1、 快乐学习，尽在苏州中学网校2006 年中考语文综合运用与探究性题目荟萃参考答案（安徽）18（2 分）如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。（莎士比亚）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）19（5 分）第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。（答出“第三则不符合要求” 得 2 分，说明理由得 3 分。意思对即可得分）20（4 分）示例：王老师，明天下午 3 点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。（答出称呼、时间、地点、内容得 3 分，符合口语表达特点得 1 分。意思对即可得分）点评、赏析佳作片段（栏目名称 2 分，栏目内容简介 2 分）示例：革命英烈的
2、业绩、精神及其英名永存。示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。示例：革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜。（金华）（1）例：艾青诗人金华人大堰河我的保姆例：陈亮、宋濂、李渔、艾青（2）A.兰溪八卦村 B.金华双龙洞 C.磐安花溪 D.浦江仙华山 E.永康方岩 F.武义郭洞（江西）4、（1）要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。（2）有自己的观点，言之有理，语言通顺，即可酌情给分。文 苑 撷 英 快乐学习，尽在苏州中学网校（乐山）（
3、2 分）担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑名人读书名言，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述 6 项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。（酌情给分）（4 分）方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。（每项 1 分）（黄冈）（1）洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。（1 分，意近即可）（2）此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢
4、失了自我。示例二：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。（2 分，只发表看法不给分）（常州）活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）（1 分，只要是激励人们读书的名言即可）活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等理由：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。（2 分，方法可以是单一的也可以是综合的，理由能言之成理即可）活动三：（1）本书讲述
5、了英国船医格列佛因海难等原因；流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。（2 分）（2）孔乙己：为人善良但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。杨修：聪明过人，但恃才放犷（2 分，每个人物 1 分，不能从两个方面概括人物性格酌情扣分）（3）示例：推荐的名著：钢铁是怎样炼成的理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战示例：推荐的名著：鲁滨孙飘流记。理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上他
6、孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。（3 分，推荐的名著 1 分，理由三分，言之成理即可）（绍兴） 快乐学习，尽在苏州中学网校5A凸现特征，语言简练； B运用比喻，形象生动；C虚实结合，富于想象；D巧用成语，充满诗意A巨龙腾飞（或：雄狮起舞天然画屏炉峰夕照） B桃源仙境（或：江南蓬莱高峡平湖）（泰州 a）（1）可从增加氧气含量、调节气候、净化环境等方面回答，须运用相关知识具体说明，如：绿叶在阳光下，将无机物质合成有机物质的过程中，吸收空气中的二氧化碳，呼出大量的氧气；叶子的蒸腾作用，增加了空气中的湿度，造成多云、多雾，增加了降雨量，改变了环境小气候；叶子能吸
7、收工农业生产中排出的大量有害气体，还有的叶子能分泌杀菌素，可以杀死多种病菌；叶子还可以防治噪音；等等。（1 分，答出一点即可）（2）表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，（1 分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。（1 分）表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。（一点 1 分，答出两点给 2 分）表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。（2 分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给 2 分）（3）准备工作：调查了解。梳理观点。搜集资料。寻求指导。
8、（2 分，答出两点即可，次序颠倒不扣分）收获：可从提高了与人交流沟通的能力，搜集材料、调查、分析问题的能力，语言表达的能力，组织活动的能力等方面来回答。（2 分，答出两点即可）（泰州 b）（1）示例：向你介绍我最喜爱的文学作品；阅读优秀的文学作品对我的影响。（1 分）各小组推选 23 名代表准备参加班级交流、评价活动。在老师的指导下，成立一个语文主题活动小组。安排活动主持人，规定交流顺序，确定活动的评委。各小组代表交流主持人根据评委意见，宣布结果。语文老师或主持人对本次活动作出小结。（2 分，答出两点即可）（2）第 1 问：在逆境面前屈服、妥协；在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃；面对逆境不懈奋斗，
9、最终走向成功。第 2 问是开放性试题，只要言之有理，均可给分。（4 分，一问2 分）（潍坊）参考示例： 快乐学习，尽在苏州中学网校“人”与“大”：人长大了，原来是需要负责任的。承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。人懂得了约束自己，也就真正长大了。人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下的处世哲学。“心”与“必”：心里有了信
10、念，成功往往就会成为必然。钻心的痛苦，是下了大决心的必然。（温州非课改）廊桥造型优美，结构巧妙。（或：桥与亭的完美结合）例：美丽的廊桥向你招手，特色文化与你交流。（乌鲁木齐）大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fi”，并且认为“绯”是多音字。受多数人和媒体误读的影响。受“诽”词义和读音的影响。注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。“收看”后加“收听”。“判”后加“赔”或“罚”。（无锡）（2 分）内容符合主题要求，两句结构一致，语言精彩，可得满分；内容与主题一致，但语言一般，则得 1 分；内容与主题不一致，语言表达较差，则不得分。23（6 分）内容上对丛
11、飞把爱和善献给社会，献给失学儿童的高尚行为要充分赞扬和肯定。语言上要饱含深情，沉痛缅怀。符合以上要求即可得满分。基本符合可得 34 分。不足 50 字扣 1 分。（武汉）（1）示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。（2）示例 1：对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性： 快乐学习，尽在苏州中学网校示例 2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；示例 3：猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。（3）示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课
12、本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?（3 分。能分介绍自己、讲述邀请目的、发出邀请三个点来表述即可，一点 1 分。12独立的思想；独立的职业。13因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。14学会做一个独立的人。或“能自己掌握（主宰）命运”；或“期待我们做一个独立的人”；或“要我们学会独立”（厦门）14（1）（2 分）例一：厦门国际马拉松赛吸引了越来越多的参与者。例二：厦门国际马拉松赛的参赛总人数和各项比赛的人数都逐年增多。要点与评分：整体把握表格内容，捕捉有效信息，表达简洁明了。酌情给分。（2）（4 分）例一：赞同。孙悟空为取真经，长途跋涉，不畏难
13、险。这种精神与马拉松的拼搏精神相吻合。我们希望马拉松运动员学习孙悟空的拼搏精神，在比赛中夺得好成绩。例二：赞同。孙悟空不仅有顽强的毅力，而且本领高强，一个筋斗就有十万八千里。将其作为吉祥物，能与马拉松比赛需要的毅力、速度的要求相吻合。例三：不赞同。孙悟空虽然惹人喜爱，但“猴性”十足，没有耐心，容易急躁，经常有出格的行为，不太符合马拉松比赛对运动员的耐心、守纪的要求。要点与评分：扣住孙悟空特点和马拉松精神之间的联系，能自圆其说。（3）C（2 分）（扬州）人类曾经征服自然，创造出伟大的文明（1 分）；但人类如果仍以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果必将破坏地球上的生态环境，自食恶果。（1 分）
14、快乐学习，尽在苏州中学网校我们在城市改造中要学会认识自然，与自然友好相处。（2 分）评分标准：4 分，此题为开放题，评分不必拘泥参考答案，如学生有自己的见解，言之成理应酌情给分。（资阳）5（1）乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的
15、英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。（2 分，理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可）（2）例：作者及书名：尼阿奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的。理由：该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚，献身于共产主义壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞。（2 分，说出作者、书名 1 分，理由 1 分，理由从主题思想、艺术特色、人物形象等方面谈均可）（嘉兴）5、答案示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。（3）我
16、们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。6、（1）答案示例：妈妈，您辛苦了；世上只有妈妈好；母亲，人生的第一任老师；谁，报得三春晖。（2）德亚米契斯爰的教育；傅雷侮雷家书；苏霍姆林斯基关于爰的思考。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。7、答案示例：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪耀着中华民族的传统美德。（宁波）6、（1）BADC（2 分，做对两小题给 1 分，做对四小题给 2 分，不出现 0.5分）（2）例：读书既要常看，也需
17、方法，更要学以致用。短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟！ 快乐学习，尽在苏州中学网校那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”的最佳佐证。（2 分，批注不限于题目所列角度，也不必说明批注角度，表述合理即可）（3）例：我更认同 A，理由：读荷马史诗 ，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。（2 分，能举出一部相应的书给 1 分，能结合所认同的观点进行简要阐述给 1 分，三种观点只要阐述合理都可给分）（北京）9示例：（1）中国红热烈而充满激情的“中国红”，是中国的象征。红色的宫墙红色的灯笼，从古至今，中国人的生活中充满红色的装饰主题。它象征着喜庆与吉祥，代表着古老而悠久的民俗，寓示着国家蒸蒸日上、日新月异。（2）琉璃黄华美亮丽的“琉璃黄”，是古都北京特有的颜色，代表着北京独特的自然景观及人文与历史的精彩和辉煌，寓示着一个成熟稳健的国家已屹立在世界的东方。（3）长城灰冷静古朴的“长城灰”，是中国传统建筑景观中的标志色，在北京奥运色彩中独具魅力。蜿蜒起伏的万里长城那深沉的灰色，让我们仿佛看到一个经历了沦桑巨变的民族正以冷峻的思考、全新的姿态走进一个崭新的时代。
