1、1加强青年职工培训教育的几点思考摘 要：当前，社会经济快速发展对青年的思想冲击作用越来越明显，特殊的水利行业条件艰苦，青年职工队伍的稳定工作日益艰难化，卓有成效的青年职工教育培训对单位的发展和青工的个人发展显得尤为重要。 关键词：职工培训；青年教育 一、管理处青年职工现状 管理处现有职工 455 名，35 岁以下青年职工 149 名，占 总数的 32.7%，28 岁以下青年职工 53 名，占总数的 11.6%（均为2012、2013 年公开招考的大中专院校毕业生，转业军人 6 名，女职工 9名，占总数的 17%；少数民族 18 名，占总数 34%；大专以上学历 48 名，占总数 91%，水利专
2、业（水利、机电及相关专业）46 名，占总数的 87%） 。近年来，管理处连续几年较大量的招录大学生，青年职工的数量逐年增加。思想活跃，接收新鲜事物快，独生子女居多，个性强，自我观念突出，是青年职工的普遍特点。 二、行业特性与青工岗位的矛盾 水利行业性质特殊，绝大多数基层单位地处偏远，环境艰苦，交通不便，在行水期工作时间较集中，许多新职工、青年职工难以适应。同时，随着时间的推移，青年职工承担的家庭压力越来越大，生儿育女，赡养父母等问题较为突出。近年来，行业之间的收入差别，物价逐年上2涨等情况，导致了青年职工生活压力加大，思想产生落差等，都影响到了他们的工作热情和主动性。部分基层单位还是存在着办公
3、用房、职工宿舍紧张，生活用水困难和工资福利待遇低等问题，难以在短期内解决。三、青工教育培训工作存在的问题 一是职工培训的途径往往存在内容不丰富，不规范。现 阶段青年职工的思想比较超前和现实，对单位的发展存在认识模糊、概念不清的现象，青年职工教育培训管理方面存着教育形式不多样，途径不丰富，培训机制不健全等问题，新工的工作积极性和主观能动性不能充分调动。二是青工动手能力、实践能力不强。我们发现不论是专业还是非专业的新职工都表现出动手能力实践能力不强的问题，对业务知识的不熟悉，专业知识欠缺，工作经验不足等原因，工作主观上不够主动等靠思想严重，缺乏积极向上的工作热情。三是思想意识不到位。部分青工对单位
4、组织开展的教育、培训、管理工作理解不到位，参与热情不高，学习和工作压力不大，缺乏成长进步的内在动力。四是职责意识不强。青工的岗位期望与实际现状认识上存在偏差，存在职不尽职、工作不尽心，没有把心思和精力放在工作上的情况。五是工作观念不清。多数青年职工认为加薪升职、学习深造的机会不多，放松了对自己的要求，业务水平停滞不前的状态，个人成长进步慢，与实际工作岗位要求存在差距。六是工作动力不足。一些青年职工在上岗之初，还有一股热情，工作干劲比较大，但随着时间的推移，工作热情开始降温，致使部分新职工对本职工作不够重视，投入工作的热情不高，主动性不强。 3四、青年职工培训教育的方法和措施 针对各基层单位在青
5、工教育、管理和使用工作中采取的措施、存在的问题；新职工对工作岗位的认识、如何提高工作技能、如何发挥个人的积极性和主动性、个人的近期、中期、远期目标等，谈谈自己的几点看法。 一是单位要建立职工教育培训管理长期规划，形成长效机制。做好不同专业人员的专项培训，要制定符合工作实际，符合青工特点、实效性强的培训教育计划，传承好的经验做法，创新培育载体和手段，开展学习成果分享会，亮点特色现场观摩，注重学习培训的针对性和专业性。二是努力搭建职工成长平台，为优秀青年职工提供成长成才的机会和平台，利用好“读书交流暨道德讲堂” 、 “技术比武” 、综合素质展示等，研究探索青年职工竞争激励机制的建立，以竞争选拔的方
6、式为技术岗位、管理岗位注入新鲜活力，按周期确定一定数量的科级干部、基层负责人和技术员岗位进行竞聘选拔，为青年成长成才提供机会搭建平台；采取请进来、送出去的方法对青年技术骨干进行提高性培训；充分利用某技术岗位集中的单位，以借调、轮岗培训等形式组织青工分批次参与业务技能和业务管理，提高业务技能。三是注重岗前教育培训。在每批新职工到岗之前，管理单位要组织相关部门就规章制度、职工管理规定、业务技能标准、行业要求及安全生产等相关内容进行专题培训，便于新职工对单位的发展历程、行业文化、业务工作、管理制度等进行全面了解。四是坚持岗位实践锻炼。对青年职工队伍管理，要坚持机关、基层组织同步实施，在集中培训的前提
7、下，各基层单位通过开展师带徒、一帮一、4一事一训、安全专题培训等提升职工业务技能，增强适应岗位的能力，增强新职工对单位、对行业的归属感。五是强化思想政治教育。要注重谈心交流，及时掌握青工思想工作动态。用身边的先进人物、优秀典型做榜样，在单位内部扬正气，树新风，凝聚正能量；坚持召开思想政治工作研讨会，积极发挥青工个人才能，鼓励他们在单位各项工作中建功立业；六是强化考核评比力度，奖优罚劣。建立目标责任考核制度，研究建立长期有效的青工竞争激励机制，营造能上能下的培养氛围，进一步解决好“进与出”的问题，坚持培养与使用并重，切实做到工作完成质量与绩效工资考核有机结合起来，及时传递党组织的工作思路和打算把考评结果作为选拔使用的依据，着力提升新职工的工作热情和进取动力。
