1、鸿门宴导学案教师卷第二课时 研习第二部分一、研读第三自然段，完成下列问题。（二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。（）、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 （）、所以遣将守关者（）、备他盗之出入与非常也 （4）、今将军战河北，臣战河南。(三)、指出下列句子的类型。1、将军战河北，臣战河南 2、籍何以至此3、得复见将军于此 4、亚父者，范增也5、若属皆且为所虏 6、然不自意能先入关破秦（四）把下面的句子翻译成现代汉语。（1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应（3）不者，若属皆且为所虏。（4）君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。（5）项庄拔剑起
2、舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（五）文段分析思考。1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，宾东向，主西向；长幼之间相对，长东向，幼西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出，双方力量悬殊与项羽的自高自大。2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮
3、。二、研读第四自然段，完成下列问题。（一）一词多义意：（1）然不自意能先入关破秦 （2 ）其意常在沛公也因：（1）不如因善遇之 （2 ）项王即日因留沛公与饮（3）因击沛公于坐 （4 ）沛公起如厕，因招樊哙出 而：（1）哙拜谢，起，立而饮之 （2）拔剑切而啖之（3）劳苦而功高如此 （4 ）而听细说，欲诛有功之人与：（1）臣请入，与之同命 （2）则与斗卮酒（3）备他盗出入与非常也 （4 ）项王即日因留沛公与饮且：（1）若属皆且为所虏 （2 ）臣死且不避，卮酒安足辞（二）解释下面句子中加点词语的意义和用法。（1）今者项庄拔剑舞 （2）臣请入，与之同命（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜 （4）窃为大王不
4、取也（三）指出下面句子中加点词语的意义和用法。（1）范增数目项王 （2 ）常以身翼蔽沛公 （3 ）交戟之卫士欲止不内（4）头发上指，目眦尽裂 （5 ）刑人如恐不胜 （6 ）先破秦入咸阳者王之 （7）此亡秦之续耳（四）把下面的句子译成现代汉语。（1）臣死且不避，卮酒安足辞！（2）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（3）此亡秦之续耳，窃为大王不取也！（五）文段分析思考。1、这部分共写了几件事？共写了四件事，即刘邦谢罪，范增举玦，项庄舞剑，樊哙闯帐。这些事既反映了刘项双方的矛盾，又反映了刘邦集团能上下一心，共同应对危机。矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动魄，扣人心弦2、“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？语言描写：“ 此迫矣！臣请入，与之同命。 ”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“ 带剑拥盾入军门” ， “侧其盾以撞，卫士仆地” ， “立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“ 瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。
