1、第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动【学习目标】：1描述动物运动的结构基础。2概述结构和功能的统一性。3概述运动对动物生存的意义。4探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。【学习重难点】1重点：理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点。2难点：理解运动对动物生存的重要意义。【学习过程】（一） 情境导学上一章我们了解了动物的运动方式，如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳、鸟的飞行，哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。请同学们根据自己掌握的知识思考：动物是怎样完成这些动作的？（二）自主探究，合作交流【学习任务一】描述和探究运动系统的组成。（阅读观察与思考的内容，先思考再小组之间进行交流，解决以下问题）1观察家兔的
2、前肢骨和后肢骨，它们分别由哪些骨组成？前肢骨和后肢骨在外形上有什么区别？为什么会有区别？2. 观察关节的模型，回答关节的结构是怎样的？这种结构对骨的运动有什么意义？3你能联系自己的身体，举出几个关节的名称吗？我们在运动中应注意什么？4一组肌肉与的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同的骨上，这对于运动有什么意义？【学习任务二】理解骨、关节和肌肉的协调配合。 （阅读 P30 课文，思考回答以下问题）1骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，是谁让它运动的呢？它的组成及特性是什么？2骨骼肌是如何带动关节运动的呢？骨、关节、肌肉在运动中的功能分别是什么？3屈肘和伸肘动作是如何完成的？体现了骨
3、骼肌之间在在运动中存在什么关系？4当人手提重物上楼时，上 肢肌肉处于什么状态？手臂自然下垂时肌肉处于什么状态?5动物只靠运动系统就能完成运动吗？如果不是，还有哪些方面的参与？6当你做剧烈运动时身体会有哪些变化？这说明什么问题？【学习任务三】概述动物运动的意义。 （联系实验，讨论交流并回答）动物的运动对动物的生存有什么意义？（三）系统梳理，互动评价通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？【自主检测】1下列关于哺乳动物的运动系统的组成的叙述，准确的是( ) 。 A. 由骨、关节、骨骼肌组成 B. 由骨骼、骨骼肌组成C. 由骨骼、骨连接、骨骼肌组成 D. 由骨、骨连接、肌肉组成2从结构层次上看
4、肱二头肌属于( )A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统3右图骨骼肌附着骨的模式图中正确的是A B C D4当我们做屈肘动作时，其相关肌肉的舒缩是：A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩；D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。5下面是关节模式图，据图回答问题：（）填出图中各结构的名称： （）图中的功能是：可减少 和 运动时的 。（）使关节活动灵活的结构特点是：关节头和关节窝上覆盖着一层表面光滑的 。（）脱臼是指 从 中滑脱出来。6观察右图可以看出右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题（1）一块骨骼肌是由两部分组成的：是肌腱，是 。（2）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕 活动，产生屈肘动作。【 学习记忆卡】第二章 动物的运动和行为
