1、1厦门市广播电视大学现代远程开放教育专业建设规划(2005-2010 年)“中央广播电视 大学人才培养模式改革和开放教育试点” 研究项目是国家实施远程教育工程的重要组成部分，也是电大的办学方向。为更好地适应新的形势发展需要，加快我校试点专业结构调整与建设，坚持四个面向的办学方向，形成多层次、多规格、多种形式的办学格局，不断深化教育教学改革，扩大办学规模，提高教学质量，巩固和扩大试点成果， 带动学校各项事业的改革与发展，特制定本规划。一、专业现状我校 2000 年秋季参与试点工作，经过几年的建设，特别是中期评估以来，学校按照“ 人才培养改革和开放教育试点” 研究项目的要求，根据中央电大试点专业教
2、学的要求，结合学校自身的办学条件，发挥三校合并后办学基础条件更加优越、教师队伍得到充实、网络环境更加完善、资 源建设更加配套等优势，不断深化试点教学改革和课题研究，试点专业建设与办学规模逐步扩大。至 2004 年我校已开设的专业有 6 个本科专业，8 个专科专业，在册生数（招生数）共 5700 人（详见附表一）。二、专业建设的指导思想和原则以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导 ，有明确的办学思想；有现代远程开放教育的特色；有适应当地经济和社会发展需要的特色；有切实可行的措施。学校开展的现代远程开放教育主要面向基层在职人员， 为经济 和社会发展培养应用性人才，在当地远程教育中发挥重2要作用
3、。学校将试点作为中心工作，统筹协调试点与其它形式教育的关系，将试点教学作为教学工作的重点，保证试点所要求的办学条件，并根据需要不断改善，促使学校整体规模和结构趋向合理，质量和效益逐步提高。要坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续发展的科学发展观。适应海峡西岸经济区中心城市建设的需要，以市场需求为导向，形成为厦门及周边地区的城市服务业、电子信息业培养生产、管理、服务第一线应用型人才的专业布局，专业建设具体遵循以下原则。（一）继续办好传统专业。我校金融、财会、法学、汉语言、英语等专业在教学质量、教学管理和师资力量方面具有较好的基础，在生源和社会需求方面具有一定的优势。我们要按照中央电大和教育行
4、政部门对我校发展远程开放教育的要求，在执行中央电大“五统一” 的基础上，有计划、有针对性地 对这些专业的课程（特别是选修课程）体系、教学内容、教学资源、实践环节进行配套建设和更新，使其更加适应社会的需求，真正在培养应用型人才方面发挥新的优势。（二）拓展和建设新专业。现代城市服务业在厦门市的整体发展规划中占有较大的比重，是厦门的主流经济之一。厦门市政府提出要把厦门建成海峡西岸的物流中心、信息网络通讯枢纽、信息技术服务中心，要大力发展旅游会展业、商贸批发业、金融证券保险业、文教卫体业等。为了 积极贯彻市政府关于做大厦门服务业的精神，为上述行业培养合格的技术应用型人才，我校要积极创造条件，加快物业、
5、物流、贸易、公共事业、信息传媒等相关专业的拓展和建设。（三）建设特色专业，服务厦门电子产业。针对厦门市电子工业、光电业较为发达，电子信息技术业较为先进，高新技术产业发展势头3较为强劲，对应用型人才需求量较大的状况，主动适应本市经济建设和社会发展的需要，充分利用电大系统办学的优势，利用我校现有资源的同时，深化教学改革，突出实践教学，培养动手能力，把电子应用、计算机网络技术等专业建设好，逐步形成电子、通信、计算机信息技术专业群，打造特色品牌专业，为生产第一线培养应用型人才。（四）主动适应社会需求，实现从以学历教育为主，到学历教育和非学历教育并重。在今后几年里，我校要充分发挥电大远程教育基础设施、远
6、程教学资源、远程教育体系等优势；充分发挥三校合并的多样性办学特点和经验，开展岗位培训、继续教育、职业资格培训、社区教育等，坚 持多层次，多形式，多渠道 办学的方 针。不断增强我校远程教育的开放性、灵活性和多样性。三、专业建设的总体思路我校已开设会计学、金融学、工商管理、汉语言文学、法学、英语、计算机应用技术等 13 个本专科专业。到 2010 年计划开设 20 个专业,其中 8 个本科专业、12 个专科专业，在校生人数拟达 20000 人（包括学历教育与非学历教育）（详见附表二）。四、专业建设的主要措施 为了实现 2005-2010 年专业建设规划总目标，学校要按照 “以评促改，以评 促建，以
7、 评 促管理，以 评促发展”的总结性评估方针，进一步解放思想，更新观念，深化改革，牢固 树立 为地区经济建设与社会发展服务的思想，在专业结构的优化调整、师资队伍建设、资源建设、教学及教学支持服务体系建设、基础设施的完善和建设、办学综合条件的改善等方面采取更加有力的措施，夯实专业建设基础，进一步提高教育教学质量，增强竞争力，为海峡西岸经济区和海湾型城市建设4做出新的贡献。具体措施主要包括以下几方面。（一）做好市场调查，把握专业设置方向，适时调整招生计划。试点的专业设置和建设要在中央电大专业设置和建设的宏观指导下，适应厦门经济、社会发展需要和人才市场的需求，深入人才市场进行调查预测。开放教育部要组
8、织各系、部深入基层，对行业的发展状况以及市场对人才的需求进行调研和分析，并根据结果有针对性地适时调整专业规划，申报每年的专业招生计划。（二）加强师资队伍的建设，提高队伍素质。教师是确保试点教学质量的根本保证。因此，提高师资队伍整体素质和专业水平是搞好试点专业建设的基本前提。学校在师资队伍的建设中，要通过充分发挥三校整合后的队伍优势，根据专业建设规划的需要，培养和引进专业带头人（专业责任教师）。继续抓好教师学习开放教育理念，抓好利用多种媒体教学的技能培训，改善试点师资队伍的知识结构、职称结构、专业结构，努力建设一支德才兼备、结构合理、素质较高的教师队伍，以满足试点教学的需要。同时要继续做好兼职教
9、师队伍的建设和管理工作。（三）加强实践和实验基地的建设，突出实践教学。根据开设专业和课程要求，利用厦门城市服务业、电子信息业等较为发达的优势，进一步加强校内外实践基地建设，为实践教学环节的开展和落实提供保证。落实 “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点践教学工作规范” ，进一步强化实践教学环节的管理，规范操作程序，加强过程质量监控，切实加强学生实践能力的训练和提高。（四）增加试点专业建设的投入，加大仪器设备、图书资料等条件建设。多渠道筹措资金，增加专业建设的投入。对已规划的专业、新专5业的师资配备、仪器设备、图书资料等条件进行针对性支持，使专业建设有持续发展的活力和动力。继续加大校园
10、网、数字图书馆等公共服务体系的建设，充分利用网络信息资源等给教学、科研提供强有力的信息和技术支持，使试点的教学条件和教学方式及其科研环境有一个较大的改善，进一步提高教育教学质量。 （五）进一步加强教学资源建设和应用，满足教学需要。丰富的多种媒体教学资源是保证教学质量的基础。根据开设专业和课程设置需要，进一步加 强资源建设规划，完善激励机制和管理制度，坚持自建和引进相结合，在保证各专业课程都有较充足资源的基础，发挥学校特长，建设 一些精品课件，以满足各专业学生自主学习的需求。在此基础上，通 过积极引导转变学习观念、强化培训提高利用能力、建立制度规范学习行为等措施，提高教学资源的利用率。（六）充分
11、利用学校整体优势，加强资源共享。以开放教育试点工作为教育教学改革的龙头，整合及利用各办学模块的资源，为开放教育提供优质生源、人力物力、管理经验等资源。同时，学校要积极建设和拓展校企合作办学的路子，开展和扩大电大非学历教育。（七）挖掘和发挥学习点办学系统的特点，建设特色专业。要通过创新与突破，动态的整合与发展，逐渐使专业方向相对集中和稳定，专业结构更加优化，逐步形成自己的特色。学校下属五个学习点，各有特色，应该 充分加以发挥，例如：思明学习点的 “社区教育中心”特点，把开放教育与社区教育有机结合起来，正努力构建“ 开放教育社区服务窗口” ；司法局学 习点结合司法系统特点， 积极开展实践教学活动，
12、充分发挥 了“ 行业办学”的优势；湖里点根据该区外来人口多的现象， “外来人口助学”的特色正在逐步形成；同安点则抓住了同安“新工6业区”教育的 这一发展潜力，积极探索和创建新工业区开放教育服务基地。另外,还要在翔安区、海沧区建立新的学习点，方便该区的求学者就近学习。专业建设是一个复杂的系统工程，受学校内部和社会各方面的制约和影响。学校要不断深化管理体制和专业建设运行机制的改革,强化对专业建设的宏观调控，建立一套较为科学和完善的规章制度和高效、通畅的运行机制，努力实现学校确定的试点专业建设目标。附表一：20002004 年已设置专业、招生人数（在册生规模）形式 层次 序号 专业名称 在校生 开设
13、时间1 工商管理 60 04 春2 金融学 448 00 秋3 会计学 701 02 春4 英语 205 01 秋5 法学 987 01 春6 汉语言文学 439 01 秋本科小 计： 28401 金融 444 00 秋2 会计学 788 02 春3 现代文员 139 03 秋4 法学专科 839 02 秋5 英语 72 03 秋开放教育专 科 6 工商管理 229 04 春77 计算机应用 301 00 秋小 计： 2860附表二：20052010 年拟设置专业、招生人数（在册生规模）2005-2010 年在校生人数形式层次序号 专业名称 05 年 06 年 07 年 08 年 09 年 1
14、0 年1 工商管理 150 150 200 250 250 3502 行政管理 100 100 150 200 200 2503 金融学 120 150 250 350 400 4504 会计学 750 800 1000 1500 1700 20005 英语 300 350 400 450 450 5006 法学 1000 1200 1500 1800 2000 20007 汉语言文学 400 450 500 550 600 6508 计算机科学与技术 /100 150 160 200 300本科小 计： 2820 3300 4150 5260 5800 65001 汉语言 50 50 100
15、 100 150 1502 会计学 800 1000 1200 1300 1300 15003 现代文员 450 500 500 500 500 5504 法学 600 800 1000 1200 1200 13005 英语 100 150 150 200 200 2506 工商管理 200 250 250 250 300 3507 计算机应用 250 300 300 300 300 3508 物流管理 / 50 100 120 150 2009 电子商务 50 100 100 150 150 20010 物业专科 100 120 150 150 150 20011 数字媒体制作 50 50 100 150 200 25012 网站编程与制作 50 50 100 150 200 200开放教育专科小 计 2700 3420 4050 4520 4900 55008培训岗位培训、教师培训、继续教育、职业资格培训等8000合计 20000
