1、9.1 二力平衡 基本环节基 本 内 容组织教学知识梳理【导学目标】1. 认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。 （重点） 4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。（重点、难点）【学习重点】认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。（重点）【学习难点】应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。 （重点、难点）智慧碰撞活动一：自学探究一：平衡状态、力平衡思考 1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？（1）教室内的吊灯受到 和 力，吊灯保持静止（2）放在地上的水
2、桶受 力和地面对它的 力，水桶静止 思考 2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？（3）一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受 力、支持力、水平向前的牵引力和向后的 力归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做 ；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于 ，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同，则称这个力为那几个力的合力）根据这个观点，我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力二力平衡练习：判断 下列物体处于平衡状态的是 ( )A.放在桌面上书 B.
3、空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车 E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体 自主展示自学探究二：二力平衡的条件提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是什么呢？实验探究：课本 P63 图 9-2 二力平衡的条件实验（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，玩 具小车在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等） ，方向 （相同、相反） ， （是、否）在同一直线上，玩具小车 （平衡、不平衡） 如图 a 所示。（2）若
4、在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时玩具小车 （平衡、不平衡） ，受到的两个力大小 （相等、不相等） ，方向 （相同、相反） ， （是、否）在同一直线上。如图 b 所示。（3）若把玩具小车转动一小角度，此时两个力 （是、否）在同一直线上；松手后，玩具小车 （能、不能）静止。如图 c 所示。 （4）若把左边盘子的砝码移到右边使小车受到的力方向相同，松手后，玩具小车 （能、不能）静止，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等） ，方向 （相同、相反） ， （是、否）在同一直线上。如图d 所示。（5）若垂直于小车受力方向移动小车，松手后，玩具小车（能、不能
5、）静止，此时玩具小车 （平衡、不平衡） ，受到的两个力大小 （相等、不相等） ，方向 （相同、相反） ， （是、否）在同一直线上。以上实验结果表明：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小 方向 作用在上。归纳总结：二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、并且作用在 。自学探究三：平衡力与相互作用力的区别二力平衡与相互作用力的比较比 较 一对平衡力 相互作用力12相同点 312不同点 3自主学习四：二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握1.根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，2.可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。 3. 例题：质量是 50 千克的人
6、站在水平地面上，画出人受力的示意图，标明各力的大小。4.根据物体的受力情况判断物体的运动状态物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动例如，火车在平直的轨道上行驶在竖直方向上 力和 力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将 速；如果牵引力小于阻力，火车将 速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车 前进拓展延伸【课堂小结】1、二力平衡的条件是，作用在 _物体上的两个力， 、 、 ，这两个力就平衡。即二力的合力为 。2、同一
7、直线上的两个力，如果二力方向相同，那么这两个力的合力的大小等于 ，方向与 相同；如果二力方向相反，则合力的大小等 ，方向与 的方向相同。情感升华【巩固反馈】1、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后 都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是 ：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将 。2、悬挂的电灯，受到向下的 和电线对它向上的 。由二力平衡的条件可知，当电灯静止不动时，这两个 力一定是 、 、 .如果电灯受到的重力是 5N,则电线对它的拉力是_N 。3、放在桌子上的课本，受 到向下的 和桌子对它的 ，当书静止
8、时，二力平衡，这两个力是一对平衡力。如果这本书重 3N,则桌子对它的支持力是_N。4、如果跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为 1500N，这他们受的阻力是 。 5、起重机的钢丝绳吊着 5103N 的货物匀速上升，货物受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体是_和_，这两个力的关系是_当货物以 0.5m/s 的速度匀速提升时，钢丝绳对货物的拉力是_N；当货物以 1m/s 的速度匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力_5103N；当货物以 1.5m/s 的初速度加速提升时，钢丝绳对货物的拉力_510 3N；当货物以 1.5m/s 的初 速度减速提升时，钢丝绳对货物的拉力_510 3N
9、，当货物静止在半空中时，钢丝绳对货物的拉力_5105N。 （选填“大于”、 “等于”或“小于” ）6、汽车在 1500 牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为_ _牛，方向向_；若汽车行驶的牵引力减小为 1200N，则汽车将做_运动. 汽车所受合力是_N，方向向_。7、下列受到平衡力的物体是（ ）A、平直公路上加速行驶的汽车 B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。8、下列受到非平衡力的物体是（ ）A、匀速直线 行驶的汽车 B、用力搬一块大石头，但没有搬动。C、静止在地面上的桌子 D、从滑梯上加速下滑的小孩9、正在空中下降的降落伞
10、，若它受到一对平衡力的作用，则它的运动是( )A、匀速直线运动 B、匀速直线运动或静止 C、越来越快的运动 D、越来越慢的运动10、值日时，小东提着一桶水走进教室下列情况中，属于彼此平衡的两个力是( )A、水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力11、一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，那么这两力( )A、肯定是平衡力 B、肯定不是平衡力 C、可能是平衡力 D、条件不足，无法判断12、一个小球重 2N，当它以 0.5m/s 的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动，对小球的水平拉
11、力是 （ ） A、0N B、0.5N C、2N D、无法判定13、如图所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是（ ）A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力14、一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力( )A、书的重力和书对桌面的压力 B、书的重力和桌面对书的支持力C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D、书对桌面的压力和桌子受到的重力15、跳伞运动员在空 中张开落伞后 ，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员( )A 没有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力C、受
12、到的重力等于阻力 D、受到的重力大于 阻力16、关于平衡力，下列说法正确的是 （ ）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到两个力的作用，这两个力方向相反，他们一定是平衡力D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态17、物 体 在 一 对 平 衡 力 的 作 用 下 ， 处 于 匀 速 直 线 运 动 状 态 ，若 其 中 一 个 力 突 然 消 失 ， 则 （ ）A、物体将立即停止运动 B、物体仍做匀速直线运动C、物体一定改变运动状态 D、以上说法均不对18、某 同 学 用 力 推 静 止 在 平 直 公 路
13、 上 的 汽 车 ， 没 有 推 动 ，则 下 列 说 法 中 正 确 的 是 （ ）A、因为推力小于汽车的重力，所以汽车没有被推动B、因为推动小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C、虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D、虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力19、用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( )A、 瓶子受到的重力增大 B、 瓶子受到的摩擦力增大C、 瓶子受到向下滑力减小 D、 瓶子受到的摩擦力和重力不变20、直接用手匀速竖直向上提起 100N 的物体,所需的拉力的大小是_N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为 20N,则所需的拉力的大小为_N 反思与心得
