1、1英语公示语的写作策略摘 要：本文探讨英语公示语写作中出现的问题及解决的途径，旨在培养学生掌握英语公示语的写作特色， 提高英语公示语的写作能力。 关键词：英语公示语；写作；策略 1 英语公示语的写作意义 英语公示语是一种常见于公共场所，带有一定强制性的应用文体。它出现在日常生活的各个方面，无处不在、无处不有、比比皆是。它书写在公共场所 的公示牌上，醒目地要求公众照章行事或唤起公众注意力。图形与文字的结合把鲜明的立意展现在公共场合，传递着与人们息息相关的信息。英语公示语的普遍应用是我们全面了解和洞察英语国家语言文化的重要渠道。研究公示语的写作有利于人们更好地服务于社会，探讨这一语言现象，分析其写
2、作特点，可以促进人们更好地运用英语公示语进行交流沟通同时促进英语公示语语言的健康发展。同时，熟知了公示语的写作特点，才可以提供给公众清晰易懂和的信息，避免造成不必要的误解。 2 英语公示语写作常出现的问题 1.定冠词用得多 在英语公示语的书写中，定冠词是很少用到的。简洁、精确是公示语的特点。短小精干、重点凸显、没有冗余的词语，非常有效。公共场所的公示语准确无误地给大众传递相关信息，警示提醒大众，由于读者2是广大的普通群体，简单容易、醒目清楚、明白易懂就成为必须。因冠词对信息无足轻重，可以往往省略。因此，在公示语的书写中，定冠词是不用的。 2.滥用标点符号 按照常规的写作规律，句子结尾处都要适当
3、地依据句意填写标点。但在英语公示语里，为了让受众能够在较短的时间内领会所要传达出的信息，公示语的结构简短，独词、独句、独图均可成篇，因它独特的语言特点，标点符号是不用的，但在表示强调时可以感叹号。 3. 选词不当 在英语公示语里，选词也是很重要的。一些词汇有其固定的表达和固定的用法， 专用车位 reserved parking instead of approproate parking.暂停服务 no service instead of business suspended.付费厕所 pay toilet instead of collecting money toilet.收费停车场 p
4、ay parking instead of feeparking. 在写作上， 只知道英语词语的字面意思，缺乏对英语文化内涵的了解，会导致词语的搭配不当，这样会给公示语所起的作用带来很大的负面效应。 4.篇幅偏长 英语中的公示语是现实生活中人们不可缺少的提示语，揭示事物的本质，给人以提示，有时是一种警示或要求。它别具一格，独词或独句，有时独图。短小精悍，给人耳目一新、一目了然的印象。它往往出现在引人注目的地方，语篇独特。在写作时，独词、独句或独图。 3 解决途径 3.1 英语公示语主要用来引起公众的注意力，起到警示、提示等作用。整个公示语全部大写或部分大写是普遍的。它用精炼的单词或语句传递给公
5、众快捷的警示内容，大写起到了加强语气的内容，使得简洁的警示锦上添花。 在上面的例句里， 所有单词全部大写，醒目鲜明，公众会投以警觉的目光，提醒自己注意这一危险信号“在这上面工作是会有危险的” 。 3.2 无句号 在英语公示语里， 句子结尾句不用句号。因公示语语句较短，短小精悍，简短直意，直截了当，言语清晰。句号在此处无任何作用和意义。No Loading at any time 在上面的例句里，警示语后没有用句号，简洁明朗、语句简单、主题明确，节省了空间。 3.3 图片文字 在英语公示语里，文字与鲜艳醒目的图片常常共用，文字给予图片补充说明，图文并茂，生龙活虎，吸引公众的眼球。 “Access
6、ible”图像文字兼有动感的人物图像，进一步说明了公示语的内容，警示的信号深深烙印在公众的大脑里，久久不能遗忘。 3.4 颜色 在英语公示语里， 单词的色彩斑斓，灿烂耀眼， 另公众眼花缭乱。主要的功能还是吸引公众的眼球，提高公众的意识，起到警示和提示等作用。 4“Be dangerous”用浅黄色标记单词，增添单词的色泽；在“FEELING CREATIVE”里， 用深蓝色书写大写单词标记单词的含义。颜色的运用使得公示语昭然悦目，心旷神怡，不但起到了公示语的作用，同时也表达了公示语的内涵，另公众赏心悦目。 3.5 名词 名词使用较多。公示语客观上要求简单明了、修饰华丽的辞藻少见。名词的魅力体现
7、在信息内容翔实且具体，公众可以完全扑捉到提示内容，不会因为一个名词而疏忽。 EXI lIBRARY 在“exit”里，字母全部大写并且字义清晰，一个名词显示出重要的信息，公众一目了然，明白提示内容，采取相应的动作；在“ lIBRARY”里，仅用简单的一个名词就传输了精确内容，短小而清晰。名词公示语独有的功效使得公众行动准确，减轻了盲匆的行为，给公众带来了益处。 3.6 动词 警示语以动词开头，给公众以警示、指导、提示。动词在公示语里起到了独特的作用，动词的使用使得警示语显得具体和生动。 Stop Park here “Stop， Park here” 动词丰富了动作内涵，明晰了动作的功能。公众
8、在动词的指令下，井然有序地执行命令，方便了日常生活。 3.7 形容词 5在英语公示语里，形容词的使用表明此时此刻的一种静态的状态，公众看到后倍感宁静、平和、安详。从容应对。 FREE Open “ FREE” 用大大的字体标明目前的状态是“免费的” ，公众应抓住这个机会，不要让它丢失，立即前来采取行动。 “ Open”发出信息此时此处在开着的状态，公众可以随时到来。 3.8 现在时态 英语公示语主要是针对现在的行为给以限制、给以提示、给以强制，不针对过去，主要针对目前的状况。运用现在时态表示当下的动作，传达此刻的警示作用。现在时的运用起到了防身和护己的功效，使得更加珍惜自己和爱护自己。 A b
9、et tomorrow starts today “a bet tomorrow starts today” 是一般现在时， 它要求公众注意目前 的警示作用和警示功能，强调现在的一种状态和一种境地。公众面对这些公示语会约束自身，提示自己的警惕性和警觉性。 3.9 陈述句 陈述句的公示语给人以善意的提醒，友好的提示，表达的是衷心祝愿公众平安、吉祥。在向公众发出一个信息，告知公众一些警示内容，希望公众能够遵守。 Parents are especially requested to warn the children of the dangers on this site 公示语陈述的内容属实客观
10、，向公众发出信息，公众接到信息会规6矩地遵守，不带任何华丽夸张，浮夸的色彩，语句平实可信，没有深奥的术语。 3.10 名词+过去分词 “名词+ 过去分词”的结构浅显易懂，公众会过目不忘，给公众的视野平添了新意。它详细说明了公示语的内容，结构紧凑，内容丰满，节省了有限的版面。 area behind signs closed to public” “area behind signs closed to public” 此句运用了名词+过去分词的结构，在有限的空间里尽量缩短词语，充分发挥公示语的功效，给公众的生活和工作带来很大的便利。 3.11 介词短语 介词短语短小精悍，占用空间不大， 公示语
11、充分发挥着其特有的作用，告示公众注意事项。 For Sale “for sale” 表达此物正在出售。短短两个词传达了所要表达的内容，起到了一定的作用。 提示公众此刻物品正在出售，望抓住时机，立刻购买，使得更多的公众买到货真价实的物品，物有所值。 3.12 名词词组 名词词组平直、简单、恰当准确地表达了公示语所直述的信息内容。公示语客观上要求简单明了，需直接精确无误地显示公示语的内容，不需修饰，不需华丽的词藻。 Fire Exit 名词所展现出来的语言魅力昭然呈现，公众一览无遗，心知肚明。简洁、大方、得体。 3.13 名词+副词 7英语公示语是以公众为对象， 以文字或图像的方式传递的信息服务，
12、旨在实现社会管理的功能要求。名词+副词的结构常出现在布告牌上或公共场合的标示牌上，简单、便利。警示公众具体的信息提示。如：Way out 3.14 动词词组 在英语公示语里， 动词词组所扮演的角色极其重要，它能给公众指明方向，同时丰富具体了公众的行为， 用栩栩如生的动词词组，使得肢体的动作更加趋向完美和自如。 keep tidy “keep tidy”动词词组生动形象地表达了希望公众注意清洁卫生，保护周围环境的愿望，动词词组惟妙惟肖地表达在节日期间外出游玩，保持干净，让周围的一切清爽明亮。 3.15 现在时态 英语公示语主要是针对现在的行为给以限制、给以提示、给以强制，不针对过去，主要针对目前
13、的状况。运用现在时态表示当下的动作，传达此刻的警示作用。现在时的运用起到了防身和护己的功效，使得更加珍惜自己和爱护自己。 A bet tomorrow starts today “a bet tomorrow starts today” 是一般现在时， 它要求公众注意目前 的警示作用和警示功能，强调现在的一种状态和一种境地。公众面对这些公示语会约束自身，提示自己的警惕性和警觉性。 4 结语 8现如今，人们的生活水平普遍提高， 外出游玩已成为一种时尚。每到一处，公示语的出现让公众感到便利和舒服。它的作用非同一般，已渗透到我们生活的方方面面了。英语公示语写作策略的研究促进了英语公示语的进步，为公示语完善提供了很好的基石。不同层面的分析详细概括了语言特色，总结了语言的规律和语言使用特质，为公示语的发展添砖添瓦。 参考文献 1王青. 公示语特征 J. 安徽：安徽工业出版社，2009. 2杨全红.汉英公示语的翻译J. 中国翻译.2005 3杨立波，夏望秋. 英语公示语的语言特征及其翻译策略J.长沙：长沙民政职业技术学 院学报，2007. 作者简介 刘宏杰（1966-） ，女，汉，河北省三河市，北京信息职业技术学院，硕士，副教授，英语教育。
