1、比热容【学习目标】1.知道不同物质的吸热能力不同。 2.知道比热容是物质的一种属性。3.理解比热容的概念。4.记住水的比热容。5.了解生活中利用水的比热容大的实例。 6.会进行简单的热量计算。【自主学习】一、阅读课本 11 页第一段。问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?想想其中的原因。二、探究实验：比较不同物质的吸热能力1.如果水和食用油的质量相同, 吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多( )A.水 B.沙 子 C.一样多探究: 比较不同物质的吸热能力猜想:_(填“水” 或“食用油”) 的吸热能力较强.需
2、要的器材:_ _.实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和食用油? 是不是还需要其它的器材?(2)怎样保证水和食用油吸收相同的热量?(3)测量温度时应注意些什么?结论:不同物质,在质量相等,温度升高 的度数相同时 ,吸收的热量是_ _的,也就是说不同物质的吸热能力是_的. (填“ 相同”或“不同”)2. 为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_这个物理量.比热容的定义：_的某种物质,温度升高_所吸收的热量叫做 这种物质的比热容。用符号 _表示。 它的单位是_,符号是_.水的比热容是_，它的物理意义 是:_ _.练习 1:我国北方楼房中都装有“暖气”, 用水 做介质,把热量带
3、到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例 .三、试计算下列物质吸收的热量.已知质量为 1kg 的水,温度升高 1所吸收的热量是 4.2103J,那么1.质量是 5kg 的水,温度升高 1所吸收的热量是多少?.2.质量为 1kg 的水,温度升高 10所吸收的热量是多少?3.质量为 5kg 的水,温度升高 10所吸收的热量是多少?小结：如果用 Q 代表物体吸收的热量,c 代表物质的比热容,m 代表物体的质量,t 0 和 t 分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是 Q=_
4、.课 堂 检 测1、关于物质的比热容,下列说法中正确的是( )A.一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半B.吸收 热量多的物质 ,比热容一定大C.质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大D.比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质2.对一 桶水来说( )A.温度高时,比热容大 B.倒掉一半后,比热容减为原来的一半C.结成冰后,比热容与水还是一样大 D.液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一3.关于比热容,下列说法正确的是( )A.比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小B.只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体
5、吸收的热量小C.温度高的物体比温度低的物体的比热容大D.比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大4.“早穿皮袄午穿纱 ,围着火炉吃西瓜 ”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的( )A.热量 B.密度 C.比热容 D.内能5.水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应用这一性质( )A.北方冬天,用热水循环来供暖 B.初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏C.用水冷却汽车的发动机 D.夏天给教室洒水,感觉凉爽6.把质量为 2kg,温度为 30的铝块加热到 100,铝块吸收 的热量是多少?(已知铝的比热容是 0.88103J/(kg)7.质量为 500g 的某中物质,温度从 20降到 30,吸收了 2.1104J 的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质?8为了测定某种液体的比热，把质量是 100g 的铜块从沸腾的水中取出（标准大气压） ，迅速投入 到 质量是 100g 温度为 10的待测液体中，混合后的共同温度是 25，若不计热损失，求这种液体的比热容是多少？（已知 C 铜 0.410 3 J/(kg)
