1、2008 年莫旗标准化学校建设实施方案根据呼伦贝尔市政府教育督导团对旗市区督导评估指标体系，结合呼伦贝尔市教育事业“十一五” 规划总体部署：以标准化学校建设为抓手，推进城乡教育均衡发展，全面巩固提高“两基 ”成果。根据要求， 2008 年我旗力争在尼 镇地区义务教育阶段所有学校达到“标准化学校 ”建设标准；到 2010年，全旗所有学校达到“标准化学校” ，消除薄弱校，所有学校办学水平相当，实现义务教育的均衡发展。同时，加大中小学布局调整资源整合力度，扩大乡镇中心小学规模，建成一批“ 寄宿制中心小学 ”，撤并部分村小，撤并除个 别不具备资源整合条件的边远、偏僻教学点外的所有教学点，以此推进“标
2、准化学校” 建设进 程。标准化学校标准1、组织机构建设 配齐领导班子，成员年龄、知识结构合理，能胜任 12 科教学工作，能指导教学、教研和班主任工作。班子成员及各部门负责人具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，办事公道，作风民主，在群众中有一定的威信。办学思想端正，具有按教育规律全面管理学校的能力，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上 级交给的任务。2、教师队伍 配齐各科教师，教师年龄结构合理，各学科教师专业对口，音、体、美、技教师能胜任教学工作。50% 的学科有旗市级以上的教学能手和学科带头人。学校有师资队伍建设规划，教师有进修计划，鼓励支持在职进行学习或接受继续教育。有
3、计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，不断提高教学新理念和业务水平。教师能自觉履行教师职责，遵守教师职业道德规范，为人师表。3、办学规模与办学条件 小学初中学校规模，最低不应小于 6 个教学班，在校生不少于 240 人。学校建有足够的教学用房、办公用房、生活用房。学校占地面积：小学生均 1011 平方米，中学生均 1316 平方米。校舍面积：小学生均 3.63.8 平方米，中学生均 4.64.8 平方米。有寄宿生的学校，按住宿学生数计算，生活用房：小学生均增加 2 平方米，初中生均增加 2.5 平方米。学校要按自治区规 定建有各种功能室。小学有同时满足 12个班学生使用的图书阅览室（含书库）
4、、实验室（含仪器库）、体育器械室、专用的音 乐教室、美术教室，少先 队活动 室，有供一个班学生同时上课的计算机教室，多功能教室。初中有满足教学需要数量的标准的理、化、生实验室（含仪 器库）。同 时满足 12 个班学生使用的图书阅览室（含书库），体育器械室、专用或兼用的团队活动室，科技活动室、音乐教室、美 术教室，计算机教室、多媒体 电 化教室。有寄宿生的学校有卫生保健室；中学理、化、生，小学自然教学仪器设备按教育部颁布的教学仪器配备目录中的标准配齐，配项率达 100%，配件率达 80%以上，保证各种实验的开出率，其它学科以及电化教育设备、体育、卫生设施、少先队活动器材等均达到 2006 年教育
5、部颁布的新配备标准。其中图书：小学生均 2535 册，中学生均 3050 册，中小学师均 50 册。有足 够用的体育活动场地。小学至少有 1 个篮球场或排球场，有 200 米以上可划至少 4 条直跑道的田径运动场，初中有 3 个篮球场或排球场，有可划 6 条 100 米直跑道、250 米400 米的环行田径运动场。4、学校管理 中小学实行校长负责制，有中长期发展规划，建立健全全员岗位责任制，建立教职工品德和业务考核档案，建立教职工大会制度或职工代表大会制度；建立健全教育研究、财务管理、校务会议、安全管理等各项规章制度；全面贯彻教育方针，把教育教学工作作为学校的主要任务，坚持德育为首，做到教书育
6、人、服务育人、环境育人；落实课程计划，开齐课程开足课时，认真落实“33211”工程；实施启发式教育，面向全体，因材施教，重视发 展学生的个性、特长，严格控制学生课业负担，不得以升学率作为评价教师的唯一标准；控制大班额，班容量在 50 人左右。5、办学效果 服务区内适龄人口入学率、辍学率完成率达到自治区规定的标准。形成良好的校风、学风、教风，在校生稳定，学生身体健康，体质健康标准合格率达到 95 以上，体检合格率达 90%以上，近视眼发病率小学控制在 8%以内，初中控制在 20 以内。德、智体、美、劳全面 发展。学校在治学、管理育人等方面受到社会的认可和好评。按要求，我旗今年要有 50%的学校达
7、到标准化学校。根据各校实际情况，2008 年拟定了 22 所创建学校。城镇：尼尔基二中、尼尔基三中、达斡尔中学、尼一小、尼二小；乡镇：宝山中心校、宝山中学、西瓦尔图中学、西瓦尔图中心校、兴仁学校、汉古尔河中学、汉古尔河中心校、红彦中心校、额尔和中心校、奎勒河中心校、阿尔拉中心校、巴彦农场中学、巴彦农场小学、登特科中学、登特科中心校、腾克中心校、塔温敖宝中心校。经调研，全旗各校办学条件方面距标准化学校要求标准普遍存在较大差距，理、化、生、自然、计算机室、音乐和美术、科技实验等专用教室都需要配齐，实验仪器设施设备等缺失老化。 “两基” 达 标后事实上基本没得到大量的 补充和投入。因此，针对我旗客观
8、存在的点多、面广、线长的办学格局而言，消除薄弱，创建标准化学校，任务艰巨，时间紧迫。如按计划完成标准化学校建设，还需本级政府和上级政府和相关部门在政策上和资金方面给予倾斜和支持。一、指导思想按照“发展、提高、 统 筹、服务” 的方针，以提高 质量为重点，以标“ 准化学校 ”建设为抓手，以两个 “千方百计”为目标，不断加快教育创新步伐，巩固“两基” 成果，大力 实施素质教育，努力开创莫旗教育新局面。二、具体目标以谋发展、促均衡、立足新起点、把握新机遇，全面推动莫旗教育健康和谐快速发展为目标，消除薄弱校，所有学校办学水平相当，实现义务教育的均衡发展。三、方法步骤以城镇学校为中心，改善农村中小学办学
9、条件和布局调整为主线，逐步实现办学条件的均衡化，高质量完成中小学标准化建设，形成一个公平发展的教育环境。对要完成改造的学校要针对办学条件、师资队伍、学校管理等指标体系进行重点建设，努力达到既定标准。同时把握 50 年“旗庆” 机遇，完成旗庆项目尼三小、达斡尔中学迁建工程以外，将新建教研培训中心附属小学，并完成好包括尼二中、达斡尔中学等寄宿制学校工程建设，提高其管理水平和教育质量。对有村级小学和教学点的学校要实行实时监测管理，保障其教育教学所需的师资和投入，充分发挥基层教学组织的作用。对于确实无力维持的村级小学和教学点，经论证后依法撤并，以整合教育资源。（一）办学条件现状、差距及创建办法1、达斡
10、尔中学现状：现校园占地面积 40000 平方米，校舍建筑面积 12097 平方米，生均 5.7 平方米。生活用房 3346平方米。图书 14264 册，生均 7.64 册；专用或兼用的科技、音乐、美术、语音室、微机室等齐全；教学仪器配项率为89.9%，配件率为 90.5%。差距：校舍生均面积不足，距标准相差 1.6 平方米；图书生均相差 23 册；教学仪器配项率不达标，相差 10.1%。创建办法：已争取到中西部农村初中校舍改造工程建设项目，新建达斡尔中学（该项目正在施工当中），已解决生均校舍使用面积不足问题。图书（包括教师用书）需增加 29480册，294800 元；实验仪器 57521 元。
11、共计 35.23 万元。2、尼尔基二中现状：校园占地面积 43137 平方米，校舍建筑面积 4673 平方米，中学部生均 7.4 平方米，小学部生均2 平方米；图书 24937 册，中学部生均 25.7 册，小学部生均8.9 册；教学仪器配项率、配件率中学部为 91.1%和 75.4%，小学部为 82.3%和 82.6%。差距：小学部校舍生均面积不足，距标准相差 1.8 平方米；图书生均：中学部相差 10 册，小学部相差 21 册；教学仪器配项率和配件率分别相差：中学 9%、5%，小学均差 18%。创建办法：目前已获中西部农村初中校舍改造工程项目，新建 3400 平方米宿舍楼，校舍使用面积不足
12、已解决。图书（包括教师用书）需增加 42756 册，437000 元；实验仪器189392 元。共计 62.64 万元。3、尼尔基三中现状：校园占地面积 22253 平方米，校舍建筑面积 7114 平方米，校舍生均：中学部 5.33 平方米，小学部 1.68 平方米。图书 20824 册，中学部生均 19 册，小学部生均 8.37 册；教学仪器配项率、配件率中学部为 83%和 94%，小学部为 66%和 28%。实验室、专用教室、多功能室等齐全。差距：该校小学部校舍生均面积不足，距标准生均相差1.92 平方米，图书生均：中学部相差 21 册，小学部相差 21.6册；教学仪器配项率和配件率分别相
13、差：中学配项率相差 17%，小学差 34%、52%创建办法：教研培训中心附属小学的建立可分流一部分学生，解决生均面积不足问题；图书（包括教师用书）需增加56600 册，750200 元；实验仪器 176980 元。共计 92.7 万元。4、尼一小现状：校园占地面积 15625 平方米，校舍建筑面积 6325 平方米，生均 3.32 平方米。图书 27500 册，生均11.5 册。教学仪器配项率为 78%，配件率为 70%。差距：校舍生均面积不足，距标准相差 0.28 平方米；图书距标准生均相差 18.5 册；教学仪器配项率和配件率分别相差 22%和 10%；学校无 篮球场（排球场）；无专用的音
14、乐、美术教室和体育器械室。创建办法：旗政府已投入 400 万元，已建成 3600 平方米教学楼（与尼三小共用）。解决生均面积不足和无专用音乐、美术教室的现状；需建篮球（排球）场，6 万元；图书（包括教师用书）需增加 60072 册，690828 元；实验仪器 126440 元。共计 87.73 万元。5、尼二小现状：校园占地面积 22490 平方米，体育用地17520 平方米，校舍建筑面积 5749 平方米，生均 2.71 平方米。学生用书 12655 册，生均 5.97 册。教学仪器配项率为61.85%，配件率为 70%。差距：校舍生均面积不足，距标准相差 1.1 平方米；缺少2 个实验室、
15、专用美术教室、语音室及设备；生均图书相差 25册；教学仪器配项率和配件率分别相差 38.15%和 10%。创建办法：需扩建总计 400 平方米的实验室、专用美术教室、语音室和购置语音设备，需 50 万元；图书（包括教师用书）需增加 62692 册，632950 元；实验仪器 67690 元。共计121 万元。6、宝山中心校现状：校园占地面积 27920 平方米，体育用地 12870 平方米，校舍建筑面积 3250 平方米，生均 3.74平方米。生活用房 1358 平方米。图书生均 7.21 册，教学仪器配项率和配件率分别为 52%、38.9%。差距：计算机、卫生保健、美术、音乐、体育活动室等均
16、无；无篮球（排球）场地；图书生均相差 22 册；教学仪器配项率和配件率分别相差 48%和 41.1%。创建办法：需建总面积为 500 平方米的计算机、卫生保健、美术、音乐、体育等功能室，包括设备需 52.5 万元；篮球场 6 万元；图书（包括教师用书）需增加 26550 册，300060 元；实验仪器 78470 元；共计 96.35 万元。7、宝山中学现状：校园占地面积 50000 平方米，体育用地 29600 平方米，校舍建筑面积 4580 平方米，生均 5.57 平方米。生活用房 2084 平方米。图书生均 19.96 册，教学仪器器材配项率和配件率分别为 77.81%、71.03%。差
17、距：校舍生均面积不足，相差 1.53 平方米；无生物实验室和语音室（包括设备）；图书生均相差 20 册；教学仪器配项率和配件率分别相差 22.19 和 8.97%；微机不能满足 10%的学生使用。创建办法：需扩建 885 平方米校舍（包括生物、语音室），75.23 万元；购置微机及语音设备需 40 万元；图书（包括教师用书）需增加 12110 册，154818 元；实验仪器 135384 元；共计 144.25 万元。8、西瓦尔图中学现状：校园占地面积 36479 平方米，体育用地 16460 平方米，校舍建筑面积 2293 平方米，生均 5.25平方米。生活用房 434 平方米。图书生均 1
18、6 册，教学仪器器材配项率和配件率分别为 77.12%、79.7%。差距：校舍生均建筑面积不足，相差 1.85 平方米；图书生均相差 24 册；教学仪器配项率和配件率分别相差 22.9 和 0.9%；创建办法：借助中西部校舍改造工程，投资 230 万元，建 1900 平方米校舍。投资 10 万元对食堂及餐厅进行改造；图书（包括教师用书）需增加 12875 册，182545 元；实验仪器114860 元；共计 29.74 万元（不包括西部工程投入）。9、西瓦尔图中心校现状：校园占地面积 18900 平方米，体育用地 16460 平方米，校舍建筑面积 2854 平方米，生均4.39 平方米。生活用
19、房 434 平方米。图书生均 6.97 册，教学仪器器材配项率和配件率分别为 70%、60%。差距：该校有住宿生，按住宿生数计算宿舍生均面积不足，距标准相差 1.21 平方米；无实验室、多媒体教室、音乐教室、美术教室，计算机教室，多功能教室；无篮球场（排球）；图书生均相差 18 册；教学仪器配项率和配件率分别相差 30%和20%。创建办法：需建 700 平方米校舍（包括各功能室），59.5万元；设备 40 万元（包括音体美计算机）；建篮球场 6 万元；图书（包括教师用书）需增加 18657 册，232390 元；实验仪器98360 元；共计 138.6 万元。10、兴仁学校现状：校园占地面积 55009 平方米，体育用地 16460 平方米，校舍建筑面积 1732 平方米，生均 2.75 平方米。生活用房 434 平方米，学生宿舍 800 平方米。图书生均小学部 7.93 册，中学部生均图书达标，教学仪器器材配项率和配件率分别为中学部 62%、55%，小学部分别为30%、35%。差距：校舍生均面积不足，距标准相差 0.85 平方米；无音体美专用教室、实验室、保健室；无篮球场（排球场）；图书小
