1、罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄. 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.,对于金钱，名人这样说：,其他: 贫居闹市无人问,富在深山有远亲. 有钱能使鬼推磨,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,(1) 理解小说表现的主题思想。 (2) 理解作者从多方面刻画人物形象， 以展现人物内心世界的方法。 (3) 学习巧妙的构思，曲折的情节。,学习目标,第一课时,课时目标：通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。按小说的情节结构划分层次。落实文中的生字词。,莫泊桑(1850-1893):十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长
2、篇小说漂亮朋友中短篇小说羊脂球项链米龙老爹等.本文选自羊脂球,莫泊桑是世界三大短篇小说大师之一,(美国,欧亨利;俄国,契诃夫.)这三位作家惯用幽默讽刺的手法,作品读来让人深思,让人惊醒.,读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟囔（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nang,解释下列词语。拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：,缺少钱，经济境况不好。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。,脸上表情死板；发愣。,比喻
3、很有把握。,惊慌。皇用“惶”。,衣服破烂。,跳读课文 摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,全家的恐怖分文不值的于勒,占钱（穷）,赶,全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人,有钱（富）,盼,没钱（穷）,躲,赞,这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓,于勒,菲利普 夫妇,于勒把自己应得的一部分花光了还 占用了应得父亲的一部分财产,于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失,发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒,船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念,变化的是菲利普夫妇对于勒
4、的态度,人物关系,菲利普,（姐姐 姐夫）若瑟夫,克拉丽丝,于勒,父子,叔嫂,夫妻,叔侄,兄弟,小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。,第一部分（14）开端盼于勒。第二部分（519）发展赞于勒。第三部分（2047）高潮见于勒。第四部分（4849）结局躲于勒。,结构示意,第二课时,1.了解本文刻画人物性格的主要方法,理解人物形象. 2.理解主题思想,认识社会现象.,学习目标：,你还记得情节结构吗？,盼于勒,（开端） （发展） （高潮 ) （结局）,赞于勒,遇于勒,躲于勒,：赶于勒 盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒 穷 富 穷 ：,双线交织
5、,菲利普夫妇对于勒态度的变化。,于勒经济上的变化。,明线,暗线,3.这篇小说揭示了怎样的主题思想?,本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。,菲利普夫妇是怎样的人？,神态、动作、语言,阅读前四自然段,第一自然段交代了什么？,时间、地点、家庭经济状况,第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：,拮据,这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。,吃 用 穿,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？,希望“无意”中迎接到于勒。,用一个成语概括这
6、种心情。,望眼欲穿。,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？,第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？,他回来了，就能改变家庭的经济状况。,意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。,阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道”,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？,一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质
7、上是既照顾面子，又节省开支。表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。,“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。” 文中的“我”指 ，“我们”包括 。,若瑟夫,若瑟夫和母亲,“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了 、 、 三种描写人物的方法。表现了男主人公 的心理。,神情 动作 语言,惊恐和失魂落魄,“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲为什么说父亲是“胡说八道”？,发财梦使她不愿相信真是于勒。,阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾,于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急
8、败坏，因而暴怒。,菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？,菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 ，但二人相比， 更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生 ，而菲利普太太则马上回答：先 ，再叫于勒不认识的 去付清牡蛎钱，最要留心的是 ，然后躲到船的另一头，以防 。,势利、冷酷、爱慕虚荣,菲利普太太,惊惶失措,把孩子们领开,若瑟夫,别叫女婿起疑心,于勒挨近,文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？,若瑟夫给于勒10个铜子的小费心里默念“亲叔叔”,、 “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这几句话是否罗嗦？应怎样理解？,不罗嗦，这三个称呼用在一起强调了于勒叔叔与“我”家骨肉关系，写出了
9、若瑟夫的善良、纯真，既表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满，又反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷，饱含讽刺，意味深长。,品析人物的性格,爱慕虚荣冷酷自私唯利是图,虚荣冲动没有主见,小气精明临乱不慌,若瑟夫,纯真、诚实、善良、慷慨,孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。,于勒,早:中:后：,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？表明他是怎样的人？,他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
10、”并给了于勒10个铜子的小费。,若瑟夫,纯真、诚实、善良、慷慨,用孩子的纯真、诚实、善良、慷慨,反衬大人的世故、虚伪、势利、刻薄。,作者塑造这个人物有什么作用？,这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。,小结： 莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。,品味小说的情节美,1、为什么将“赶于勒”以插叙方式安排？,巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；,一波三折，构成情节的曲折美，俗话说“文似看山不喜平”就是这个道理。,安排船上相遇给人物亮相提
11、供了一个特有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有一种较强的讽刺意味。,品味小说的情节美,2、为什么要安排船上相遇呢？可以这样设计：于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什么不同？,小说的主人公是谁？为什么？,主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。,人物,于勒,“我”（若瑟夫）,两个姐姐，一个姐夫,“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）,暗线,见证人,陪衬人,谁是主人公？,作者设置于勒是为了组织材料，结构故事，推动情节的发展，
12、并不是靠他来揭示主题。菲利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运不同，菲利普夫妇对他的态度也不同。菲利普夫妇态度变化的根本原因在于金钱，金钱的得失与有无，决定了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们自身的喜怒哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。作者还通过菲利普夫妇最终抛弃于勒的结局，形象地揭露了拜金主义者六亲不认、丧失人性的丑恶灵魂。可见，菲利普夫妇是小说主题的承载者，他们才是小说的主人公。,这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？,使故事显得更真实，增强了作品的感染力,通过一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。,用第一人称，讲故事有更多的自由。,第48自然段中，用景物
13、描写来烘托人物的失望、沮丧的心情。,探讨文中的两处环境描写的作用：,第20自然段中，用景物描写来烘托人物初次出外旅游的欢快心情。,艺术特色,巧设悬念,双线交织,实：菲利普夫妇,虚：于勒,选材以小见大,鲜明的对比,讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?,保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。,钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买
14、到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。 龙应台,拓展延伸,钱可以买到 ，但买不到,5.拓展思维合理想象,展开想象翅膀，写一个片段，力求通过动作、神态、语言等描写方法展示人物内心世界.如果故事情节发展成： A.菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财的于勒，他们会怎样? B.我们全家在船上没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方 C.于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他,A、“亲爱的，天啊，我要晕了“父亲激动底满脸通红，兴奋地叫着。母亲疑惑得问：
15、”怎么啦？”“那个人好象是于勒！”我们顺着他的手势望去，一个阔绰的老爷正在教训伙计，那人趾高气扬得骂着，似乎没感觉到任何人的存在。母亲颤抖着：“是他，真的是他！”父亲拉了一个仆人问到：“你们家老爷好象很凶啊！”“是呀，我可是吃足了苦头。”“但他很有钱啊。”“当然！“”那我想请教一下他的名字”“我们老爷叫于勒，姓什么倒给忘了”父亲没等伙计说完，兴冲冲得跑过去：“于勒，好的好兄弟！竟然在这看到你！” “啊！菲利普！我最亲爱的哥哥！我正想回来呢！竟然在这遇见了您！”“是呀！好久不见，我好想念你啊。克拉丽丝，孩子们快过来呀！”母亲快步走来，嗲嗲地说：“啊呀呀，于勒，您总算回来啦！您不知道我们有多想您呢
16、！看，这是我的大女儿，小女儿和我的小儿子。他们也一直盼望着您呢！”说着，母亲悄悄推了推我：“叔叔，您好。” “多可爱的孩子啊！来，叔叔给你点零花钱！”母亲笑着：“哎呀，那多不好意思啊！”二姐的男朋友那个公务员，忙自我介绍到：“我是您二侄女的男朋友，请多指教！”,“小伙子真不错，要好好对待我侄女啊。到时候去我们公司上班吧，亏待不了你。”“啊，真是太感谢您了！”一家人开心地有说有笑，一起去吃晚餐。“你不知道啊，哥哥，虽然这几年很苦，但总算没白干呐！我一定要弥补你们以前的损失。”“哪里啊！都一家人嘛！”妈妈笑得开心极了。爸爸也在一旁附和着。我走到甲板，心里却怪怪的。如果于勒叔叔很穷，我的父母会怎么对
17、待他呢？,B：终于，他认出我们了，他放下手中的活儿，一瘸一拐地吃力地走到我们面前，他不敢直视我们，只是用一个破旧不堪的帽子遮住自己的脸，轻声地说：“菲利普，好好久不见了，现在还好吧？”他的双唇吃力地蠕动着，连我都能听到他哧哧的喘气声。母亲的脸色一下子变了，她差点就要叫起来，但因为有自己的女婿在，她只能强颜欢笑，母亲说：“你你是于于勒吧！好久不见，你发发财了吧？”母亲话音在颤抖着，显然。于勒叔叔的出现已经让她语无伦次了。父亲赶紧把我们支开。父亲终于打开了话匣子：“你准备在这里干什么？”父亲鼓足勇气对他说，态度很坚决，可有点儿害怕。“我我是来还钱的。”叔叔有气无力地说。“你，笑话！”母亲鄙夷地笑了
18、笑，“就你这种样子，多半是回来再吃我们的吧。”,于勒没有回答，只是头低得更低了，就像一个小孩做错事接受老师批评一样。 “于勒，你还是回美洲吧！”父亲在旁附和着。“可是我只想”“够了。”母亲继续说，“你从前已经抢走我们很多东西了，难道你想要来敲诈我们吗？”母亲像看到仇人一样，人在仇人面前总会口不择言的。“我们最好还是划清界线吧！“说罢，父亲从口袋里拿出十法郎递给于勒。随即拉着我和母亲走了，母亲一路都在埋怨父亲给的实在是太多了，而父亲只是摇摇头，继续走自己的路。从此以后，再也没有听到于勒叔叔的消息了,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。,原因结果(逻辑)期待破灭(心理)开端发展高潮(情节发展)悬念结局(技巧),原因结果(逻辑),于勒挥霍家产，被送到海外；菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境；菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困；于勒破产成了穷光蛋；菲利普夫妇弃他而去。,期待破灭(心理),于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。,开端发展高潮(情节发展),菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。,悬念结局(技巧),菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。,
