约型发展道路，发展循环 经济，建立和谐社会”是目前中国人民经济生活的主旋律。读下图，完成下列问 题。 13 发展循环经济体现的人地关系思想是 A崇拜自然 B改造自然
7、 C征服自然 D谋求人地协调 14 循环经济所体现的地理学原理是 A大气循环原理 B水循环原理 C生态循环原理 D地质循环原理 15 下列有关绿色社区的叙述 ， 不正确的是 A.绿色社区是指具备了一定的符合环保要求硬件设施的社区。其硬件建设包括：绿色 建筑、社区绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能和新能源等基础设施 B.绿色社区的软件建设包括：一个由政府各有关部门、民间环 保组织、居委会和物业公司组成的联席会议；一支起骨干作 用的绿色志愿者队伍；一系列持续性的环保活动；一定比例的绿色家庭 C.绿色社区建设的核心因素是居民的环保理念、可持续发展意识 D.不论是新建的高档社区还是普通的老社区，尽管各
8、自条件不同，但只要有居民的热情推动，不同的社区都会拥有共同的美丽 绿色生活 16 下列电能属于绿色电能的是 生物质能汽化发电、小水电风能、生物能燃烧发电潮汐能、地热能发电 核能、火电 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5 A B C D 17 目前，我国发展绿色电能不足的原因有 绿色电能的资源不足绿色电力的价格高 绿色电力开发成本高技术难题尚未解决 A B C D 臭氧层保护是当今全球最重要的环保议题之一。图 2 反映了 9 月份 30 S 80 S 平流层臭氧总量多年变化状况。读图 ，完成下列问 题。 18随年份的推移，臭氧总量 A.最大值所在位置南移 B.随纬度的升高而递减
9、C.在高纬地区递减明显 D.随大气 CO2浓度而增 19臭氧总量减少直接导致 A.太阳紫外线辐射减少 B.平流层气温降低 C.酸雨区面积缩小 D.地面辐射强度减弱 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6 下图是某区域环境问题示意图，读图回答下列问题 ， 20上图反映的环境问题主要为 ( ) 土地荒漠化 气候变暖 水环境恶化 酸雨污染 A B C D 21图中 环境问题的存在，违背了可持续发展的 ( ) 共同性原则 持续性原则 公平性原则 参与性原则 A B C D 某集团原计划在厦门海沧区兴建对二甲苯工厂 (简称 PX 项目 ),该项目建成后每年可创产值 800 亿元 ,占厦门市本
10、地生产总值近七成。但因工厂建成后污染严重 ,遭到厦门市民的强烈反对和抵制。最终福建省政府和厦门市政府决定停止该项目在厦门的兴建。据此完成 下列问 题。 22 PX 项目停建的原由是 A.企业环保意识淡薄 B.群众积极参与 C.政府 “ 环保风暴 ” 的影响 D.新闻媒体的及时播报 23 PX 项目停建得益于被吸纳的民意 ,说明群众使用了法律所赋予的 A.参与管理权 B.检举控告权 C.安静权 D.眺望权 24. 京都议定书表达了控制能源消耗、减少废气排放的共同愿望 ,已有很多国家政府批 准执行。但世界上最大的温室气体排放国美国却拒绝批准。表明 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7
11、 人类的发展观变化 美国对很多国际事务持双重标准和不负责任的态度 世界经济政治区域化和一体化日趋加强 人类经济活动破坏了生态平衡 A. B. C. D. 25 环境管理的基本职能包括规划、协调、监督和指导 (服务 )四个方面。下列有关环 境管理职能的叙述 ，不正确的是 A 规划是组织开展环境保护的依据，是一个起指导作用的因素 B协调在于减少相互脱节和相互矛盾，有利于保护环境的共同目标 C监督可以将环 境规划和协调分工付诸行动，真正得以贯彻实施 D指导是环境管理的一项强制性职能，行之有效的指导可以促进其他职能的发挥 26 目前，我国城市垃圾处理方式比较落后，大多数垃圾进行简易填埋；这种方法实际上
12、是在自然条件下，利用坑、塘、洼地将垃 圾集中堆置在一起，不加掩盖，未经科学处理的填埋方法。据此，结合世界部分国家垃圾处理方式的比较，完成 下列问题。 (1)据表中信息，比较我国与美国等发达国家在垃圾处理上的不同点。 (2)指出简易填埋垃圾的主要危害。并提出解决我国城市垃圾问题的合理化措施。 27 读材料，完 成下列 问题。 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 8 高尔夫球场因为高耗水、高污染，并占用大片土地， 2006 年国家已将高尔夫项目列入禁止用地项目目录。近年，陕西榆林的沙漠地区，兴建了一个高尔夫项目，大量抽取地下水来维护高尔夫球场，直接影响了当地居民的正常生活。 （ 1）简
13、述陕西榆林发展高尔夫球场给当地带来的危害。 （ 2）请为当地的可持续发展提出合理化建议。 28 RCWA 指数是指某区域可用清洁水资源量与该区域用水总量之比。下图示意 1983-2008 年我国东部某特大城市 RCWA 的指数的变化情况。 读下图 ，完成 下列问题。 (1)说出该市 1996 年之前和之后 RCWA 指数变化特点的差异。 (2)简述当地政府为提高 RCWA 指数需采取的应对措施。 29阅读材料 ,完成下列问题。 该大型城市是工业聚集区 ,大气污染比较严重。下图示意该市城区 SO2浓度随高度变化。 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 9 结合材料，分析该市此时 SO2浓度高的原因及该日上空 1.5 千米左右 SO2浓度出现极大值的影响因素。 30下 图示意某特大城市 2002 2008 年降水 pH 平均值和酸雨频率 。 读图 ，完成 下列问题。 （ 1）指出该市在图示时段内酸雨的变化特征，并分析其主要原因。 （ 2）简述防治酸雨可采取的措施。 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10
