1、频度副词在表述级别上的细微差别 微课教学设计录制时间：2015 年 08 月 25 日 下 午 微课时间：10 分钟以内系列名称 频度副词在表述级别上的细微差别本微课名称 频度副词在表述级别上的细微差别知识点描述 频度副词（always，usually ， often，sometimes, hardly ever, never）的学习和训练知识点来源学科：英语 年级：八年级上册教材：人民教育出版社 2011 课标版章节： Unit2 第一章 Section A 第一节页码：_不是教学教材知识，自定义： _基础知识听本微课之前需了解的知识：了解频率副词 always，usually，often，
2、sometimes, hardly ever, never 的基本中文含义教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？40 分以下 40-60 分 60-80 分80-100 分 100-120 分 120-150 分教师：班主任 幼儿教师 普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验 家教 其他设计思路频率副词 always，usually ，often ，sometimes, hardly ever, never，学生们通过基本的背记单词能掌握其中文含义并能有所了解，但是
3、对于其之间的细微差别可能了解不多，本节微课首先通过让学生自我观察及归纳总结了解频率副词的意义，并与相对应的频率副词产生联系，了解其细微变化，再进行频率副词使用的语法讲解说明。最后通过一个类似心理测试的调查进行练习归纳总结。教学过程内容 画面 时间一、片头（20 秒以内）呈现本节微课的重点信息，包括知识点信息以及教师的个人信息第_1_至_3_张 PPT20 秒以内第一节内容：呈现 Mike 的日程表，引导学生观察总结 Mike做某事的频率并与本堂课的频率副词产生联系，并进行相应的追踪巩固练习第_4_至_8_张 PPT_秒第二节内容：解析频率副词的语法要点 第_9 至_11_张 PPT_秒二、正文讲解（9 分 20 秒以内）第三节内容:巩固练习（以类似心理游戏为背景的测试作为练习巩固）第_12_至_14_张 PPT_秒三、结尾（20 秒以内）感谢各位观看。第_15_至_15_张 PPT20 秒以内教学反思（自我评价）本微课通过并未通过直白的讲解语法告知学生频率副词的细微差别，而是引导学生通过观察自行理解总结，再加以适当的语法讲解，最后再进行游戏性质的练习，让学生能体会到寓教于乐。
