1、180 后父母对幼儿早期教育意识的探究关键词80 后父母；幼儿；早期教育；方法 一、引言 在婴幼儿的成长阶段，早期教育具有很重要的作用，80 后父母对于早教的认知表现出了一些新的特征，这与他们自身的家庭经历、教育背景、工作环境等方面有密切的关系。他们不仅仅关注儿女的教育发展，更重视儿女的心理健康成长及各方面的长远发展。80 后多为独生子女，他们的育儿方式与 80 前父母有着很大区别，80 后父母较依赖隔代教育，却也与老一辈的教育模式经常产生冲突。 二、研究意义 幼儿的早期教育程度影响着这个人一生的发展，中国 80 后父母也正深深地相信这个观点。近年来，早教事业在世界各地得到重视，人们渐渐意识到
2、对幼儿进行早期教育的必要性。 80 后是我国实行“计划生育”后的一代，关于 80 后男女的话题层出不穷。如今，80 后也渐渐步入适婚年龄并组成自己的家庭，陆续渐成为了人父人母。社会关注点渐渐从 80 后人群的成长特征转移至 80 后父母教育子女的问题上。研究这个项目，不仅仅能够引导其促进家庭和谐，更能为幼儿早期教育事业做出贡献。 首先，我们要先分析人们对于幼儿早期教育的传统理解误区。其次，为培养 80 后父母的早教意识，应大力宣传这方面的知识。最后，了解 802后父母对其子女进行合理的早期教育后，给孩子带来的改变。 三、项目研究的基本内容及重点难点 1.基本内容： （1）早期教育的基本含义；
3、（2）幼儿成长特点； （3）80 后家长教育观念； （4）80 后父母的教育误区； （5）对比研究 80 后父母与 80 前父母对子女的培养方式及教育观念；2.重点：研究 80 后父母的多种教育观念及其教育方式中存在的优缺点 3.难点：该群体人数过多，调查数据被局限。通过对参考资料和调查结果的分析，很难全方位的为 80 后家长提供正确的早期教育观念方面的建议。 四、项目研究创新点 1.“80 后”父母概念 80 年代，我国进入全面改革发展的新时期， “80 后”父母出生在这一时期，成长于这一时期。他们有着不同于“80 前”父母的教养观念，他们更注重儿女的全面素质发展，这便源于他们这一特别的成长
4、背景。同样值得关注的是，由于受计划生育政策实行的影响，多数的 80 后父母都是独生子女， “80 后”男女组建的家庭也多为“421 模式” （双方各两位老人、 “80 后”父母及一个孩子） 。许多家庭都表示这唯一的孩子就是3全家的希望，人们更希望自己的孩子能够领先于他人，成为杰出的人才。所以在子女的幼儿时期，这些 80 后父母便开始注重早期教育，使得重视早期教育的开展具有很大的客观性。 2. “80 后”父母的消费需求特征 80 后这一代人与其父母的生活理念和人生追求有很大的不同，更多的 80 后父母想给孩子创造更好的成长环境。 （1）80 后父母高消费育儿。80 后这一代人与改革开放同步成长
5、。国家经济水平持续提高，人们的消费观念也改变了许多。80 后父母在育儿方面的消费更崇尚品质和品牌，在对子女教育消费方面，他们更是不受物质的控制，舍得在早教上花钱。他们认为对孩子在任何一方面的投入都应该格外注重。 （2）80 后父母独立的消费理念。80 后普遍受教育程度较高，做事多有自己的见解。在育儿消费方面往往多以自我的认知为基础，在选择早教机构时，也是多以自我的判断为主要原则，不受他人的选择限制。 （3）80 后父母对幼儿的早期教育需求较高。大部分 80 后都肩负着很大的生存压力、工作压力、家庭压力。过人的能力和较高的学历能使他们在社会中很好的立足，他们深知学习是十分必要的。80 后父母认为
6、给子女进行合理的早期教育是为孩子将来打下良好的基础。他们不再认为孩子只要学习好久可以了，而是从幼儿时期就对孩子的心理、素质、思维发展、学习能力、才艺、动手能力等方面重点培养。 五.项目研究基础 1.当前市面上早教机构多种多样，消费者对于早期教育认识逐步提4高。消费者对于不同的早教机构选择性灵活。 2.近年来，生育水平逐年增长，研究幼儿早期教育问题基础良好 3.儿童在 3 岁以前脑部吸收能力最强，一个人未来的发展深受早期教育的影响。世界各地纷纷开展早教研究。 六.校内外研究现状及结论 子女的综合素养发展是 80 后父母最为关注的。与 80 前父母的教育侧重点相比，两个群体间有很大差异。孩子的智力
7、发育、心理健康成长、社会交往能力、独立意识等是 80 后父母最关心的问题。多数 80 后成长在独生子女家庭，集全家人宠爱于一身的他们，个性极强，很多人合作能力、与人交往能力较弱。所以他们通过自身的经历，认为要多给子女在幼儿时期就提供与人交往的机会，锻炼孩子的胆量。他们对于孩子的期望不再是学习一定要优秀，而是更加关心子女的综合素质。此外，80后父母对于子女学习成绩的要求也趋于合理。同 80 后的学习成长环境有关，他们认为能力要比学习成绩更重要，要培养孩子的兴趣爱好，同时，会在正确的引导下，完全尊重孩子的兴趣选择。在成绩方面，许多 80 后父母表示，只要孩子尽自己的努力去读书就好。 80 后家长选
8、择早期教育的理念从过去的盲目性已经渐渐转为合理性。许多家长在孩子未出生前就去寻找专业的指导，并从那时就开始学习塑造孩子健康身体、心理、行为方面的学习方法。对于幼儿的早期教育，80 后父母有自己独到的见解和一定的要求。他们对市面上的早教机构进行客观的衡量。更加注重机构的教育理念和教学环境。当下，人们获取信息的渠道多样并且迅速，80 后父母大多会通过各种途径去了解各早教5机构。80 后父母较 80 前父母不同的是，他们面对诸多现实问题时。在选择上他们的考量是较为理智的和全面的。 在面对“棍棒底下出孝子”的传统教育理念上，80 后家长有自己新的见解。他们对于子女的教育引导方式更加科学化。许多家长在孩子犯错时，选择与孩子心平气和交流，共同解决问题，引导子女改正。在遇到孩子求助时，许多家长不会全权接管过来替孩子做，而是锻炼孩子独立地去面对困难。80 后父母在引导子女的方式上，较前人有很大差别。他们更愿意站在孩子的角度思考，善于倾听孩子的内心，更加尊重孩子的选择。 七.总结 合理的幼儿早期教育能培养孩子正当的学习兴趣，引导孩子养成良好的行为习惯。家长要将早教课堂上学到的知识灵活运用到家庭实际生活中。因此研究 80 后父母的早教意识，能够更好的引导家长选择恰当的教育方式。 （编辑/刘佳）
