1、1长治市特殊教育（职业）学校2017 年度质量报告 一、学校情况1、学校概况长治市特殊教育（职业）学校始建于 1959 年，距今已有 50 多年历史，学校地处长治市西大街牛岭上 15 号，是长治市唯一的一所集九年义务教育和职业高中教育为一体的全日制特殊教育学校。在全省兄弟校中属于建校历史长，办学规模大、学生人数较多、办学质量较高的一所特殊教育学校。学校占地面积 20.382 亩，其中校舍建筑面积 7563 平方米。固定资产总计：14374775.8 元，其中房屋、建筑物合计：10628907.8 元，包括车辆 2 台（一辆公务用车价值 179200 元，另一辆企业捐赠车俩价值 35800 元）
2、。2、学生情况全校设有 21 个教学班，共计 230 人。其中职业高中设有 6 个教学班，今年高一招收新生 20 人 ，高二 18 人，高三 17 人，学生共计 55 人。相比去年我校新增高中生 7 人。我校至 2007 年创办高中职业教育以来，始终坚持以专业为引领、以服务为宗旨、以就业为导向的办学思想，强化教学管理，狠抓技能培训，拓宽就业渠道，提升办学质量，走过了十年的办学之路，累计毕业学生 230 余名（其中今年毕业 13 人）。23、教室队伍目前，学校有在职教职工 93 人，其中中职教师 13 人，中职师生比为：1:4.23.高级职 称教师 3 人，中级职称教师 3 人，初级职称教师 7
3、 人。中职教师全部为基础学科教师，并无专任教师，无“双师型” 教师 。与上一年度相比并无 变化。4、设施设备我校自 2007 年新增服装制作专业，2008 年增添实训教室有多功能缝纫机 20 台、真空吸风，熨台 4 台、码边机 1 台，生均实训实习工位数 1 人/位， 3 平方/ 生；生均教学 仪器设备值约为 2800 元/生；生均纸质图书约 25 册/生。另外我校汽车制造与检修专业属于校企合办专业，学生在企业实习实训，能保障生均工位数 1 人/位。与上一年度相比并无变化。二、学生发展1、学生素质我校绝大多数学生能够积极参加学校组织的思想政治教育活动；能够积极关心班集体和他人；主张先人后己，助
4、人为乐的价值原则，特别注重“遵守公德、孝敬父母、尊敬师长、关心他人” 的基本道德，以及“正直正派、坦 诚谦和、进 取奉献” 的品性修养；绝大多数学生认为拥有“ 爱国守法、明礼诚 信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范很有必要。总 之，我校绝大多数学生的思想状况是爱国的、积极的、向上的、有激情的。 3由于学生的先天性缺陷，文化课合格率较低，也并未参加相应的专业测试，但是每位学生能取得相应的计算机初级合格证书，体质测评合格率能达到 98%，毕业率 99%。2、在校体验2017 年 10 月学校对 2016 级秋季入学的高二年级学生共发放调查问卷 18 份，主要从理论学习满意度、专业学习满
5、意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，回收了 18 份调查问卷，回收率达到 100%。其中理论学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 99%；专业 学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 100%；实习实训满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 98%；校园文化与社团活动满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 99%；生活满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 98%；校园安全满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 99%。3、资助情况我校对职业高中学生每人每年免学费
6、2000 元；2017 年按照相关文件共有 7 名学生得到助学金，并按要求落实到位；2017 年另有交通银行对残疾学生的贫困补助 1000 元，高中有 8 名学生得到补助。以上助学金直接发放到学生的银行卡，全部落实到位。4、就业质量我校职业教育共有专业 3 个，分别是工艺美术、汽车制造与检4修、服装制作与生产管理。由于学生文化课程度相对较低，并未升入高等教育。2017 年我校汽车制造与检修专业毕业的学生 13 名学生全部就业，就业率达到 100%。5、职业发展我校职业高中招生的学生多为聋哑学生，他们学习能力、岗位适应能力等较差，生源的特殊性决定职业教育的特点。为增强学生学习能力、岗位适应能力、
7、岗位迁移能力、创新创业能力等，我校从学生入学开始就强化新生专业教育，培养学生的职业素养，树立职业观念。2017 年度均邀请行业、企业专家，深入结合专业特点，结合学生未来就业创业提供讲座等。另外在 10 月份，组织学生外出 3 次到合作企业进行了一周见习活动，通过见习活动，让学生能够理论结合实践，深入学习专业知识，更好地培养未来观、职业观，大力提升学习能力、岗位适应能力、就业创业观念等。三、 质量保障体系1、专业动态调整专业结构调整：我校专业结构调整，特别针对新办专业在学科基础、师资力量等教学条件方面比较薄弱，师资引进、课程建设、实践教学等方面没有得到足够的重视。为此，经市场考察调研，针对以上问
8、题，初步调整方案：拟新增两个专业（按摩专业和电子商务专业）。我校人才培养方案调整：建立与企业行业联合培养人才的机制，发挥地方企业在人才培养中的作用；注重课程的设置，在校培5养学生的职业意识、职业修养和职业道德；加大实践教学课时总量，以充足的课时来保障实践能力培养的成效。2、教育教学改革学校公共基础课：根据学生在企业工作中反映出的问题，适时调整课程设置，加大了职业规划和职业道德课程的比例，目前课程包括：语文、数学、安全、职业规划、职业道德、体育、思想政治。专业设置：根据学生特点、市场调研和企业需求等情况，对本校专业的设置进行调整。目前我校有三个专业：工艺美术、汽车制造与检修、服装制作与生产管理。
9、拟新增两个专业：按摩专业、电子商务专业。师资力量：基础课教师 13 人，而存在专业师资力量薄弱， “双师型” 教 师缺少等 问题 。2017 年针对以上 问题，我校聘请企业专家来校授课或带学生到企业现场学习，并鼓励现有 4 名教师到企业参与实践学习，培养成为“双师型” 教师。师资队伍一览表 姓名性别职称 学历 管理职务及荣誉 所任课程姚双丽 女高级讲师 本科骨干教师 职业道德张凤凯 女 讲师 本科 骨干教师 语文李软萍 女高级讲师 本科骨干教师 数学6姓名性别职称 学历 管理职务及荣誉 所任课程牛新星 女助理讲师 本科骨干教师 职业规划胡晋红 女高级讲师 本科骨干教师 思想政治刘晓雪 女 助理
10、讲师专科 骨干教师 体育石国芳女助理讲师 本科骨干教师 安全人才培养模式：目前本专业已积极推行“校企合作” 的办 学机制，与长治潞锦工贸有限公司建立了长期深度合作联系，为学生实习实训就业提供了基地；企业资深技术员、市场调研员与专业指导教师一起共同审查、修改本专业人才培养计划，确定人才培养规格、课程内容、教学方法等。(1)在产、学、研方面：鼓励学生下公司或企业参加社会实践活动，通过社会实践，学生的职业道德、敬业精神、专业素养得到较大的提高。(2)积极推进“订单式“人才培养，在这方面已 进行多年尝试。信息化教学资源：目前我校有较为丰富的信息化教育资源：每个教室都有多媒7体设备，有专业教室，学校开通
11、了校园网，有较好的网络资源。实训基地:由于条件的限制，我校并未建设校内实训基地，与当地知名的两家企业通过校企合作，建立校外实训基地。教学资源建设：目前我校有较为丰富的教育资源：有较为完善的教学计划、教学大纲，校外有教学实习基地等。课程建设：构建以学生为中心、以“作业流程为导向” 、以现场典型的真实任务为主要教学内容的、功能相对独立的、模块化专业课程体系。2013 年进行课程建设与专业建设同步进行，以品牌和特色专业的重点课程建设为主，带动其他专业课程建设，努力构建理论教学和实训教学合一、知识与能力一体的专业课程体系，强化课程改革和教学模式改革，以适应技术应用型和技能型人才的培养目标。力争在三年时
12、间内建成市级级精品课程 1 门。组织专业教师与专家开发主干课程的校本教材 12 本、并编制与之配配套的综合教材体系，建设服装制作课程课件，电子资料库。3、教师培养培训2017 年 5 月 6 日，郭志强教师参加“信息技术支持下教育变革与创新” 培训。2017 年 7 月份12 月份，我校培养“双师型” 教师，先后派遣李软萍、马慧等 4 位教师去长治市潞锦工贸有限公司进行学习实践。84、规范管理情况为加快我校的发展和改革步伐，不断加强和完善各项制度，目前有完善的教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理等制度，基本上能做到一切以制度来规范办学。5、德育工作情况在本学年学校德育工作中，德育处
13、紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。 加强校园文化建设，优化育人环境。 （1）、精心布置宣传阵地。加强对、手抄报墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。（2）、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（3）、积极做好校园美化、绿化工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力
14、，逐步形成了以特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。 （4）、大力推进“书香校园 ”进程，以优美的 环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室9等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。6、党建情况（1）健全党建工作管理体制情况我校党支部现有党员 32 名，其中在职教职工党员 22 名，离退休教师党员 10 名。党支部下设两个党小组。党小组长由思想觉悟高
15、、工作能力强，在教职工中能起模范带头作用的教师党员担任。支委班子现有 5 人，书记 1 人，副书记 1 人，支委 3 人。为进一步加强制度建设，深化民主管理，形成以制度管人的科学管理机制，使学校党建能更好地服务于教育教学工作，学校党支部通过不断健全完善制度，建立长效机制，充分发挥了党员领导干部在学校各项工作中的先锋、模范作用。一是实行领导班子民主决策制度，对学校的大事、要事进行集体商讨，增强决策的公平化、科学化、合理化；二是以民主生活会为主阵地，加强自身组织建设，引导广大党员及领导干部积极开展批评与自我批评，对照“八项规定” 查找自身不足，明确整改方向；三是实行“五 务公开” 制度，学校党务、
16、政务、校务、财务和事务的各项重大事项按月向全体教职工通报学校工作动态，及时向上级部门报告工作情况，自觉接受监督，保证全体教职工的利益不受损害；四是实行“ 开门整改” ，在今年开展的巡视巡察整改自行“ 回头看” 工作中，无 论是征求意见、组织座谈、10进行测评，还是公示台账、做好公众号宣传，这些措施都使群众参与度、知晓度和满意度得到了极大提升，民主集中制也得以更加完美地体现。五是完善党建工作制度，进一步充实活动内容、创新活动形式和载体，使“党员联班” 、“党员助困”、 “手语志愿者服务队”等活动有机地融入党团活动、社会活动、校园文化建设和日常思想工作中，使党建活动更有吸引力、向心力和感召力。（2
17、（推动德育和思想政治工作情况学校党支部秉承着“强校必先强教，强教必先强师” 的理念，对师德师风建设工作常抓不懈。为更好地明确教师职业道德规范，塑造师德师爱的良好形象，学校积极举行“ 开展两学一做，争当校园先锋”系列活 动。首先，加 强学习教育， 组织全体教师重温教育法、 教师法、 中小学教师职业道德规范、 中小学教师专业标准等法律法规，严守“ 十要” 、“十不准”、 “十禁止”等各项内容，引导教师树立正确的师德观念。二是开展自查自纠，结合“讲规矩、有纪律”活动的开展，引导广大党员教师用党章和中小学教师职业道德规范两面镜子对照检查自己，寻找不足和问题。三是通过组织全体教师签订师德师风个人承诺书，强化师德修养。四是强化督促落实，通过抽查、常规检查等途径查教师考勤、查上课纪律、查教案作业等，督促教师将师德六条及相关规定落实到具体的工作中。通过以上措施，着力规范了教师行为，教师爱岗敬业、为人师表、严谨治学已蔚然成风。（3）加强党组织建设情况
