探析企业职工培训成果转化的制约因素及对策建议.doc

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1、1探析企业职工培训成果转化的制约因素及对策建议摘 要:激烈市场竞争归根结底是人才竞争,因此各个企业都希望拥有大量创新人才,然而职工培训是企业提高市场竞争力的有效手段。职工培训的目的在于提高企业职工管理、技术、文化等水平,提高工作效率,进而达到企业、职工“双赢”的目的。但是,目前国内相当一部分的企业培训成果的转化率不高,严重制约培训活动的发展。本文深刻剖析企业职工培训成果转化的制约因素,最后提出提高成果转化率的对策建议。 关键词:成果转化;对策建议;现状;企业职工培训 一、企业职工培训成果转化的制约因素 (一)成果转化的环境。成果转化的环境指的是各种影响培训行为的因素,主要含有将培训技能实践机会

2、、同事支持等,具体因素详见表 1.由表 1 可以看出,既包括促进因素,又包括抑制因素,为此,培训管理部门应当营造有利成果转化的条件,控制抑制成果转化的因素。 表 1 影响职工培训成果转化的工作环境特点 (二)职工的培训规划不明确。职工培训、企业人力资源管理部门具有紧密联系,然而目前很多企业的人力资源管理侧重考核业绩、甄选人才等方面,忽略编制合理的职工培训规划,部分管理层人员欠缺长远的发展眼光,导致很多的培训活动缺乏实践性。规划性。 (三)职工受训特点差异。由于受到大中型企业、国有企业、私营2企业、小型企业等管理差异的影响,导致相同企业不同部门、不同企业的职工都具有不一样的受训特点,主要体现在接

3、受培训的态度、动机、能力、思维等方面差异。这些差异都直接关系着职工学习技能的效率,从而直接影响培训效果。实践证明,对培训持积极态度的职工能较快掌握培训内容,促进培训成果转化;反之,降低成果转化率。 二、提高企业职工培训成果转化的对策建议 (一)优化成果转化的环境,构建学习型企业。为了让职工得到同事、管理者的支持,并且拥有将所学技能应用于实践的机会,充分调动职工的学习积极性,同时创造有利于成果转化的有利条件,越来越多的企业逐渐向学习型企业转型。构建学习型企业是知识经济发展的客观要求,旨在鼓励企业中的成员职工、管理者、领导者等主动提高自身的素质、技能,营造良好的学习环境,创造有利成果转化的条件。构

4、建学习型企业不仅要求企业中的每个成员充分拥有学习的热情,而且要求企业营造知识共享的氛围,同时全部成员对他人将培训成果应用实践持着支持的态度。 (二)明确培训计划。企业开展职工培训不可千篇一律,应当主动创新,借鉴同行竞争对手在培训计划中的优点,去掉培训计划中的缺点部分。除此之外,培训活动必须具有一定的目标,同时按照培训目标对培训管理人员进行工作安排,落实任务到个人,不仅要求他们各司其职,而且要求他们对培训活动的研讨、座谈、追踪等方式发现培训存在的问题,并且根据职工的将培训技能实践的具体情况,展开针对性的培训。 (三)针对性安排职工培训。在制定培训计划的过程中,人力资源3管理部门应当充分尊重职工的

5、个性差异、学习能力差异,展开针对性培训,最大限度做到科学、合理,可从以下两个方面着手:一方面,重视培训方法。在制定培训计划的过程中,先要对职工进行考察,与培训机构的理念结合,对职工进行分组,科学配置培训资源。另一方面,充分考虑培训高概念的特征。在对职工开展课程培训的过程中,企业通常灌输职工课堂知识。由于课程的专业性较强,涉及较多的高思维、高概念,职工在接受培训的过程中往往出现困顿的心理,极易产生烦躁的情绪,进而降低培训成果的转化效果。所以,培训计划应当充分考虑课程得高概念特点,对培训时间进行合理安排,结合学习迁移理论,提高职工学习新知识得能力。 结束语:综上所述,人才可促进社会经济发展,可使得企业在竞争中获得主动权。企业不仅要强化职工培训,而且重视培训成果转化率提高,使得职工将在培训中学会的技能应用于企业的生产经营。为此,企业应当优化成果转化的环境,创造有利成果转化的条件,制定科学的培训规划,并且根据职工心理需要展开培训,进而促进成果转化率提高。 参考文献: 1 曲洁芳.职工培训成果转化的制约因素及策略研究J.东方企业文化,2013, (16):64-65. 2 周锦,周盼盼.我国民营企业员工培训成果转化探析J.中国城市经济,2012, (1):45-46.

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