1、沈阳市爱婴教育咨询有限公司,资质荣誉,师资培训中心,园所交流中心,教材教具中心,参加培训流程,根据您的基础选择适合您的培训课程！,早教指导师,特色幼师,自己办园,零基础无相关经验,签订就业协议,参加系统就业班培训,参加培训流程,根据您的基础选择适合您的培训课程！,学前专业或有早幼教相关经验 早教中心或幼儿园老师 早教中心或幼儿园园长、管理人员,亲子教师认证班,奥尔夫音乐教师认证班,蒙特梭利教师认证班,感觉统合训练教师认证班,创意美术教师培训班,骨干教师/园长培训班,专业亲子教师,奥尔夫音乐教师认证班,专业奥尔夫音乐教师,专业蒙氏教师,专业感统教师,专业创意美术教师,骨干老师/职业园长,部分就业
2、园所照片,培正逗点,爱婴学员毕业工作照,抚顺一职专,鞍山三职专,师资培训实景,2011年 亲子、蒙氏、奥尔夫、感统学员培训总数突破3000人次,全国园长高峰论坛培训实景,特色课程,创意美术,蒙 特 梭 利 教 育,蒙特梭利教学法是由著名的意大利女性教育学家玛利亚蒙特梭利博士提出的。蒙特梭利教育是一种完全区别于传统教育的科学教育方法，从1907年蒙特梭利博士创办第一所儿童之家开始，迄今已经有100多年的历史，在这100多年的历史变迁中，蒙特梭利教育不仅没有褪色，反而经过有识之士的探索发展获得了更加广泛的传播和更加有效的验证。蒙特梭利博士几乎在每次演讲的开始时都会说“help me to do i
3、t by myself.”这是她代全世界儿童发出的来自心灵深处的呐喊。她的那句“我听到了，但随后就忘记了；我看到了，我就记住了；我做了，我就理解了”更是被数以千万计的教育工作者视为至理名言。,蒙 特 梭 利 教 育,蒙特梭利教育共包含五大领域：日常生活教育 感官教育 数学教育 科学教育 语言教育,以孩子为中心，把握儿童成长的敏感期，尊重其人格尊严和成长过程，从促进儿童身心发育角度去设计教学，注重培养孩子的观察能力和秩序感，为孩子一生的智慧与品格奠定良好的基础。,蒙 特 梭 利 教 育,蒙特梭利教学五大领域的教育目标及能力分别是：1、日常生活领域培养幼儿的大肌肉和小肌肉的组织能力增强对自己身体的
4、控制能力，从而把孩子从自然人向社会人过度，脱离对父母的过度依赖，学习生活自理能力，学会帮助别人，照顾环境，培养对家庭、社会的责任感。并形成良好的社会交往行为，为将来进入正式的社会生活做准备。 2、感官领域培养幼儿视、听、嗅、味、触五觉敏锐程度的感官能力，使幼儿的每一项感觉都是灵敏全面发展。为学习数学及其他领域做准备，争强对于社会及知识的感知，培养初步的序列、分列概念和抽象思维能力。3、数学领域培养数的概念，理解加减乘除运算的关系，会做10000以内的加减乘除，会做简单的测量工作，培养逻辑思维能力和创造能力。,蒙 特 梭 利 教 育,蒙特梭利教学五大领域的教育目标及能力分别是：4、语言领域培养幼
5、儿听说读写的能力，帮助幼儿更好的书写和阅读，使幼儿在童年时期就形成良好的阅读与书写习惯，培养喜爱阅读的兴趣、增强口语表达能力、强化听力与阅读能力，提高书写能力。5、科学文化领域增长幼儿见识，开阔眼界，培养幼儿热爱科学的兴趣及探索求知的精神，使幼儿从小就具有创造性思维和实践能力，了解基本的动植物学、地理学、天文学、历史学知识。总目标：在幼儿的发展关键期解放幼儿的大脑和双手，挖掘幼儿的内在潜力，使幼儿不仅获得知识，更获得方法和经验，不仅思维解放，更形成良好的社交习惯及适应现实社会的文明行为，成为一个优雅肯负责，有担当的人。,蒙特梭利教师培训内容,1、当前国内外幼儿教育研究状况及动态2、蒙台梭利教育
6、法的创立过程，蒙氏教育观和儿童观3、幼儿日常心理分析及观察记录4、蒙台梭利教室环境设计与指导5、蒙台梭利教育与家长工作6、如何做一名合格的蒙台梭利教师7、小年龄幼儿身体自我控制能力培养及独立性培养的方法及实施8、幼儿生活自理能力及责任感培养的方法及相关活动的设计实施；9、幼儿期礼仪教育的教育方法及活动实施10、蒙台梭利幼儿社会性发展与教育11、幼儿具体形象思维训练，右脑开发及前智力训练方法及活动设计原则12、幼儿观察比较能力、分析推理能力，分解组合能力的培养及操作方法,蒙特梭利教师培训内容,13、幼儿感官潜能的开发14、幼儿数概念的培养方法及教具操作15、幼儿抽象逻辑思维能力练习方法，数学思维
7、的培养及数量运算教具的操作方法16、蒙台梭利口语表达能力教育及活动案例17、蒙台梭利听觉反应能力练习及活动设计18、蒙台梭利“爱书写，会书写”能力训练19、蒙台梭利动植物学教育的方法及活动设计方法20、蒙台梭利历史、地理教育及活动设计方法21、蒙台梭利天文学教育及活动设计方法22、蒙台梭利物理学教育及活动设计方法23、教学实践与实习24、蒙台梭利教学实践问题的答疑解惑25、研讨交流、总结、考试及作业,蒙氏培训实景,宝宝在专注的上蒙特梭利课程,奥 尔 夫 音 乐 教 育,大众性 原本性 即兴性 创造性综合性 参与性,教育特点,奥尔夫音乐教育是德国音乐教育家、作曲家卡尔奥尔夫先生所创立的一种音乐教
8、学法。当今世界最著名的、影响最广泛的三大音乐体系之一。,奥 尔 夫 音 乐 教 育,奥尔夫音乐被教育界评定为最适合宝宝的一种音乐教育体系。体现在他的即兴性，原本性。它是随时随地的音乐，是一种自然的感情流露，让孩子在音乐中自然的表达情感，把这种情感表达为肢体动作，把肢体动作又化为情感。也就是奥尔夫音乐课堂上的音乐律动。同时，奥尔夫音乐具备综合性、创造性、参与性的特点,教育特点,奥 尔 夫 音 乐 教 育,沈阳爱婴奥尔夫音乐教育研究中心，设置2-6岁的音乐课程，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、奏、玩等各种不同形式表现出来，开发想象力，从各种音乐元素中，得到身体机
9、能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展。,奥尔夫音乐教师培训内容,1、奥尔夫生平简介2、奥尔夫音乐教育原理及音乐体系产生、发展与前景3、奥尔夫教育体系教材教法实践（操作）与在课堂教学中的应用育；4、节奏教学及应用5、律动（声势、形体、游戏等）教学及应用6、语言教学应用7、奥尔夫应用教育体系中的器乐教学及应用8、创造性教学：即兴及创作；9、新听力训练的教法,奥尔夫音乐教师培训内容,10、奥尔夫音乐教育在亲子园的运用11、奥尔夫音乐教育在幼儿园中运用12、奥尔夫音乐教育在家庭中的运用13、奥尔夫音乐课外辅导班的开展14、观摩与模拟15、指导各月龄、年龄段的教案编写16、实地实习与答疑解难
10、17、实地考核,学员参加奥尔夫音乐培训实景,宝宝上奥尔夫音乐课场景,感 觉 统 合 教 育,珍爱尔丝博士 语言 注意力 情绪 自立能力 学业,感统失调的影响,感觉统合训练培训介绍,孩子看着聪明，为什么却好动、注意力不集中、学习成绩低？孩子看着懂事，为什么却脾气急躁、粘人爱哭闹？孩子看着可爱，为什么却胆小害羞、缺乏自信？孩子看着伶俐，为什么却动作不协调、笨手笨脚？对此，家长和老师已竭尽良好的教育方法，仍收效甚微，一般的儿科检查也大多正常，这类问题长期困扰着家庭、学校、医院和社会。 现在终于对这种现象有了说法。他们可能是“感觉统合失调”。北京市学龄儿童感觉统合失调的调查发现：感觉统合严重失调率为1
11、0.3%；轻度失调率为35.9%。 简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。华夏爱婴的感觉统合课程专为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。,感觉统合介绍,感觉统合训练能让213岁孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统
12、合能力。不是刻板单调的教导儿童活动，而是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，同时游戏的项目要有个别化、针对性的设计,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。 03岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。 26岁, 儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。 613岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。,感觉统合介绍,感觉统合训练主要针对0-12岁的儿童，目前在国内得到了广泛的认可，是非常有特色的早期教育课程之一感觉统合课程通过欢快的运动方式，能有效的预防、矫正、治疗感觉统合失调症状，进而达到让孩子在快乐中健康的成长的目的。 感统教师指的是在亲
13、子园、幼儿园、儿童医院或感统馆对2-12岁的幼儿进行感觉统合训练和治疗的教师。 1、感觉统合在中国的现状 2、感觉统合的原理3、感觉统合失调的表现、原因及预防4、感觉统合失调的测评方法与评估指导5、感觉统合器材的操作方法：训练量、教师站位、指导语，训练中观察、指导、注意问题6、感觉统合训练计划的制定及课程安排7. 自闭症孩子训练游戏；多动症孩子训练游戏8、注意力训练游戏9、感觉统合失调案例的讨论分析10、感觉统合培训考核,亲 子 教 育,宝 宝 五 大 能 力 全 面 发 展,包括各项运动技能、体格锻炼、动作协调发展等； 小肌肉动作训练包括日常生 活、美术活动、手工 活动、书写练习等；包括语言
14、表达能力、识别能力、理解能力、音乐活动等；包括数学活动、认知活动、适应能力；包括社会交往、思想品德、情感培养、控制能力培养等；,大 运 动,精细动作,语言发展,认知能力,社会行为,亲 子 教 育,亲子教师培训内容,亲子课程主要针对0-3岁的孩子，是早期教育行业中最为成熟的课程之一。融和了奥尔夫，蒙氏，创意美术，感统训练为一体的多元化的亲子课程。针对宝宝的五大领域：语言，认知，社会交往，大运动，精细运动，以寓教于乐的方式让宝宝快乐的体会与学习。 沈阳爱婴亲子教师培训为了达到包就业的目的，以让学员掌握丰富的知识与实操技能、完善人格为培养目标，在培训模式上，集面授、讨论、模拟、实地实习等学习方式为一
15、体，故提出了更完备的培训内容1、亲子教育理念概述；2、婴幼儿身心发育特点以及营养、保健知识；3、亲子教学与感觉统合教育；4、亲子教学与蒙氏教学的结合运用；5、亲子教学法与奥尔夫音乐教育的结合运用；,亲 子 教 育,亲子教师培训内容,6、婴幼儿发育商测评；7、亲子瑜伽课程；8、亲子园课程设计；9、亲子教学在幼儿园及小区中的开展； 10、亲子教育与家庭教育、母亲教育11、婴幼儿各月龄段课程活动案例编排；12、亲子园教师的必备素质、教师对儿童的观察与记录； 13、观摩与模拟；14、华夏爱婴加盟园所或关联机构实习，专业老师跟踪指导；15、对亲子教学实践问题的答疑与解惑16、实地考核记录；,学员培训实景,幼儿上课图片, 师资培训口碑最佳的原因,欢迎来校培训、学习、交流!培训咨询热线：024-8608279白老师qq:,
