1、【课 型】 新授课【课标要求】在地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河的分布特征。【教具准备】相关地图及视频资料【教学过程】【教学过程】教学环节教师活动 学生活动 设计意 图创设情境导入新课请学生说出一些与河流有关的诗词、歌曲等。黄河大合唱我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。啊，黄河！你是中华民族的摇篮！长江之歌：你从雪山走来，春潮是你的丰采，你向东海奔去，惊涛是你的气概松花江是：我的家在东北松演唱几句歌曲或者说出歌词,或者带动大家齐唱。欣赏河流的壮阔与美丽，引起学习兴趣。用美丽的画面以及优美的乐曲引入新课，使学生在领略知识的同时欣赏到地理学科的美妙。花江上，那里有森林煤矿，还有那
2、满山遍野的大豆高粱（播放祖国河流的图片，插入画外音）导入语：在祖国辽阔的大地上，有许多河流在奔腾流淌，其中长度在 1000 千米以上的河流有 20多条，流域面积超过 1000 平方千米的河流有 1500 多条。我国众多的河流湖泊塑造了富饶的平原，滋润了广袤的沃土，蕴藏着丰富的水能，提供着便利的航运它们像母亲一样哺育着世世代代的中华儿女，孕育了悠久灿烂的中华文明。今天学习我国的河流与湖泊。激发热爱祖国河山的感情。学习新课一、主要河流：比较：（提问学生回答，小组讨论，再全班讨论）长度排在前五位的河流：长江、黄河、松花江、珠江、辽河。年径流量排在 通过读二、外流河与外流区一、 主要 河流：读 课本P
3、40 图 2-3-1,中国主要河流和湖泊分布,完成以下问题。1 学生到讲台在屏幕上图中找出我国的主要河流，并根据书中的表格简介这些河流。2 说出长度排在前五位的河流，年径流量排在前五位的河流。分析有何不同，原因是什么？河流 长度（千米）流域面积(万平方千米 )年径流量(亿立方米)长江6300 180.9 9513黄河5464 75.2 661松花江 2308 55.7 762中.考.资.源.网珠江2214 45.4 3338前五位的河流：长江、珠江、松花江、黄河、淮河。黄河长度位于我国第二位，而年径流量小于珠江、松花江。黄河与淮河长度相距较多，可年径流量却比较接近。看“中国年降水量分布图”和“
4、中国干湿地区图”（黄河流经地区有些降水较少，为半干旱区和干旱区。而珠江流经地区降水丰富。东北地区也是我国的湿润区与半湿润区。 ）塔里木河位于内流区，长江、黄河、珠江、松花江位于图获得地理知识。通过讨论、探究使认识明确，理解深入。联系所三、内流河与内流区：来源:中.考.资.源.网辽河1390 22.9 148海河1090 26.4 228淮河1000 26.9 6223 这些河流哪些位于外流区，哪些位于内流区。二、外流河与外流区1外流河分布的区域称为外流区，什么叫外流河？2我国的外流河分布注入哪些海洋？3我国的外流河主要分布在哪里？为什么？4 外流区中南方河流与北方河流水文特征有何不同？补充：外
5、流区。提问学生回答。学生指图回答注入的海洋黄河注入渤海；淮河注入 黄海；长江注入东海；珠江注入南海；我国注入印度洋的河流是雅鲁藏布江和怒江。唯一注入北冰洋的河流是额尔齐斯河。我国外流河大多分布在气候湿润的东部季风区，这里降水丰富，气候湿润。小组讨论，回答表格内容。大致以秦岭、淮河一线为界，北方地学知识探讨河流水文特征与气候的关系。读图，获得知识与信息。四、主要湖泊及分布河流水文特征：指的是河流年径流量、含沙量、汛期、结冰期、水能等方面的特征。河流的径流量：是指单位时间里,通过某过水断面( 即河流横断面)水的体积。汛期：是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。 “汛”就是水盛的样子。流量 含沙 量
6、 汛期 结冰 期北方河流界限南方河流三、内流河与内流区：1内流河分布的区域，称为内流区。什么叫内流河？2我国最大的内流河是什么？塔里木河：区的河流一般汛期较短、有结冰期，大多流量小，含沙量大。南方地区的河流大多流量大、汛期较长、含沙量小、无结冰期。最终没有流入海洋的河流，属于内流河。优酷视频：中国最长的内陆河塔里木河补充知识，让学生理解透彻。3我国内流河主要分布在哪里？4内流河有何水文特征？四、主要湖泊及分布1我国除了这些重要的河流，还有哪些湖泊？请在图中找出我国的主要湖泊，说说这些湖泊哪些位于外流区，哪些位于内流区。（2）我国的湖泊主要分布在哪里？我国面积最大的湖泊是什么？最大的淡水湖泊是什
7、么？青海湖： 塔里木河是中国第一大内陆河，全长2179 公里，为世界第 5 大内陆河。涵盖中国最大盆地-塔里木盆地的绝大部分，是保障塔里木盆地绿洲经济、自然生态和各族人民生活的生命线，被誉为“生命之河“、“母亲之河“。中.考.资.源.网我国的内流河主要分布在干旱的西北内陆地区。内流河水量小，夏季接纳高山冰雪融水和山地降水后形成汛期，此后，河流水量逐渐减少，利用表格形式梳理知识，便于理解记忆本地学生对于内流河不太了解，播放视频，加深对内流河特征的理解。鄱阳湖： 甚至断流。学生到讲台指图说出。我国的湖泊主要分布在青藏高原和东部平原地区。视频：鄱阳湖（课本中阅读资料）鄱阳湖位于江西省北部，是我国面积
8、最大的淡水湖。鄱阳湖流域面积约占长江流域面积的9，每年流入长江的水量超过黄河、淮河、海河水量的总和。一般情况下，每年 4 月9 月为鄱阳湖的丰水期，10 月次年 3 月为枯水期。鄱阳湖枯水期水位骤降，形中.考.资.源.网中.考.资.源.网成大面积的湖滩、草洲、沼泽和浅水湖泊，成为候鸟觅食过冬的良好场所。每年秋末冬初，成千上万只候鸟来到这里栖息，直到次年春天才离去。如今，这里已成为世界上著名的鸟类保护区。播放鄱阳湖视频资料，丰富对湖泊的了解。激发热爱的感情以及对自然环境的保护意识。总结 学生自己梳理河流湖泊外流河：主要有_ _，水文特征：_ _ 内流河：主要有_ _，水文特征：_ 北方河流水文特
9、征：_ 南方河流水文特征：_ 主要湖泊：_ 知识，加深记忆。【当堂达标】3.我国最大的内流河是( )A.塔里木河 B.额尔齐斯河 C.雅鲁藏布江 D.怒江4.长江流域湖泊众多，从西向东依次是（ ）A.鄱阳湖、洞庭湖、太湖 B.洞庭湖、鄱阳湖、太湖C.太湖、鄱阳湖、洞庭湖 D.太湖、洞庭湖、鄱阳湖5.读图,完成下列要求:(1)写出图中数字代表的河流名称。 (2)写出图中字母代表的湖泊名称。A B C D E 。我国最大的湖泊是 ，我国最大的淡水湖是 。【教学反思】1.注意指导学生充分阅读地图，培养学生善于观察，善于从地图获取知识与信息的能力。2.适当插入图片、视频等资料，学习知识的同时领略山河的美景，既加深对地理知识的理解，又有利于培养学生的高尚的审美情感。3.适当补充径流量、水文特征等概念，有助于对课本知识的学习。
