1、短文两篇学案学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 一、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。二、体悟生命的意义,引导积极、认真对待生命的态度。预 读(看谁迅速进入学习状态,静心自学。 )一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。1、小思:2、席慕蓉:二、初读课文,借助工具书解决生字新词:收敛 宽恕 短暂 脆弱 卑微 一丝不苟三、蝉的生命的意义是什么?四、作者借贝壳表达了什么样的思想?思 悟(相信自己,我能行!)一、作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情?中.考.资.源.网二、联系上下文,体会下列语句的含义。1、斜阳里,想起秋风颜色,
2、就宽恕了那烦人的聒聒!2、是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢!3、在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊!” 中.考.资.源.网三、我们能从蝉身上得到什么启示?四、为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”?作者看到这美丽的贝壳感悟到什么?来源:W课外延伸(坚信自己,我真行!)一、比较阅读:试比较两篇散文有何相同和不同之处。二、收集一些有关小思和席慕蓉的诗文,自己去欣赏和品评。检测题(我努力我进步,我成功我快乐!)1、贝壳的特点是什么? 2、古人用贝壳做钱币的原因?中.考.
3、资.源.网3、作者倡导的人生态度是什么?4、 蝉一文里有一句话是全文的文眼,请找出来,并说说自己的理解。5、 贝壳一文中,作者先对贝壳的精美作了一番描述,然后生发了哪些联想?课外阅读(人的差异在于业余时间。)春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她欢快的脚步声一路跳跃。中.考.资.源.网初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里。透过大大的玻璃窗,看云天夕阳的变化,山间晓雾的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着
4、大地的心声。屋外寒风凛冽,冷雨敲窗,小溪的脚步也是迟缓沉重的,是她也难耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯光,体会些许我关怀的心意?略少时候,我俩是深相契连的。天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来,他一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角,大地一片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家,听听,这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地。什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!1、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好,为什么?2、 “这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符” ,句中“生动音符”指的是什么?3、请谈谈你对“静静聆听小溪以她独特的溪语诉说着大地的心声”句的理解。4、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态?5、 “忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”指的是什么?6、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的? 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友