1、1大学生参与社团活动积极性及应对策略研究摘 要：大学生社团活动是大学生交流沟通、能力拓展与展现的平台。由于学校对社团重视不够、社团自身建设不足和学生自身观念落后，使得大学生参与社团活动的积极性不高，因此必须加强学校对社团的支持力度和指导，提高社团自身建设，转变学生的思想观念，以此来引导大学生积极参与社团活动。 关键词：大学生；社团活动；积极性 一、问题的提出 大学生社团是高校的一种特殊的群众组织，是大学生依据个人的兴趣爱好、特长和自身需要等为基础而组成的自主开展学生活动的志愿性团体。近年来，随着共青团中央、教育部、全国学联“大学生素质拓展计划”的逐步实施和素质教育的逐步推进，大学生的价值观念也
2、随之逐渐发生了变化1。他们不仅需要学习和掌握科学文化知识，同时对提高自身的综合素质能力也更为迫切，在这种情况下大学生社团得到迅猛地发展，各个大学社团组织的类型、数量和会员的数量都大量增加2。虽然当今大学社团对大学生自身的发展起到了非常重要的作用，但大学生社团在发展过程中也面临各种问题，特别是大学生参与社团的积极性及影响因素值得关注。本文以福建江夏学院为例，通过对大学生参与社团活动积极性进行调查分析，找出问题所在并提出相关对策，以期对正确引导大学生积极参与学校社团活动和大学生社团建设有所帮助。 2二、大学生参加社团活动的积极性调查分析 （一）问卷调查。 （1）大学生社团参加率比较高，但性别和年级
3、分布失衡。调查数据显示有 98.06%的大学生至少有参加过一个以上的社团，可见大学生参加社团的积极性比较高。但参加社团的更多是女生，其所占的比例为 59.22%，而男生则占 40.78%。可见女生比男生更愿意参加学校社团。在样本的年级分布数据来看，参加社团的大学生数量从大一至大四呈现递减的状态，其比率依次为 49.51%、29.13%、17.48%、3.88%，这在一定程度上也可以看出大一、大二这些低年级的学生比高年级的学生更积极参与学校社团活动。目前高校社团成员主要以大一学生为主，社团干部一般为大二学生，每年换届一次，只有极少数大三的学生愿意继续留在社团里。 （2）大学生参加社团的途径单一，
4、参与存在盲目性。调查显示，根据自己的兴趣爱好参加社团的大学生所占比例达到了 80.58%，有 45.63%的大学生选择了与所学专业相关或相近的社团，还有 22.33%的大学生是参加老师或者同学推荐的社团，而根据社团的知名度和口碑参加社团的大学生仅占 17.48%。由此可以看出大部分学生参与社团、了解社团的途径单一，缺乏有效可行的途径。这也说明了社团的特色模糊和宣传力度弱。新参加社团的许多学生对于社团这个团体认识模糊，没有一个准确的定位，他们往往在周围环境或者同学的影响下，抱着一种美好的想象加入到社团的生活，参与存在很大的盲目性。同时这也成为日后多数高年级学生选择退团的原因。 （3）大学生参加社
5、团类型的倾向性明显，对社团活动的满意度不高。在被问及“您参加的社团属于什么类型？”这一问题时，文化娱乐3型社团位居首位，其所占比例为 55.34%。与社会实践型社团的 44.66%相比，理论学习型社团以 47.57%略胜一筹。而志愿服务型社团（如青协）和体育竞技型社团则只占一少部分。这说明大学生更注重学习和文化娱乐，对服务他人和提高自身身体素质的意识较差。此外，对社团活动表示十分满意的学生仅占 4.85%，有 49.51%的学生表示基本满意，感觉一般的占 40.78%，这说明大学生参加社团活动后，对社团活动的满意度较低。 （4）大学生参加社团活动的积极性不高。调查结果显示，大学生在其主要参加的
6、社团举办活动时，有 59.22%的成员表示比较积极，偶尔会请几次假。而参加活动很积极的大学生只占 25.24%，不是很积极，只去过几次的同学占 15.53%。 （二）访谈调查。 （1）不同类型的社团对学生的吸引力不同。目前福建江夏学院社团总数约 98 个，包含了文艺类、社科类、实践类、体育类等。每个社团主要设置了会长、副会长、部长。副部长、干事、会员等职务。文化娱乐型社团与体育竞技类社团的总人数普遍大于理论型、实践型社团。文化娱乐、体育竞技类的社团对学生的吸引力较大。 （2）学生对社团的期望值有所偏差。社团成员的积极性随时间的推移有一定的降低，学生对社团的期望值有所偏差，造成其积极性降低。社团
7、负责人反映，如今社团存在的普遍问题之一是一部分成员在加入社团之后，其参加社团活动的积极性随着时间的推移而减弱。一些学生加入社团之后，由于社团方面或者是学生个人因素的影响，导致学生参加社团活动的积极性不高。 （3）社团活动形式缺少创新元素的加入。大部分社团一直只是持续着以前的活动形式来举办活动，活动的举办形式上基本没有4发生改变。在如今的社会背景下，社团要想进一步发展，就必须创新。这就要求各个社团在原有的特色活动中加入创新元素或者是在举办原有活动的基础上不断尝试新的活动。 三、影响大学生参加社团活动积极性的因素分析 （一）学校对社团发展的重视程度不够。大学生社团的经营和发展离不开学校的支持和投入
8、。社团要运作发展不可缺少的就是资金。社团除了要自己筹集资金拉赞助外，还需要学校的支持和资金投入。一些社团虽然有很好的精品活动，但由于自身筹集资金的能力有限，或者是学校社团活动经费的划拨程序复杂，耗费时间长，导致这些活动被搁置，影响到社团成员的活动积极性，最终导致活动无法顺利有效的开展和完成。另外。如果有时遇到社团活动时间或者场地与教学时间或场地发生冲突时，社团活动往往要委曲求全，为教学让步，致使一些社团活动被迫改变时间或场地，不能正常开展，社团成员的积极性也大打折扣。当然，高校社团的发展也离不开专业老师的指导。虽然一些高校会给社团配备指导老师，但由于老师并非专业或者这些指导老师都有自己的本职工
9、作，对社团的指导和管理缺乏，甚至是“徒有虚名” ，这些非常不利于社团的良性发展。 （二）社团自身的体制机制建设不够完善。一些社团可能存在自身建设方面的不足，没有健全的规章制度和透明机制等问题。一是社团内部沟通不足，缺乏团队协作能力。一些社团缺乏自身的运作和发展机制，存在较大随意性，平时各个社团内部成员之间缺乏沟通，有些社团成员之间甚至存在互相不认识的现象，这些情况会影响社团成员参与社团活5动的积极性。二是社团举办的活动内容单一，缺乏独具特色的创新。随着时代的变迁，当代大学生的思想观念也随之发生了变化，原本的一些社团活动或其举办形式缺乏新意，内容单一，已不能完全适应时代的发展，造成一些学生对社团
10、活动产生疲劳感，丧失积极性。 （三）大学生参加社团的动机不够明确。大部分社团的主要成员是大一学生，进入社团的主要途径就是依靠各个社团的宣传及老师的推荐。一旦进入到社团后，如果发现社团与自己的期望不一致时，就会对这个社团产生抵触甚至是反感的现象。还有一些学生参加社团最主要的原因是希望在评优评先时加综测分，他们的这种思想严重偏离了参加社团的初衷，其参加社团活动的积极性自然也不高。一些高年级的学生由于学习或者是考公考研的压力，没有太多的时间参加社团活动，于是就逐步退出社团。这也说明社团活动与学习未能相互协调。 四、提升大学生参加社团活动积极性的对策 （一）学校要加强对学生社团发展的重视。社团的发展对
11、学校自身的发展起着重要的作用。大学生社团是校园文化建设的重要载体，是学校第二课堂的引导者。学校对社团发展的支持和投入其实也是对其自身发展建设的支持和投入。在社团经费方面，学校应制定相关制度来辅助社团发展，尤其是对那些成立初期知名度不高、管理运行机制不健全的社团应加大经费等各方面的支持力度。在社团活动场地方面，学校应合理规划教学和社团活动场地，为其提供一个独立的活动场地，以保证其活动的正常进行。在社团指导方面，学校应聘请一些专业的老师，对社团成员进行定期的专业指导和培训。 6（二）加强学生社团活动内涵和机制的建设。一是完善社团内部的沟通。社团在举办特色、大型活动的同时应该注意内部趣味性活动的举办
12、。如今的社团会议大多是为了社团活动能够正常举办，由会长或相关负责人直接进行任务分配，缺乏成员之间的沟通与意见交流。提倡会议民主性、开放性，针对问题，每位成员可以提出自己的看法与意见，通过商讨确定方案。设立意见反映箱，有效的纵向沟通在干事与上级意见发生冲突时起到很大的作用，能使干事自身价值有重新的定位，增强自我认同感，从而增加成员参与活动的积极性。二是加大社团经费投入。社团经费不足造成协会活动难以很好的举办，从而使社团活动减少，成员对于社团的认同感降低，使其积极性减弱。要提高社团活动质量，争取得到校外企业的赞助。每个社团必须精心规划社团举办的活动，到校外争取赞助。同时，节省社团开支。对于社团开支
13、要进行控制，减少一些不必要的开支。三是改革社团活动内容。在原先的特色活动基础上加入新元素。特色活动是一个社团的标志，能使成员增加对社团的认同感，但是没有新元素的加入会使特色活动没有亮点，因此，必须在每次举办社团特色活动中加入切实可行的、增色的新元素。同时，探索新活动。在保持社团特色活动的同时，社团应该不断探索新活动，增加社团活动的多样性，增强成员对社团活动的积极性。四是培养社团成员的团队精神。增强社团成员的协作和沟通能力，使成员之间心连心，为了共同的目标而努力奋斗。在社团内部彻底抛弃等级观念，构建有效的激励制度，提高成员的素质，保持良好的社团发展环境。在团队精神动力的推动下，社团将向着更高更远
14、的目标迈进。 7（三）激励大学生端正参加社团的动机。首先，教育大学生参加社团的心态要摆正，要意识到参加社团的真正意义是提高自身的沟通能力、团队协作能力和综合素质，而不仅仅是在评优评先中略胜他人一筹。其次，大学生要根据自己的兴趣爱好和能力来选择社团，而不单单是依赖老师和同学的推荐。只有根据自己的兴趣爱好选择社团，才会有激情和热情去参与到社团今后的活动中去，才能不断提高自身的综合素质与沟通和团队协作能力。再次，帮助大学生合理处理社团活动与学习的关系。一些高年级学生可能会认为就业压力大，社团活动可能会影响其学习和实践的机会。其实，良好的社团活动也是增加自身实践经验的机会，同时也是课余时间的自我身心放松。 参考文献： 1 行怀春.大学生参与社团状况调查分析以陕西师范大学为例J.经济与社会发展，2012 （11）. 2 霍明.大学生参加社团活动积极性调查以推拉理论为视角J.教育理论研究，2015（2）.
