1、太阳的话学习目标:、阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情。激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。、感情的朗读，背诵诗歌。教学重点: 正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点：体会太阳渴望唤醒人们、敲开人们心灵的急切心情。教法：导读法学法：朗读感悟法教具：小黑板学具：字典授课时数： 两课时教学过程:第一课时一、 激趣导入。1、 学生听谜语,猜太阳。2、请几位同学在黑板上画一个太阳,说说心理想对太阳说的话。3、你们对太阳说了这么多,她也有话想对同学们说, 她的话都写在一首诗中,你们想读吗?4、出示课题,全班齐读课题。二、 整体感知课文。1、师读
2、课文，学生初步感知课文。2、学生自己读课文，读后你体会到了什么？3、指名分节读课文 。 （此次以读准字音为标准。 ）4、学生互评。5、边读边评边正音。6、学生再读课文，并思考这篇课文讲了一件什么事？7、反馈。3、学习生字。、小组自学生字。、练习带拼音组词书写。第二课时一、复习。1、检查学生读生字卡片的情况。 2、全班朗读课文，检查课文的读音以及长句子的断句。2、整体感知课文。 听老师读课文，学生边听边想象。三、学习课文第一节。 1、学生自读课文，说说自己读懂了什么。 （指名说)2、能把自己体会到的感觉读出来吗？(指名读)3、生互评，师引导学生体会并读出太阳要来到我们周围的心情，师可适当范读。四
3、、学习课文第二节。1、学生自主读文，边读边想象。2、启发学生想象太阳带来了色彩缤纷的花朵,带来了树林中泥土与树叶的方向,深深地吸一口气,好舒服呀!看,太阳还给我们带来了温暖和阳光,我们可以在草地上踢球,唱歌,跳舞多么快乐啊! 请大家再试试读这节诗。自由练读,指名读,其他学生评读.。3、太阳还会带着什么向我们走来? 激发学生想象,用 “我带着( )，快乐地向你走来。 ” 的句式续说句子，由此体会到太阳把一个五彩的世界带给了我们。、齐读课文第二小节。五、学习课文第三节。回忆课文第一节，放手让学生自己试着按照同样的方法读好第三节。六、创设情景，升华情感。1、打开门窗，朝着太阳升起的方向，师升合作读课文。、配上音乐，学生边做动作，边有感情的诵读。七、拓展延伸。想想自己会对太阳说什么。八、布置作业。背诵课文。把自己想对太阳说什么的话写下来。板书设计：带着花束带着香气太阳的话 带着光亮和温暖 积极、乐观带着露水教后反思：
