1、育星教育网 http:/ 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 1 / 6 高中新材料 作文审题训练 四川高中语文特级教师 简阳市阳安中学 窦银强 一、阅 读下面的文字，从中归纳出一至三个观点 ： 1、“你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看云时很近，你看我时很远。”（顾城） 2、口与鼻争高下。口曰：“我谈古论今，尔何能居我上 ?”鼻曰：“饮食非我不能办。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。 ” 又谓眉曰：“尔有何功居我上 ?”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目 ?” 3、蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问 :“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔 ?”蝴蝶告诉他
2、:“第一，你必须渴 望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹问蝶 :“这是不是就意味着死亡 ?”蝶说 :“从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。” 4、对下列三项材料加以分析、比较，提炼一个观点。 材料一 : 小新背双腿瘫痪的同学小牧到 1 千米外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是 6 年 1000 多个日子。 材料二 :某杂志社调查 :“你对同学最赞赏的品质是什么 ?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 材料三 :某单位在一些青少年中作不记名调查 :“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎么对待 ?”回答“悄悄走开”的人不少
3、。 5、有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子渔技都很平庸。于是经常向人诉说心中的苦恼 :“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，儿子们为什么这么差 ?我从他们懂事起就传授捕鱼技术，从最基本的东西教起。辛辛苦苦总结出来的经验，都毫无保留地传给了他们，可他们的技术竟赶不上技术比我差的渔民的儿子 !”一位路人听了后，问 :“你一直手把手教他们吗 ?”“是的，为了让他们得到一流的技术，我教得很仔细很耐心。 ”“他们一直跟随着你吗 ?”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说 :“这样说来，你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训
4、，对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器 !” 6、新一期日语学习班开学报名时，来了一位老者。“给孩子报名 ?”登记小姐问。“不，自己。”老人回答，小姐愕然。老人解释 :“我儿子在日本找了个媳妇，他们每次回来，说话叽里咕噜，我听得着急。我想能够同他们交流。”“你今年高寿？”小姐问。“六十八。”“你想听懂他们的话，最少要学两年。可两年以后你都七十了 !”老人笑吟吟地 反问 :“姑娘，你以为我如果不学，两年后就是六十六吗 ?” 7、一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马 :“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答
5、:“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 8、一片茫茫无垠的沙漠中，一只探险队身负重载在艰难爬涉。阳光似火，风沙狂舞，探险队却断了水。“这里还有一壶水，但穿越沙漠前谁也不能喝。”生死关头，探险队长从腰间拿出一壶水。那壶水依次从探险队 员手里传过，沉沉的。一种充满生机的喜悦在每个队员绝望的脸上弥漫开来。终于，队员们一步步走出来死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠，在他们喜极而泣的时候，突然想到了曾给了他们全部希望的那壶水。拧开壶盖，没有清水汨汨流出，倒出来的是沙。 二、通过材料关键词语审准立意是至关重要的，完成下列练习： 1、 初夏
6、的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了，来欣育星教育网 http:/ 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 2 / 6 赏我心中的风景。如今的思绪，只为了那时花开。 阅读上面的文字，请以“那时花开”为题，写一篇作文。 “花开”有一定的象征含义。省题立意的关键在于“花 ”的含义的设定。 “花”当然可以设定为一个特定的具体事物，例如，你可以真的描写一次花开的情景。但这样的构思，较难显示“花”的象征内涵，所以，好的构思，应该把“花”设定为某种抽象的对象，如 : 、 、 、 、 、 等等。 “花开”是有条件的。为什么当时花能够开 ?这就是立意之时需要斟酌的地了。
7、 审题时还必须注意 :“那时”表示过去时态。这就是说，我们在作文中设定的“花开”，是过去的某一时刻，而不是现在，也不是将来。 2、有一种养心的方法叫放下，有一种处事的方法叫放弃，有一种办事的方法叫放置，有一种管 理的方法叫放手，有一种用人的方法叫放心，有一种养生的方法叫放怀“放”作为一种生存状态，是沮丧后的释然，是抱憾后的和平，是化繁为简之后的睿智 请以“放”为题写一篇文章。 A、“放”是本题的关键词。“放”的内涵可以这样诠释 : 。 B、“放”是一个非常具有现实针对性的文题。从现实现象看，“放”的反面，就是执着的“求”，拼命的“得”。世间物欲横流，有人求名，有人求利，有人求权，直求得心力交瘁
8、。针对现实，我们可以提出这样的思考 : 。 C、“放”就是要有所舍弃，所谓拿得起放得 下。“二者不可得兼”，这时就需要有放下的或舍弃的部分。梭罗说，一个人越是有许多事能够放得下，他就越富有。由此我们可以从做事的策略上提出这样的思考 : 。 3、 人生需要不断往前走，同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，知道哪几步走对了，哪几步走错了，接下来的路应该怎么走，等等。人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头；人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。请以“人生需要多回头”为题，写一篇文章。 A、“回头”是本题最为关键的一个词。对“回头”的意思，材料没有 进行直接解释；但对他
9、的作用，作了间接的解释。通过这些解释，我们可以判断，“回头”的含义是 : 。 B 、“人生需要多回头”为题，实际上限制了我们的审题立意空间。我们只能认同“回头”。假如我们精细审思“回头”的意思，你容易懂得“回头”的方向是朝着后面的。往者不可谏。于是，你就明白了一个道理 : 。 4、一位少年问智者 :“我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢 ?”智者回答说 :“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”请以智者四句话中的一句 话或几句话为题写一篇文章。 准确地理解智者的这四句话，是审题的主要任务。 A 、“把自己当成别人”的意思是 : 。 B、“把别人当成自己”
10、 的意思是 : 。 C、“把别人当成别人”的意思是 : 。 D、“把自己当成自己”的意思是 : 。 三、审题练习 1、有一天，沙漠与海洋谈判。“我太干，干得连一条小溪都没有，你却水太多，变成汪洋一片。”沙漠建议，“不如我们来一个交换吧。”“好啊，”海洋欣然同意，“欢迎沙漠来填补海 洋，但是我已经有沙滩了，所以只要土，不要沙。”“我也欢迎海洋来滋润沙漠，”沙漠说，“可是盐太咸了，所以只要水，不要盐。 ” 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇 800 字的文章。 育星教育网 http:/ 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 3 / 6 2、 冬天是流感的高发季节，不少同
11、学因为身体虚弱而造成免疫力下降，流感病毒乘虚而入。面对病毒，我们 的 机体需要免疫力才能保持身体健康。那么在日常生活中， “ 免疫力 ” 引发了你怎样 的 联想和思考？ 请以 “ 免疫力 ” 为题，写一篇 800 字左右 的 作文。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。 3、 阅读下面的材料，根据要求作文。哲学家来到集市上。屠夫问：“你会杀猪吗？” 哲学家答：“不会。” 铁匠问：“你会打铁吗？” 哲学家答：“不会。” 商人问：“你会经商吗？” 哲学家答：“不会。” 他们又问：“那你会什么？” “我会思想。” 众人大笑：“思想 值多少钱一斤？” 哲学家说：“我不能作你们所能做的事，但能思考你们所不能
12、思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。请以“思想的威力”为话题写一篇作文。 注意 ：立意自定。 文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 题目自拟。 不少于 800 字。 4、健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好 请以“健康”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 自的文章。 有人饲养着 一只山羊和一只驴子，山羊整天无事可做，驴子却天天勤快地工作着。山羊得意地对不勤劳的驴子说 :“你一会儿又要驮沉重的货物，太辛苦了，不如装病，摔倒在地上，便可以得到休息”。驴听
13、从了山羊的劝告，摔得遍体鳞伤。主人请来兽医诊治。兽医说要用山羊的心肺熬汤给驴子喝，才可以治好。于是，主人就杀了山羊为驴子治病。 要求选择一个角度构思作文，自选确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离实际内容及含意的范围作文，不要套作。 6、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 美国马塞尔大学传播系的教授佩 奇皮特， 5 岁时便失去了 97的视力。但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了公立学校的就读机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉低球；他踢美式足球时，担任二线拦截；他读大学时，经常请同学念书给他听；当他成为大学教授后，又赢得了顶级教授的美誉。一名冒
14、失的学生曾问皮教授，什么是最糟糕的伤残 ?皮特说 :“了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。 ” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。 7、人的心灵是棵树，一棵会开花的树 。从你走进这个世界，走进茫茫人海，从你第一次睁开眼睛的那一刻开始，这棵树就已经悄悄地生根，发芽，悄悄地长出绿叶，在你的心里形成一片只属于你的绿茵。 当你快乐，当你迷惘，当你为世界的壮阔和绮丽发出赞叹，当你被人间的温情深深感动，当你对世间的冷漠愤怒地呼喊，当你的灵魂受到震撼的时候，不管这震撼是强烈还是微软，这是你观赏到心灵之花向你开放的时候。 请以“心
15、灵是棵会开花的树”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌、剧本外文体自选，不少于 800 字。 8、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2008 年 10 月 31 日，由中央文明办主办的“我推荐，我评议身边好人”活动暨“中国好人榜”颁奖仪式在河北省沧州市举行。 400 名“身边好人”荣登“中国好人榜”，接受社会的礼赞。他们都是经过广大网友在网上推荐、评议、选出来的。活动自今年 4 月启动以来，社会响应热烈。共收到群众推荐的“身边好人”事迹材料 3500 多件，活动页面总访问量超过 4500万人次，累计网上投票 265 万人次，评议留言达 16.7 万条。 这些“好人”，不是
16、伟岸的英雄，没有什么丰功伟绩，都是身边普通人。有人这样诠释“好人” :“发扬传统美德，老吾老以及人之 老，为社会进步尽一份力，是好人。有能力时，就在育星教育网 http:/ 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 4 / 6 别人困难的时候帮一把。没有物质上的能力，在大街上不随便吐痰，能搀扶老人过马路，也是好人 !” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。 9、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。一天，他吩咐弟子到河对岸的南山打一担柴回来。弟子们来到河边一看，
17、目瞪口呆 :洪水从山上奔泻而下，河面波涛汹涌，根本无法渡河。弟子们只好空手折回头禀报师傅，而一小和尚却从怀中 掏出一个苹果，送给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。 准确理解材料内涵及含意涉及的范围作文，不要套作。 10、阅读下面的文字，根据要求作文。 理想状态下的百米赛跑是这样的 :参赛队员一字排开，裁判大喊 :“各就各位 预备 跑 !”随着发令枪一响，大家箭一般地冲出起跑线 但是现实中的竞赛远非理想状态，发令员经常缺席，众人还在“各就各位”，胆大的就已经冲向终点了。你也许会说他们“犯规”“耍赖皮”，但历史无数
18、次证明，机遇往往亲睐 抢跑者。因为这些抢跑者懂得人生没有发令枪，只要自己能跑，比赛随时都可以开始。与其受客观条件的制约，不如掌握主动，先声夺人。 请选择一个角度构思作文，自定立意，写一篇不少于 800 字的文章。 11、阅读下面的文字，根据要求作文。 静是一种心境，是一种生存状态在我们心灵上的投射。静不是无声，有时正因为听到了什么，我们才感到身处安静的世界。在乡下，风雨后，特别是深夜一阵豪雨之后，我们会听到玉米拔节的声音。在窗外有种种声浪的世界上，坐在不大的书房里，一杯清茗，一本读时会让人成聋子的书 ，这宁静安详之地，我们安静得只能 听见圣贤们思想的脚步，只能听见自己的心跳。 请以“静”为题写
19、一篇不少于 800 字的文章，自定立意，除诗歌外体裁不限。 12、阅读下面的材料，根据要求作文。 说起“灯”，我们不禁要想起巴金先生的名作灯，想起文中的一句话 :“人是不单靠吃米活着的。”是啊，在人生的旅程中，精神的支持才是最重要的。当你走过人生的坎坎坷坷之后，蓦然回首，才发现，原来“灯”是那么重要。这是一盏什么样的灯 ?这是一盏能带来勇气与温情的心灯；这是一盏照亮灵魂回家之路的心灯；这是一盏失意时不失人格、不失风骨、不失高洁的灵魂之灯。 请以“灯”为 题写一篇文章。 要求 :自定立意；除诗歌外，文体不限；不少于 800 字。 13、阅读下面三句诗，任选一个角度，自拟题目，自定立意，写一篇 8
20、00 字以上的文章。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ! 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ! 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ! 14、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 地对天说 :“你是怎样才赢得人类的赞美呢 ?”天回答道 :“我无所不容，无所不纳，所以我能忘我地无私奉献，才赢得人间的永远赞美。” 天对地问道 :“你是怎样才赢得人类的赞美呢 ?”地回答道 :“我 无所不忍，无所不载，所以我能真诚地无私奉献，才赢得永恒赞美。” 智者说 :“能容才大，能献才惠，能忍才成，能载才美，能认识自己，能看清别人，这是育星教育网 http:/ 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚
21、信的运作 5 / 6 人生大境界啊 !” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 15、阅读下面的文字，完成题后要求。 一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿意接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍掉它，以免有人受 害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索 :这棵树也有生命，不要轻易毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。 而第四种人在看见这棵树的时候，会说 :“哦 !一棵有毒的树，太好了
22、，这正是我要的 !”他们开始研究树的毒素，并提炼了毒素，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。 请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，拟定一个合适的标题。 16、阅读下面的材料，完成题后要求。 一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对他来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再 爬，便又再掉，爬而又掉，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向它的目的地；第三只小蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。 生活犹如蚂蚁前行，有时需求直行，保定理想，执着求索；有时需要转向，变通处之 量力而行；有时则需要迷途知返，另辟蹊径，但无论怎样都是要实现人生
23、的最高理想。 请以“直行与转向”为话题，拟定一个合适标题。 17阅读下面三句话，按要求回答问题。（ 5 分） 柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。” 卢梭则谈到：“人要是惧怕痛苦 ，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。” 鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概 用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不牵。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。 （ 1）三句话谈论的共同点是： 。 （ 2）柏拉图侧重的是： 。 卢梭侧重的是： 鲁迅侧重的是： 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的
24、文章。 2012 年复旦大学自主招生面试题目再次成为社会关注的热点。其中有这样 的题目： 文学和哲学的区别是什么？ 请谈一下你心目中的陶行知。 请谈一下方舟子与韩寒之争的社会意义。 如何看待目前的中东、北非局势？ 你读过诗经原著吗？ 生物学和我们的生活有什么联系？ 面对这样的题目，很多考生感到手足无措，抱怨课本上没有。而一些教育专家则对这样的题目大加赞扬，认为是素质教育的一种方向。复旦大学主持面试的教授说，大多数问题没有答案，考生可以用自己的逻辑给出观点，也可以运用自己的博学来探讨，还可以质疑发问这些问题主要是给考生提供一个展示自己的平台。 要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟题目；不要脱
25、离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 育星教育网 http:/ 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 6 / 6 四、联考作文 题： 1、 2011“理工联盟”作文：贾樟柯说，上一代人有他们的苦难，下一代人也有痛苦，上一代人不一定理解下一代的痛苦，“我并不认为坐在电视机前或者被父母锁在房间里的孩子，比在阳光下挥舞镰刀的知青更幸福。”（代沟，苦难，磨炼） 2、 2011“北约”作文： 一、观点提示 1、 、评价一个人，不能片面地看他的成绩或缺点，而应该把他放在整体利益中来考虑。 2、 志存高远，勇于牺牲，摆脱旧我，才能成就新我，达到生命的新境界。 3、 美好的品质要靠实际行
26、动 来证明，人们大多认同助人是高尚品质，却很少付诸实践，观念与实践脱节的现象很普遍。 4、 失败的教训是宝贵的，人是通过教训学会成长的。 5、 生命中任何时候都不能放弃自己的追求，只要开始，就永不放弃。 6、 同在生活这条大船上，每个人都休戚相关，要同舟共济，助人就是助己。 7、 人拥有希望和信心，就可以化险为夷，绝处逢生。 8、 人必须要有眼光，美与价值都有待发现。 二、观点提示 1 、青春 心愿 理想 美好的回忆 美好的风尚 2、 A、克服对欲望、功名的执着；洒脱的人生态度；领悟到人生残缺的必然性之后的坦然。 B、“放 ” 的智慧，就是除去生命中不能承受之重，使人生更加坦然快乐。当人不能改
27、变环境时，最好的办法就是改变心境，者就是“放下”。 C、要想有所得，就得有所舍，这也是“放下”。有时侯“放”能够帮助我们更好地“拿”。 3、 A、反思人生经历，总结教训，获取经验，明确方向等。 B、“回头” 本身并非人生的之所在；“回头”的目的是为了更好地向前。人生毕竟是需要不断往前走的，我们之所以要经常反思，是为了未来更好地利用过去的经验，规避往昔的教训。 4 、 A、不要过度执著于自我，不要自我本位，什么都从自己出发，站在更为客观超然的立场上 。 B、要更多地爱别人，体谅别人，宽容别人。 C、要尊重别人，尊重多元，尊重差异，不能以对自己的标准去要求或苛求别人，要多一些宽容。 D、要保持自己的独立与尊严，不能趋炎附势，不能随波逐流。 三、审题提示 1、关键抓住“交换”和“只要不要”都要求对方失去个性和特点。所以立意是“应该怎样交换 ?在交往中我们要做回自己，保持独立的人格，独特的个性，独到的思想。” 17、 人要有勇气。人要有勇气战胜自己；没有勇气的后果；人要有勇气面对不幸。
