1、 1 广东省高等教育自学考试 服装设计与工程专业（本科、独立本科段） 西洋服装史 自学考试大纲（课程代码： 3907） 目 录 一、课程性质与设置目的 . 1 二、课程内容与考核目标 . 1 第一章 绪论（ 4 学时） . 1 第二章 古代服装（ 6 学时） . 2 第一节 古代服装文化的特点 . 3 第二节 古埃及服装 . 3 第三节 古代西亚的服装 . 3 第四节 希腊文化圈的服装 . 3 第五节 古罗马的服装 . 3 第三章 中世纪服装文化（ 6 为时） . 4 第一节 拜占廷时代的服装文化 . 4 第三节 罗马式时代的服装文化 . 4 第四节 哥特式时代的服装文化 . 4 第四章 近世
2、纪服装文化（ 6 学时） . 5 第一节 文艺复兴时期的服装文化 . 5 第二节 巴罗克时期的服装文化 . 6 第三节 洛可可时期的服装文化 . 6 第五章 近代服装文化（ 6 学时） . 6 第一节 新古典主义时期的服装文化 . 7 第二节 浪漫主义时期的服装文化 . 7 第三节 新洛可可时期的服装文化 . 7 第四节 巴斯尔时期的服装文化 . 7 第五节 S 形时期的服装文化 . 7 第六章 现代服装文化（ 6 学时） . 8 第一节 女装的现代化 . 8 第二节 细长形与军服式 . 8 第三节 迪奥尔时代 . 8 第四节 流行的转化 . 8 第五节 流行的多样化时代 . 8 三、关于大纲
3、的说明与考核实施要求 . 9 附录 题型举例 . 13 1 广东省高等教育自学考试 西洋服装史自学考试大纲（课程代码： 3950） 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质与特点。本课程是本科服装艺术设计专业的专业理论课。通过本课程的教学，使学生了解和认识西洋服装的演进历程。从中学习西方服饰的优秀造型、色彩、图案与装饰。为现代服装设计提供了大量的形象资料，开阔视野，拓展学生的创造思维。同时培养学生积极学习外来服饰文化的意识，兼顾艺术修养的熏陶。西洋服装史叙述了西方人穿衣戴帽的历史经过，是了解西方服饰文化的重 要窗口，是继中国服装史的又一史论课程，是服装理论的延续与完善。西洋服装史为现代服装设计提
4、供了大量的形象资料，蕴涵着许多创作灵感，起到拓展设计思维的作用。 （二）课程的基本要求。通过本课程的学习，学生应掌握西洋服装史中不同时期服饰的变化与特征以及不同地域、民族的服饰文化与风格。熟悉具体服饰造型、面料、色彩、装饰图案等各种元素，为学习西方文化、借鉴与发展西方服饰奠定扎实的基础。 （三）本课程与相关课程的联系。本课程是全国高等教育自学考试服装设计专业的专业基础课程，要求学生掌握一定的西方历史知识。本课程是服装设计 、流行趋势学等课程的理论基础课，为学生了解西方服装历史、分析服装变化的影响因素等方面提供了理论根据；为学生的创作提供了思维源泉。 二、课程内容与考核目标 第一章 绪论（ 4
5、学时） （一）学习目的与要求 2 充分认识有关西方史前服装发源相关内容，了解皮衣的产生、织物的出现以及人类穿衣的动机学说。 （二）课程内容 西方史前的服装发源；兽皮衣服的穿用；织物的出现；欧洲的史前文化；人类穿衣的动机学说 （三）考核知识点 1人类最先使用的衣料 2关于人类穿衣的几种动机学说的主要观点 （四）考核要求 1兽皮衣服的穿用 （ 1）识记：西班牙洞穴壁画中穿兽皮衣的原始人。 （ 2）领会：兽皮衣服的穿用的原因。 2织物的出现 （ 1）识记：纺线技术出现的时代与制造方法。 （ 2）领会：织物出现的渐变过程。 3 人类穿衣的动机学说 （ 1）识记：人类穿衣的几种动机学说。 （ 2）领会：
6、你倾向哪种穿衣动机学说，并说出理由。 第二章 古代服装（ 6 学时） （一）学习目的与要求 了解西方古代服装的范畴、特点以及地理位置与文化背景。掌握古代服装文化，包括埃及服饰特征、西亚服饰、古希腊服饰、古罗马服饰在造型、面料、色彩、装饰等方面的特征。 （二）课程内容 3 第一节 古代服装文化的特点 西方古代服装的范畴、文化特点 第二节 古埃及服装 古埃及的地理位置和文化和宗教背景、古埃及的民族与社会以及男装女装特点 第三节 古代西亚的服装 古西亚的地理位置和文化背景、古西亚的民族宗教与社会结构、古西亚男装、女装特点（美索不达米亚、叙利亚、巴勒斯坦、小亚细亚、米提亚、波斯） 第四节 希腊文化圈的
7、服装 古希腊的地理位置和文化背景、古希腊的民族宗教、古希腊服装材料、纹样和色彩、古希腊男装和女装特点及饰品 第五节 古罗马的服装 古罗马的地理位置和文化背景； 古罗马的社会与宗教；古罗马服装材料、纹样、色彩；古罗马男装、女装特点及代表 （三）考核知识点 1古代服装文化的特点 2古埃及的服装特点 3古代西亚的服装特点 4希腊文化圈的服装特点 5古罗马的服装特点 （四）考核要求 1古代服装文化的特点 （ 1）识记：构成服装文化特色的重要因素。 （ 2）领会：古代服装的范畴及主要角色的性格特征。 2古埃及的服装特点 （ 1）识记：埃及丘尼克和卡拉西里斯的服装形态与穿着方法。 （ 2）理解：古埃及国王
8、王冠装饰的象征。 4 3古代西亚的服装特点 （ 1）识记：巴 比伦时代女装的三类式样及特征。 （ 2）理解：苏美尔人时代男子的主要服装特征。 4希腊文化圈的服装特点 （ 1）识记：古希腊希顿的分类和区别。 （ 2）理解：最常见的希玛纯的穿法。 5古罗马的服装特点 （ 1）识记：古罗马丘尼卡的穿法。 （ 2）理解：对古罗马托加变成条带的理解。 第三章 中世纪服装文化（ 6 为时） （一）学习目的与要求 掌握拜占廷时期、罗马式时期、哥特式时期服饰文化与造型，了解东西文化交融的历史背景，两维造型跨越到三维造型的重要意义。 （二）课程内容 第一节 拜占廷时代的服装 文化 拜占廷的地理位置和文化背景、拜
9、占廷时代的主要服装及特征 第二节 欧洲文化黑暗时代的服装文化 欧洲封建社会初期的文化背景、日尔曼人的服装文化及饰品 第三节 罗马式时代的服装文化 罗马式时代与十字军东侵、罗马式时代的服装文化及饰品 第四节 哥特式时代的服装文化 哥特式时代的文化背景、哥特式时代的服装文化及饰品 （三）考核知识点 1拜占廷时代的服装特征 2欧洲文化黑暗时代的服装特征 5 3罗马式时代的服装特征 4哥特式时代的服装特征 （四）考核要求 1拜占廷时代的服装文化 （ 1）识记：拜占庭时 期达尔玛提卡的特征。 （ 2）理解：拜占廷时期服饰文化特征。 2欧洲文化黑暗时代的服装文化 （ 1）识记：日尔曼女子的达尔玛提卡的变化
10、。 （ 2）理解：日尔曼人的服饰特点。 3罗马式时代的服装文化 （ 1）识记：罗马式时期布里奥和鲜兹的特征。 （ 2）理解：“十字东征”对服饰的影响。 4哥特式时代的服装文化 （ 1）识记：哥特时代西欧服装确立了近代三维空间的窄衣基型和哥特时期盛装曼特的造型、面料特征。 （ 2）理解：受哥特式尖塔造型的直接影响的服饰。 第四章 近世纪服装文化（ 6 学时） （一）学习目 的与要求 充分了解文艺复兴时期的历史文化背景及对服装的影响，掌握文艺复兴时期、巴罗克时期、洛可可时期的服装造型特征。 （二）课程内容 第一节 文艺复兴时期的服装文化 文艺复兴时期的文化背景（意大利风、德意志风、西班牙风时代）、
11、 16 世纪欧洲各国服饰文化的交流、奢侈禁令、文艺复兴时期的服饰品 6 第二节 巴罗克时期的服装文化 巴罗克时期的文化背景、巴罗克时期的服装（荷兰风、法国风时代）、巴罗克时期的发型、化妆和服饰品 第三节 洛可可时期的服装文化 洛可可时期的文化背景、洛可可时期的服装、洛可可时期的发型、化妆 和服饰品 （三）考核知识点 1文艺复兴时期的服装特征 2巴罗克时期的服装特征 3洛可可时期的服装特征 （四）考核要求 1文艺复兴时期的服装文化 （ 1）识记：文艺复兴意大利风时代的连衣裙罗布的形态特征；文艺复兴西班牙风时代拉夫领的特征及流行时期。 （ 2）理解：文艺复兴德意志风时代的主要特色及特征。 2巴罗克
12、时期的服装文化 （ 1）识记：巴罗克时期法国风的男子穿朗格拉布和普尔波万的男子造型特征。 （ 2）理解：巴罗克时期的服装特征。 3洛可可时期的服装文化 （ 1）识记：洛可可时期服装的发展阶段 。 （ 2）理解：洛可可女装与蓬帕杜夫人的联系。 第五章 近代服装文化（ 6 学时） （一）学习目的与要求 掌握新古典主义时期、浪漫主义时期、新洛可可时期、巴斯尔时期的服饰7 文化背景与服饰特征，男子套装基本形成，巴黎逐步成为世界服装中心，高级服装的订制及女装设计师的出现。 （二）课程内容 第一节 新古典主义时期的服装文化 新古典主义时期的文化背景、新古典主义时期和帝政样式的男装女装 第二节 浪漫主义时期
13、的服装文化 浪漫主义时期的文化背景、浪漫主义时期的男装女装 第三节 新洛可可时期的服装文化 新洛可可时期 的文化背景、新洛可可时期的男装女装 第四节 巴斯尔时期的服装文化 巴斯尔时期的文化背景、巴斯尔时期的的男装女装 第五节 S 形时期的服装文化 S 形时期的文化背景、 S 形时期的的男装女装 （三）考核知识点 1新古典主义时期的服装特征 2浪漫主义时期的服装特征 3新洛可可时期的服装特征 4巴斯尔时期的服装特征 5 S 形时期的服装特征 （四）考核要求 1新古典主义时期的服装文化 （ 1）识记：法国大革命时期革命者的装束，斯潘塞造型特征及由来。 （ 2）理解：新古典主义时期女装变化的体现。
14、2浪漫主义时 期的服装文化 （ 1）识记：现代长发男青年的始祖（幻想装束）。 （ 2）理解：浪漫主义时期女装造型体现几个方面的体现。 8 3新洛可可时期的服装文化 （ 1）识记：“贝斯顿”服装造型、克里诺林的变迁。 （ 2）理解：沃斯对服装界的贡献。 4巴斯尔时期的服装文化 （ 1）识记：克里诺莱特样式的衬裙、普林塞斯多莱斯样式的衬裙。 （ 2）理解：巴斯尔时期的女装两个特征。 5 S 形时期的服装文化 （ 1）识记： S 型女装特征 （ 2）理解： S 型时期设计师及其作品。 第六章 现代服装文化（ 6 学时） （一）学习目的 与要求 掌握女装的现代化、细长形与军服式、迪奥时代、流行的转化以
15、及流行的多样化时代的服饰特征，了解世界大战、工业发展、女权主义的历史背景及对服装的影响。 （二）课程内容 第一节 女装的现代化 第一次世界大战对服装的影响、现代女装的形成 第二节 细长形与军服式 经济危机与第二次世界大战、 20 世纪 30 年代 40 年代前半期的服装文化 第三节 迪奥尔时代 战后的社会环境、 20 世纪 40 年代末到 20 世纪 50 年代末的服装文化 第四节 流行的转化 “年轻风暴”与动荡的 20 世纪 60 年代、 20 世纪 60 年代女装 第五节 流行的多样化时代 多样化时代的巴黎高级时装业、 20 世纪 70 年代到 90 年代女装的变迁 9 （三）考核知识点
16、1女装的现代化 2细长形与军服式 3迪奥尔时代 4流行的转化 5流行的多样化时代 （四）考核要求 1女装的现代化 （ 1）识记：夏耐尔套装的基本原型的产生年代及特征。 （ 2）理解：女装的现代化、夏耐尔套装对现代职业女装的意义。 2细长形与军服式 （ 1）识记： 20 世纪 30 年代女装的腰线与外型的变化。 （ 2）理解：军服式的流行、战争对服装的影响。 3迪奥尔时代 （ 1）识记：迪奥一举成名的新 式样的产生年代及特征。 （ 2）理解：同时期其他设计师及作品风格特征。 4流行的转化 （ 1）识记： 20 世纪 60 年代颓废流派的代表人物与流派特征。 （ 2）理解：“年轻风暴”对服装的影响 5流行的多样化时代 （ 1）识记： 20 世纪 70 年代活跃在世界服装舞台上的日本设计师及作品特征。 （ 2）理解： 90 年代的流行倾向 三、关于大纲的说明与考核实施要求 （一）自学考试大纲的目的和作用
