1、教学目标：知识与技能：1、运用地图说明世界主要六种语言的分布地区。2、说出世界三大宗教及其主要分布地区。3、举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。过程与方法：展示图片，使知识点得到及时的运用，利于学生巩固掌握。情感、态度和价值观：1、教育学生尊重世界上各人种、民族的生活、文化习惯和宗教信仰。反对任何的种族歧视意识和行为2、培养学生在外事活动场合落落大方的素养。3、教育学生在尊重他人宗教信仰的同时，也要不断树立唯物主义世界观。教学重点：世界主要六种语言和三大宗教及其主要分布地区。教学难点：了解运用地图、资料分析问题和解决问题的方法。教学时间：两课时第 一 课 时教学过程：引入新课：展示三大
2、宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉和听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知欲。新课导言：同学们，前一节我们学习了世界的人口和人种，知道了在 1999年 10 月 12 日时，世界人口已达到了多少亿？（60 亿） 。随着我国经济的改革开放，我国与世界各国人民的交流日益增多，人们在交往过程中，碰到的最大问题是什么？语言是人类最主要的交际工具，语言不通，给人们的交往带来困难，甚至产生不必要的误解。所以了解和掌握世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天，我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的知识。新课学习： 指导预学：小组内交流解决问题，教师巡视。1人类最重要的交际工具是
3、（ ） 。2 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ）等是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。3世界上使用人数最多的语言是（ ） ，世界上使用最广泛的语言是（ ） 。交流探究：1比一比，看一看哪组同学答案更准确。2读“世界主要语言分布图” ，填表：语言 主要分布地区汉语 中国、东南亚英语 欧洲西部、北美洲、大洋洲、南亚俄语 俄罗斯、欧洲东部法语 法国、非洲中部西班牙语西班牙、拉丁美洲（除巴西等）阿拉伯语西亚、北非精导：根据学生交流情况，有选择性的精讲部分内容。世界的语言指导学生阅读课文第 73 页第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题：1、世界上大约有多少种语言？你知
4、道有哪些种类的语言？2、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？3、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？4、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案显示。汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？应用迁移、巩固提高：展示“世界主要语言的分布图” ，填表格。问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国家和地区使用，为什么？语 言 主 要 分 布 国 家汉 语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家英 语 英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等俄 语 俄罗斯和独联体的其他许多国家法 语 法国、非洲的中部和西部的许多国家西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语 西亚和北非的许多国家问题和空表呈现后，学生分组讨论完成。作业：填充图册课后反思：
