1、1河南省高校创业生态系统构建思考提要 伴随着世界经济的不断转型，在国际金融危机不断扩大以及我国高校毕业生数量不断增大的今天，我国大学生就业面临着严峻的形势，越来越多的大学生由于就业压力而选择创业。本文以河南省高校大学生为研究对象，主要通过分析影响大学生创业的因素，找出高校创业生态建设中存在的问题，最后提出基于转型背景下河南高校创业生态系统构建途径。 关键词：转型期;高校创业;生态系统 本文系河南省大中专毕业生就业创业课题：“转型背景下河南高校创业生态建设模式创新” （项目编号：JYB2015075） 中图分类号：G64 文献标识码：A 收录日期：2015 年 11 月 20 日 一、高校创业生
2、态系统构建背景 随着世界经济的不断转型，在国际金融危机不断扩大以及我国高校毕业生数量不断增大的今天，我国大学生就业面临着严峻的形势。据有效统计，2001 年我国高校毕业生人数为 114 万人，而 2014 年则一路攀升到 727 万人，预计 2015 年高校毕业人数将再创新高，达到 749 万人，而河南省 2015 年的毕业生人数也将达到 49.9 万人。为缓解这一难题，在新的转型期下，各地政府和高校纷纷响应国家号召，制定各种优惠措施，鼓励大学生创业，以创业带动和促进就业，河南省高校也积极响应这一2趋势，积极开展关于大学生创业的各式教育。构建一套有效地有助于大学生创业的路径就迫在眉睫。 二、高
3、校大学生创业中存在的问题 笔者通过大量调查发现高校大学生创业过程中主要存在以下几个问题： （一）高校创业教育缺乏系统性。创业教育可以给学生提供包括创业指导、创业培训和创业平台建设等方面的知识支撑，这在很大程度上可以促进大学生自主创业的积极性。河南省高校创业教育还处于起步阶段，高校学生创业意愿很高，他们想接受更合理全面的创业方面的培训和指导，但是高校相应的创业课程安排、师资队伍和实训安排还无法完全满足学生的需要。 （二）创业需要的资本保障不足。政府对大学生创业的支持政策会对大学生创业有很好的导向和促进作用，对于大学生而言，创业最缺乏的就是资本，虽然政府也规定了对于大学生创业的政策性资金支持，但这
4、一渠道并不稳定和连贯。国家在工商和税务等方面的优惠政策还没有形成一个完整的系列，同时，我国的资本市场与发达国家相比还欠成熟，风险投资不充分，融资相对困难。 （三）大学生自主创业意识及能力不足。大学生由于长期接受应试教育，不熟悉经营“游戏规则” ，在技术、理财、营销、沟通、管理等方面的能力普遍不足，缺乏市场观念及商业管理经验。很多大学生受传统思想的影响，缺乏自主创业意识、缺乏创新精神、缺乏创业应该具备的基本知识。作为当今国内现实环境下培养出的大学生，大多数拥有较强3的应试能力，但在面对挫折时的抗击打能力则略显不足，这就会使很多创业者在遭受失败时容易放弃。 （四）企业发挥引领作用弱。就企业微观层面
5、，河南省由于经济发展程度并不是太高，民营经济数量和发展规模上都不处于全国领先水平，所以企业在高校学生创业方面发挥的引领作用与其他省份相比还是相对落后的，这就在一定程度上制约了大学生创业的积极性。 三、转型背景下河南高校创业生态系统构建路径 本文通过研究认为，为了更好地使河南大学生创业顺利开展，需要构建以学生为主体、高等院校、社会政府、行业企业共同参与的创业教育生态系统。 （一）积极开展高校创业教育。就高校来说，地方高校是培养大学生创业能力的基地，高校的创业教育已经成为学校人才培养模式的重要环节。高校应当在学生创业过程中起到哪些作用呢？ 首先，在高校人才培养方案中，要把创业型人才培养课程体现出来
6、，实现创业教育和专业教育的完美结合。在这方面，河南高校可以借鉴南通纺织职业技术学院，他们采取了很多积极的措施对大学生进行创业教育。如，以必修课的形式开设大学生就业与创业指导课程，以选修课的形式开设职业生涯规划 、 企业企划 、 企业家故事评析等课程，老师在授课过程中也穿插很多的成功励志讲座。学生通过对上述课程的学习，找到了自主创业的切入点，培养了良好的创业氛围。而目前在河南省，则只有部分高校如河南理工大学万方科技学院开设了大学生职业生涯规划设计等课程，因此河南省高校还需要加大创业课程的4开设力度。 其次，要打造精良的师资队伍。在授课方面，高校普遍缺乏的正是一些富有创业实践经验的老师，而富有实践
7、经验的师资队伍则是高校进行创业教育顺利实施的关键因素，为此高校要想方设法建立一支富有创业理论知识和实践经验的创业教师队伍，鼓励引进“双师型”教师，组织教师定期参加各种类型的创业学术会议和创业培训班、研讨会议，这样通过教学授课，才能够激发学生的创业激情，促使学生成功创业。 最后，河南省高校应当积极建设创业平台。高校基础平台的建设是大学生进行创业活动的实践基础，高校应该成立创业孵化器、大学生科技园等创业服务机构，负责校外创业基地的联系。如，南京大学将建设总计不少于 15，000 平方米的跨界“三创（创新、创意、创业） ”空间，与美国纽约大学、英国华威大学加盟联合成立创新创业学院;暨南大学筑起大学生
8、“众创”平台;华南农业大学、广东工业大学有了创新创业学院等。河南省高校也开始着力打造创业孵化平台，有的已经初具规模。2009 年 5 月，河南农业大学的“无土草坪毯”项目得到河南省青年创业基金会的支持，成为河南省青年创业第一批扶植项目。2010 年 6 月，该校的王洋洋创立的希芳阁公司与华夏海纳风险投资公司联姻，先后取得天使投资 100 万元，并入驻郑州高新区国家大学科技园。2014 年郑州轻工业学院毕业的杨贵松创办的企业入驻郑州金水区大学生创业园，一站式完成企业注册等事项，目前他与团队开发的智能灌溉系统，已进入推广阶段。但从全省整体来看，数量还是偏少，这就需要高校继续加大扶持力度。 （二）政
9、府需要加大资金扶持力度。从政府层面来看，5大学生创业离不开资金。资金是制约大学生创业的主要瓶颈。由于创业的预期效益具有很高的不确定性，想要吸引外部投资将会非常困难，这就需要政府增大投资扶持力度。国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见中明确指出，完善创新创业资金支持和政策保障体系。各地区、各有关部门要整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。 河南省政府也借鉴了其他省份的措施，积极制定各项措施帮助大学生创业。目前，河南省采取了一系列的大学生创业优惠政策扶持高校毕业生自主创业。例如，大学生创业从事个体经营的，1 年内免交工商登记类和管理类行政事业性收费;自主创业，自谋职业者
10、还可将户口档案托管在市大中专毕业生就业指导服务中心。对于大学毕业生自主创业的各项具体政策应向各相关部门咨询。据河南省人社厅就业促进工作办公室负责人介绍，2015 年河南大学生创业扶持项目开始申报，最高可获 15 万元扶持。大学生创业扶持项目重点筛选市场前景好、有发展潜力又需要扶持的创业项目，通过综合考评，对项目无偿提供 215 万元的资金扶持。（三）从自身出发，高校大学生应积极调整心态。高校大学生应熟悉自己的定位和能力，眼光和思维要打开，培养自身的创新意识和创新精神，树立乐于创新、勇于创新的思想观念，提高自身的胆识。首先要做好创业前的准备，大学生要培养自己的抗挫折能力，要不怕失败，敢于承担挑战
11、性工作，要有坚定的意志力和长远的眼光，能够对于复杂事务进行理性分析;其次，大学生在校期间可以积极参加一些模拟创业大赛，6如挑战杯等，使自己的创业技能在比赛中得到提升，为将来的创业奠定坚实的基础。 （四）企业应做好资金和服务等扶持工作。就企业微观层面，企业对大学生创业的重视也非常有助于大学生创业活动的良好开展。企业对于创业大学生的支持主要体现在资金和服务两方面，尤其是在我国民营经济发展比较先进的地区。例如，在我国上海地区，各企业通过设立各类企业创业基金，以“校企联合” 、 “产研联合”等方式支持大学生创业。如：2010 年上海市女企业家协会投入 40 万元成立“女性创业扶持基金” ，为女大学生创
12、业起步提供帮助;上海永大电梯设备有限公司、西门子（中国）有限公司、欧司朗（中国）照明有限公司出资 600 万元设立基金，与复旦大学视觉艺术学院建立产学研教学合作，助力大学生自主创业。就河南省来说，2013 年由大学生创业网投资兴建 26，000 平方米的郑州高新区大学生创业园即将投入使用。创业园区位于河南省国家大学科技园（东区） ，主要用于大学生创业的全过程指导与孵化服务。园区提供创业资讯、培训、资金、项目、孵化等一系列创业服务，瞄准创建国内一流创业孵化载体，着力打造郑州高新区大学生创业园成为河南省对大学生的创业教育、创业模式和创业实践“三位一体”的创业园区，为创业者营造良好创业环境及氛围。
13、四、结论 在河南高校创业生态系统的构建中，要充分结合大学生自身、高校、地方政府和地方企业的自身特点，发挥各自的优势。大学生要积极培养自身的创业创新意识;高校要注重大学生创业教育并积极与企业对接;政7府要积极制定并完善对大学生自主创业的资金、税费、社会服务等方面的支持;企业要积极投身高校创业园区的建设当中，拓宽与高校的合作渠道，支持大学生创业。这四个方面要相互结合、相互依赖，为河南省高校大学生创业快速发展铺平道路。 主要参考文献： 1董旖旎，徐阳.高校创业教育生态发展体系的构建J.创业创新，2013.2. 2刘振来.中美高校创业教育生态化培育的比较研究J.黑龙江高教研究，2013.12. 3黄国辉.地方高校大学生创业教育生态系统的构建J.创新与创业教育，2015.2.
