1、7.2 处处保护（第 2 课时）（兴趣导入）先看一幅图(某一游戏机厅内,一中学生突然暴盲.)一些青少年无休止地在游戏机室玩耍,危害身心健康.一些青少年长时间地玩电子游戏机导致暴盲,说明社会应该对青少年进行保护。通过这幅图，使学生知道其危害在于不利于我们的健康。容易学坏！教师总结：象这幅图中的中学生就是在游戏机室里玩耍过度而导致暴盲的。师：我们上节课学习了关于未成年人保护的家庭保护和学校保护两方面的内容。保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。我们这节课就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。（板书）三、社会保护师：我们先来看书上的一
2、幅照片参观纪念馆 ，再看两幅图少年宫变成网吧、酒吧 、 未成年人进入营业性舞厅 。大家判断一下这三幅图片哪能些是有利于未成年人成长的？哪些是不利于未成人成长的？参观纪念馆、少年宫有利于未成年人成长网吧、酒吧 、 未成年人进入营业性舞厅 不利于。师：我们来议一议，为什么未成年人不能随意进入网吧，不能进入酒吧、营业性舞厅等娱乐场所？（组织学生讨论，通过讨论得出以下结论。 ）营业性歌舞厅是不适宜未成年人进入的。原因有如下几点：第一、活动内容不适宜。营业性歌舞厅的活动内容包括男女交谊舞、饮酒、品茶、点歌等，这些活动不适宜中学生。第二、费用较高。营业性歌舞厅是高消费场所，一般工薪阶层的成年人都很少问津，
3、没有经济来源的中小学生就更不应进入。第三、秩序安全难以保证。在这类场所极易发生流氓滋事、打架斗殴等伤人事件，或出现赌博，甚至色情活动，个别的还有“三陪” 、卖淫嫖娼等社会丑恶现象。青少年尚处于身心发育不完全的时期，自控能力不强，过早的接触成人娱乐场所势必会对其身心造成一定的影响，严重 的甚至会因此而堕入犯罪的深渊。所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。师：从这三 幅图片中我们可以了解到社会环境既有积极因素，也有消极因素，积极因素有利于未 成年人的成长，而消极因素就可能会阻碍未成年的成长，因此，未成年人的健康成
4、长需要全社会一起来保护。（自主学习）师：什么是社会保护？同学从自己的亲身体会中一起来谈谈“我所经历过的社会保护” 。（教师组织学生开展小组讨论。 ）（教师总结）师：首先我们一起回答社会保护的含义。（板书）1、社会保护的含义 师：这里我们要把社会保护与家庭保护和学校保护的关系理清楚，一般来说，社会是 包括家庭和学校的，我们借用数学中集合的方法从图表示出家庭学校与社会的关系，但是这里的社会保护是不包括家庭保护和学校保护的，社会保护是除家庭和学校保护之外的保护图中的阴影部份表示社会保护的范围。师：根据同学们的讨论，每个小组请一位同学就社会保护的内容进行归纳。（板书）2、社会保护的基本内容(1) 保护
5、未成年人身体的安全和健康(2) 保护未成年人思想和心灵的健康（展台展示） 童工的生活实录 ，这段材料告诉我们当童工的危害：失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。师：我们可能会遇到这样一道难题：有的孩子因家家里穷而辍学，自愿去打工赚钱，可是法律不允许。这是不是太不尽人情？为什么？大家碰到这样的题目时该怎么回答？让学生议论，然后教师结合所看的材料中对童工的危害性进一步总结。师：（指导学生阅读课本）课本 62 页还提到， “任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人，国家另有规定的除外”这一条所指出的国家另有规定的除外，那么是指的什么情况呢？（让学生充分展开讨论
6、，教师再小结）文艺演员和体育运动员，大家把文艺演员和体育动动员补充在书上“国家另有规定的除外”的旁边。师：我们再 来看看第二大方面，保护未成年人的思想和心灵健康，我们来看看有关具体的规定。第优惠开放一些场所和设施，如图书馆青少年活动中心，少年宫等。 （教师举例）第社会各方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。生活中有这种有利于未成 年人健康成长的社会活动。生活中有这种有利于未成年人健康成长的社会活动吗？有，比如优秀图书展 ，社区运动会，儿童节、五四青年节等。师：第需要大家补充记录。（板书）营业性舞厅等不适宜未成年 人活动的场所不得允许未成年人进入。师：有哪些是未成年人适宜 去的场
7、所？酒吧、游戏厅、KTV、网吧等。师：为什么这些场所不适宜 未成年人去？危害性：浪费时间、金钱和精力，误导未成年人的“三观” 。师：这里要注意下，游戏厅和网吧不是任何时候都不能去的，如果在节假日并且有家长的陪同下，还是允许未成年人进入的。第也是需要大家补充记录的（板书）严禁任何组织和个人向未成年人出售，出售或以其他方式传播淫秽、暴光力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。师：很多少年犯就是受这些不健康书刊，音像制品的不良诱惑后逐步走上违法犯罪的道路的。我们校园里最近两年流行一种另类贺卡，上面就充斥着不适宜未成年人观看的 淫秽、恐怖的内容（教师举例，并向学生说明这样的不健康贺卡的危害
8、性，并提倡学生自觉抵制此类事件）（板书）保护未成年的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成 就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件。师：说说你们有哪些智力成果和荣誉权应当受保护的？学科竞赛获得的奖项，小发明创造，获奖作文或论文、荣誉称号，如优秀班干部、积极分子、三好学生等。荣 誉称号，如优秀班干部，积极分子，三好学生等。师：我们从上面这么多具体规定来看，社会保护的根本目的是什么？（板书）3、社会保护的根本目的。根本目的就是创造有利于未成年人健康成长的社会环境，包括对未成年人的社会文化保护，身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护。（板书）创造有利于未成年人健康成长的社会环境课外
9、阅读：韩国首对性罪犯实施“化学阉割”2012 年 5 月，韩国法务部宣布对一名刑满出狱的强奸女童惯犯朴某实施“化学阉割 ”治疗。韩国一名被控性侵 5 名女童的犯罪嫌疑人 3 日被法院判处 15 年有期徒刑、“化学阉割”3 年、出狱后带电子脚环 20 年。这是韩国法院首次对性犯罪者作出“化学阉割”的裁决。“化学阉割”(chemical castration)本是一种标准的前列腺癌内分泌治疗方法，目前也被一些国家用这种方法打击性犯罪者。“化学阉割”又称药物去势，指对性犯罪者使用控制内分泌药物，如“亮丙瑞林”、“戈舍瑞林”等抑制睾丸素释放，但不会使其丧失性能力。该方法目前正在美国和欧洲的许多国家实行。“化学阉割”始于美国。2003 年以来一些国家也立法对一些诸如强奸幼女的犯人进行化学阉割。2010 年 6 月，波兰有关对犯有强奸罪及恋童罪的男性强制施行化学阉割的法律正式生效。
