1、通过激素的调节, 神经调节, 体液调节,互相联系互相影响,但以神经调节为主,控制,影响,案例:促胰液素的发现 自学课本23-24页【资料分析】 胰腺 分泌胰液 注入小肠 消化食物,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,激素调节的发现,沃泰默实验,胰液的分泌是如何调节的？,胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液,假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的,实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经
2、难以剔除干净。,激素调节的发现,斯他林、贝利斯实验,胰液的分泌是如何调节的？,不是神经调节，而是化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜产生一种化学物质，随血流到达胰腺，引起胰液分泌）,小肠黏膜稀盐酸砂子,提取液,狗的血液中,促进胰腺分泌胰液,支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果,“促胰液素”,稀盐酸,狗的血液中,不促进胰腺分泌胰液,人类发现的第一种激素：,二、体 液 调 节,激素等化学物质（如 CO2 、H+、组织胺等）通过体液的传送的方式对生命活动所进行的调节。,（一）概念：,激素调节是体液调节的主要内容,由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。,人体主要内分泌腺及其分泌
3、的激素,P24,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,1、人体内腺体,下丘脑,垂体,甲状腺,胰腺中的胰岛,分泌甲状腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,、抗利尿激素,下丘脑,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,促肾上腺皮质激素释放激素,神经,肾上腺髓质,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,促肾上腺皮质激素释放激素,抗利尿激素,下丘脑,下丘脑,下
4、丘脑,下丘脑,垂体后叶释放,促进垂体合成和分泌促甲状腺激素,促进垂体合成和分泌促性腺激素,促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，从而减少尿量,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,促肾上腺皮质激素,垂体,垂体,垂体,垂体,垂体,促甲状腺激素,促性腺激 素,生 长激 素,催乳素,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等,促进肾上腺皮质的生长发育，调节肾上腺皮质激素的合成和分泌等,促进乳腺发育与泌乳，调控动物对幼仔的照顾行为,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；参
5、与糖类、脂质、蛋白质代谢,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,甲状腺,肾上腺髓质,甲状腺激 素,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,肾 上腺 素,加速代谢，提高多种组织的兴奋性；促进肝糖原的分解，提高血糖浓度,性激素,主要是睾丸,激素名称,分泌部位,雌激素,雄激素,胰岛素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰岛,主要是 卵巢,卵巢,唯一降低血糖的激素，促进血糖进三种细胞，并促进细胞中的氧化分解、合成为糖元、转化为脂肪，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的
6、生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,（续上表）,胰高血糖素,促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,生长激素促激素释放激素,胰高血糖素胰岛素,甲状腺激素,3、部分激素的化学成分：,氨基酸类衍生物激素,蛋白质或多肽类激素 (不能口服，只能注射）,类固醇激素,雄性激素,雌性激素,孕激素,可以口服,只能注射,肾上腺素,肾上腺皮质激素,催乳素,侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多),生长激素（垂体）Pr,分泌异常导致疾病,巨人症,侏儒症,侏儒症患者（智力正常）
7、,正常面容 典型肢端肥大症面容,肢端肥大症患者头骨,甲状腺激素（甲状腺）,分泌异常,呆小症患者（智力不正常生殖器官不发育）,地方性甲状腺肿患者,甲亢患者,甲状腺激素失调引起的疾病,一代肿二代傻三代四代断根苗,甲亢（甲状腺功能亢进症） （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。,例119世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素，但都没有获得成功；后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中，最可能的是（ C ） A当时研磨技
8、术比较落后，研磨不充分 B研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 D胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离,1、垂体分泌的激素有。甲状腺分泌的激素有 。胰岛分泌的激素有。2、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足患成年时生长激素分泌过多患。3、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年分泌不足患。,促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素,甲状腺激素,胰岛素和胰高血糖素,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,甲亢,呆小症,4、侏儒症与呆小症的相同地方，不同地方。5、胰岛素分泌不足患，常用来治疗。6、下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退A、甲状腺 B 、垂体 C、
9、性腺 D、肾上腺7、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是A、色盲和软骨病 B、侏儒症和肢端肥大症C、呆小症和白化病 D、夜盲症和甲亢,侏儒症智力正常，呆小症智力低下,糖尿病,胰岛素制剂,身材矮小,B,B,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,实例一：血糖平衡的调节,血糖0.81.2g/L,人体中血糖的去向（正常情况下）,尿糖,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,人体中血
10、糖的来源和去向（正常情况下）,（一）血糖的平衡,来源,消化、吸收,肝糖元分解,非糖物质转化,去路,氧化分解,合成糖元,转变成脂肪、某些氨基酸,血糖含量升高,血糖含量降低,糖代谢途径,（二）血糖平衡的意义：,、当血糖浓度低于5060mg/dL时：,、当血糖浓度低于45mg/dL时：,、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时：,、当血糖浓度高于160180 mg/dL时：,低血糖早期症状,低血糖晚期症状,高血糖,糖尿病,对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义,血糖高,不一定是,不一定是,也不一定是,高血糖,糖尿,糖尿病,5、当血糖浓度位于80120 mg/dL时：,正常,0
11、.50.6g/l,0.45g/l,1.3g/l,1.61.8g/l,0.81.2g/l,1、高血糖一定会出现糖尿吗？,不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。,不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿.,体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。,3、糖尿病形成原因,思考：,2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？,血糖平衡的意义,血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。 （1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。 （2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，
12、形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。,糖尿病的“三多一少”：（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。,（三）血糖平衡的调节,血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等细胞，并促进细胞中糖类的氧化分解、合成糖元、转化为脂肪， 从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分
13、解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,二者对同一生理过程起拮抗作用,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,结论：血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。,肾上腺,肾上腺素,血糖平衡的调节,血糖升高,胰岛B细胞,胰岛素,肝细胞肌肉细胞脂肪细胞,促进血糖,进入细胞,（1）合成糖元（2）转变为脂肪，某些非必须氨基酸（3）氧化分解,下丘脑,血糖降低,肾上腺髓质,肝细胞,胰高血糖素,胰岛A细胞,（1）肝糖
14、元分解（2）非糖物质转 为糖,下丘脑,肾上腺素,总 结,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。,反馈调节的概念：,垂 体,促 激素释放激素,枢纽,下丘脑,促 激素,垂体,（四）激素分泌的调节,人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)寒冷刺激首先作用于什么部位？
15、b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,激素分泌的调节,反馈调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,细胞代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,反馈调节,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,生长激素,甲状腺激素,正常生长发育,正常 正常,激素间的相互作用,不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,协同作用,激素间的相互作用 拮抗作用,不同激
16、素对某一生理效应发挥相反的作用,以血糖浓度为例,胰岛素,胰高血糖素,血糖升高,血糖降低,分泌增加,分泌增加,+,+,+,+,胰岛B细胞分泌胰岛素,血糖升高,下丘脑的另一区域,血糖降低,下丘脑的某一区域,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,肾上腺分泌肾上腺素,神经系统间接发挥调节作用,1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞,激素调节的特点,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素
17、1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1：,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,下面关于下丘脑
18、、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲 状腺激素B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是A、激素的作用与神经系统的作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能生产酶C、激素产生后一般作用于其他细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素,D,B,正常情况下，人体进食后血液内A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D、胰
19、岛素含量增加，胰高血糖素含量减少给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现A、体重增加B、嗜睡C、耗氧量下降D、对低氧环境耐受能力下降,D,D,垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受A、下丘脑的直接控制 B、大脑皮层的直接控制C、延髓的直接控制 C、中脑的直接控制,能降低血糖的激素是A、胰高血糖素 B、胰岛素C、肾上腺素 C、生长激素,B,A,B,一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是A、睾丸发育不全B、甲状腺功能低下C、生长激素分泌不足D、生长激素分泌不足，睾丸发育不全,1、注射胰岛素治疗糖尿病。2、与注射促性腺激素类
20、药物，提高鱼的受孕率。3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。4、口服避孕药能抑制排卵。5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。,激素类药物的利与弊,A,垂体在内分泌系统中占有主导地位，但垂体的内分泌活动还受（ ）的直接控制。A、下丘脑 B、大脑皮层C、延脑 D、中脑,1.垂体分泌的激素有 。甲状腺分泌的激素有 。胰岛分泌的激素有 。2.幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足，患 成年时生长激素分泌过多患 。3.甲状腺激素分泌过多患 ，幼年分泌不足患 。,促甲状腺激素、促性腺激素、生
21、长激素,甲状腺激素,胰岛素和胰高血糖素,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,甲亢,呆小症,第3节 神经调节与体液调节的关系,一.体液调节,激素、CO2等,调节生命活动,（主要指激素调节）,4. 也可以影响神经系统的发育和功能,二.神经调节和体液调节的协调,1. 完成生命活动的调节,2. 调节为主,3.内分泌腺直接或间接受 的调节,共同,神经,中枢神经系统,激素,作业p33，一，1,主,辅,反射弧,体液运输,迅速、准确,缓慢,短暂,局限,较长,广泛,三.神经调节与体液调节的比较（见p31）,实例：,缩手反射,甲状腺激素,实例一 人体的体温调节,1.体温恒定的原理：,产热 = 散热,细胞中有机物的氧化分解
22、释放能量(肝脏、骨骼肌最多）,主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等,实例一：人体的体温的调节,温度感受器,温觉感受器,冷觉感受器,体温调节中枢： 主要在下丘脑,（皮肤、黏膜、内脏）,2.体温调节中枢：,散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少。,正常体温（动态平衡）,体温低于正常体温,下丘脑感受到变化,通过神经-体液调节发出信息,散热减少产热增加,散热增加产热减少,体温降低,体温升高,体温高于正常体温,散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加：肌肉、肝脏等的产热增加。,使皮肤血管收缩，汗腺分泌减少,炎热环境中,寒冷环境中,下丘
23、脑体温调节中枢,增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张,增加散热,温度降低,回到正常的体温,体温增高,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肌肉、肝脏等器官,产热减少,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肾上腺素、甲状腺素分泌增加,减少散热,产热增加,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),释放,实例二：人体的水盐的调节,少饮、出汗,盐多水少,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器,+,+,下丘脑神经细胞,
24、+,垂体,+,抗利尿激素,+,肾小管、集合管重吸收水,排尿减少,血浆渗透压正常,多饮,大脑皮层,渴觉,饮水增加,盐少水多,细胞外液渗透压下降,-,排尿增加,-,-,-,-,(四）水盐平衡调节过程,少饮、出汗,盐多水少,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器,+,+,下丘脑神经细胞,+,垂体,+,抗利尿激素,+,肾小管、集合管重吸收水,排尿减少,血浆渗透压正常,多饮,大脑皮层,渴觉,饮水增加,盐少水多,细胞外液渗透压下降,-,排尿增加,-,-,-,-,(四）水盐平衡调节过程,正常体温（动态平衡）,体温低于正常体温,体温高于正常体温,下丘脑感受到变化,通过神经-体液发送信息,汗腺分泌物增加毛细血管
25、舒张肌肉和肝脏等产热减少,汗腺分泌物减少毛细血管收缩肌肉和肝脏等产热增加,体温回升,体温下降,例1：人在发烧时食欲差的最根本原因（ ） A、胃不能及时排空 B、摄入食物未被消化 C、体温超过37消化酶活性受到影响 D、大肠内积存着食物残渣,C,例2：中暑的根本原因是 （ ） A、在炎热环境中偶尔着凉 B、环境温度过高，体内热量散发不出去 C、由于气温过高，人体出汗过多 D、人体不能适应外界气温的突然升高,B,例3：大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了 （ ） A、大量神经末梢 B、皮下脂肪组织 C、大量汗腺 D、皮脂腺,C,例4.右图表示两类动物的耗氧量与环
26、境温度的关系，请分析甲、乙两种动物( )A甲是变温动物、乙是恒温动物B甲是恒温动物、乙是变温动物C甲乙都是恒温动物D甲乙都是变温动物,B,例1(2010湛江模拟)观察图示，回答有关问题：,(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放_，促进的_作用，调节水盐平衡，这样的调节方式属于_调节。(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的_调节中也起着重要作用。(3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少_的分泌。(4)某人一天要喝10多千克水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人
27、多饮多尿的原因是什么？,抗利尿激素,重吸收,神经体液,体温、血糖平衡,抗利尿激素,垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增多；这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水，造成多饮,其它化学物质的调节作用,憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。,除CO2外，体液中H+也可对机体的生理活动起调节作用。,CO2是调节呼吸的有效生理刺激,骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2,血液中CO2含量升高,刺激呼吸中枢,促使呼吸活动增强，增加通气量
28、,加快对CO2的清除,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？,1、下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是,A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调节C.如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的 某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起 和的减少,垂体,2、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一部分的 二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ ） A.神经调节 B.体液调节 C. 激素调节 D.内分泌调节,3、下列有关激素作用的说法，正确的是 （ ） A.饮水过多会导致抗利尿激素分泌增加
29、 B.甲状腺激素和肾上腺素之间存在协同作用 C.性激素能够促进性腺的发育 D.生长素可以促进果实的成熟,4、下图以神经调节为例表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。由图中信息可推知，在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是 ( )A.血糖浓度的稳定B.pH值的稳定C.受精卵分裂过程的启动D.体温的调节,100,190,1,2,3,0,摄取葡萄糖溶液,1,2,5、右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：,1)曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。,2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线。,3)造成AB段
30、血糖升高生理活动可能是_，该过程主要发生在小肠中。,A,B,C,D,4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_。,5）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径有哪些？能够促进BC过程进行的激素是什么？这种激素是由哪种细胞分泌的？,例2：下面为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径的示意图，请根据图示回答：,胃肠道的水分通过_方式进入内环境。内环境的水分通过_的形式进入胃肠道内。内环境的水分通过_作用成为_的主要成分，其中大部分的水分又通过_作用进入内环境。内环境的水分通过皮肤的_结构排出体外。如内环境的浓度升高，会导致细胞_。,自由扩散,消化
31、液,滤 过,原尿,重吸收,汗腺,失水,归纳总结血糖、体温、水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用，如图所示：人体体温调节中枢在下丘脑，温度感受器(分为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。,例：(2010山东高考)为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题：,(1)实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是_向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋传出神经兴奋神经末梢释放_后膜电位变化右手部肌肉收缩
32、。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会_。,单,停止传导(或消失，抵消),神经递质(或乙酰胆碱),与(后膜特异性)受体结合,(2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起_兴奋，导致_分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为_。(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是_导致了糖代谢异常。(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内_区域被损伤，引起了_缺乏。,下丘脑体温调节中枢,甲状腺
33、激素,神经体液调节,胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加,抗利尿激素,下丘脑或(神经)垂体,给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ）A、生理盐水 B、甲状腺激素C、ATP溶液 D、葡萄糖,D,练一练,能降低血糖的激素是（ ）A、胰高血糖素 B、胰岛素C、肾上腺素 C、生长激素,B,下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：,（1）图中过程是 ，过程进行的主要场所是在细胞的 中，代表的物质分别是 、 。,（2）正常人的空腹血糖值范围是_gL。,消化、吸收,线粒体,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸,0.81.2,下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容
34、：,（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 。,（4）能够促进分解的激素是 和肾上腺素，能够抑制分解的激素是 。,主动运输,胰高血糖素,胰岛素,【例】分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。（2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）,2,1,情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？,激素,甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加
35、速体内物质氧化分解。, 神经调节, 体液调节,神经冲动,对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：,（1）图中表示的激素分别是： 、 、 。,（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素和的浓度会 ；若再定期给该动物注射定量的激素，血液中和的浓会 ；,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,增高,恢复原来水平,对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：,（3）若持续定期大剂量地注射激素
36、，动物会表现出什么症状？,体温偏高、心跳加快、食量增大、身体消瘦,如果注射的激素超过一定水平，则血液中激素和的浓度会 。,下降,在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%，乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。请据图回答：,（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能正常的是 ，理由是 。（2）在乙的血糖浓度中，实现bc段的主要代谢途径是 ； 。,乙,在进食4h后，胃已排空，乙的血糖浓度能维持正常水平,血糖合成糖原,血糖转变成脂肪、某些氨基酸等,在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%，乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。请据图回答：,（3）曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是 ； 。,肝糖原分解形成血糖,由脂肪等非糖物质转化为血糖,在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%，乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。请据图回答：,（5）形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是 。,胰岛素分泌不足,
