1、1基于 Fragmented Learning 的中医药高效学习软件摘要：基于 Fragmented Learning 的中医药高效学习软件“我药学”手机 APP 通过手机解锁记忆中医药知识，充分利用了学生日常生活中碎片化的时间，帮助记忆枯燥的学习内容，大大提高了学生的学习兴趣和学习效率，最终解决中医药知识记忆难的难题。 关键词：Fragmented Learning；手机 APP；中医药学习 中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/ki.16723198.2016.13.089 0 引言 中医药学是我国的传统医学。由于中医内容广泛，加上各种药的四气五味、归经内容均需要记忆
2、，导致记忆中医药成了中医药学生的一大难题。为了解决上述问题，开发了此软件。本软件拟采用人机交互的操作方式，图文并茂、功能丰富、内容清晰，效率将比传统的记忆方法高出 3-10 倍，有助于中医药学生更好更快的记忆中医药知识。解决了中医药知识记忆难、记忆过后容易忘记的难题。 1 系统总体设计 1.1 软件开发环境及平台 本软件的开发环境是 Eclipse，功能强大，易于使用。Android 提供了在 Eclipse 上开发程序的 ADT 插件，简化了应用程序的开发；数据库2使用 SQLite，比传统数据库更适合用于嵌入式系统，其可移植性强，并且提供了零配置运行模式。 1.2 软件功能总体介绍 该软件
3、的特色功能是通过手机锁屏充分利用碎片化的时间记忆中医药知识，锁屏的内容可根据个人的学习内容和知识程度自由设定。同时软件设有复习模式帮助用户及时复习当天所学知识，达到温故知新的效果。用户可以通过软件的学霸模式监督自己学习。 2 功能模块设计 基于 Fragmented Learning 的中医药高效学习软件“我药学”手机 APP 功能主要包括锁屏模式、学霸模式、复习模式。 2.1 锁屏模式 解锁功能分为强制模式和普通模式： （1）强制模式需要正确回答出屏幕上给出的中医药问题，问题清楚简单，都为双向选择题；（2）普通模式只需通过浏览记忆中医药图片和名字属性就可以解锁。 2.2 学霸模式 进入“学霸
4、模式”时，学生将可以自行设定要学习的时间段，设定成功后的这段时间内手机上的所有软件都不可以使用，强制进入学习状态，避免学生学习了一会儿就情不自禁地玩手机；当使用其他无关软件时则会给与相应的提醒；如果想要放弃，软件会根据你选择的放弃模式给与相应惩罚。 2.3 复习模式 3“复习模式”数据库中存放的是锁屏模式时添加到生词本的、答题模式答错的和浏览模式没浏览的题目，学生结束了一天的紧张学习，晚上可以利用软件查缺补漏，及时处理当天未解决的问题，当日事当日毕。2.4 中药检索 “中药检索”数据库收录了经典中药典籍，图文结合，帮助学生更好地理解和记忆。学生在搜索框可以搜索中药的名称、解表药、寒性中药、大肠
5、经中药等，方便快捷，解决的学生携带和查找中医书籍沉重和耗时的难题。 3 “锁屏模式”技术实现 Android 中提供了判断手势的接口，所有我们可以根据提供的 API 来实现各种各样的手势功能来提高手机应用的用户体验。判断向左向右滑动时，可用 getX（）方法来获取起点和终点在 x 坐标轴上的位置，向左滑时，结束点小于起始点，相反向右滑动时，结束点是大于起始点的。同理判断向上向下滑动时，可用 getY（）方法来获取起点和终点在 y 坐标轴上的位置，向上滑时，结束点小于起始点，相反向下滑动时，结束点是大于起始点的。当监听并判断出手势时便可执行相应的事件。 4 系统展望 本软件的设计与实现方案将随着科技的不断进步而深入改善和提升，在软件和硬件方面都将真正走向产品化的应用。在系统的硬件方面，将会与时俱进的选择性能更加可靠、价格更加低廉的高性价比产品；在系统的软件方面，数据的分析和处理算法也将进一步改进，系统的功能与4界面等细节操作也有待深入地改善和提升。 参考文献 1李晶，张侃.文字与图片呈现形成想象空间记忆的比较J.心理科学，2007，30（2）：268271. 2李运华.有无文字匹配图片记忆效果的实验研究J.唐山师范学院学报，2011，33（2）：108111.
