1、可持续发展教 材 分 析“走可持续发展道路是正确的选择” 既是本课的教学重点,也是本课的难点。这个问题之所以是重点,是因为:对这个问题的认识关系到对可持续发展战略的把握,关系到整个专题课的把握。掌握了这一问 题,才能科学地认识、理解和解决我国面临的严重的人口、资源和环境问题。之所以是因为 (1)可持续发展战略是一个内涵丰富的新概念,抽象程度较高,初中学生理解起来有一定困难。 (2)理论与现实有一定距离,因为现实生活中违背可持续发展战略的现象随处可见。 (3)中学生还没有真正进入社会生活领域,实施该战略与他们的现实生活有一定距离,往往不能引起重视。教学目标(1)情感、态度和价值观:树立可持续发展
2、意识,从身边小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯,为国家的可持续发展做贡献。 (2)能力:培养爱护自然、保护自然的能力。 (3)知识:了解我国的人口、资 源、环境状况,了解可持续发展战略。教 学 过 程导入新课:展示图片 孟杰和他的伙伴们故事十九:孟杰和他的伙伴们随父亲去清泠镇采访乡镇企业经济发展的状况。在了解乡镇企业在为发展当地经济、改善人们生活中起到了重要作用,但同时也出现了许多严重的问题,比如有些小工厂造成环境的污染,还有些企业面临重重困难,并已危及生存由此让学生了解发展经济绝不能以牺牲环境为代价,因此必须实施可持续发展战略。这就是我们今天所要探讨的话题。 讲授新课:展示课件 2:内容
3、:挤公交车、乱砍 伐、水污染、沙漠化四幅图片: 让学生回答:从中你感悟到了什么? (引导学生认真观察图片并积极思考问题)教师点拨、归纳:第一幅图片主要反映 的是人口多,后三幅反映的是资源减少、环境被破坏问题。人口、资源、环境这三大问题是当今世界各国共同面临的严重问题,在我国非常突出,严重制约着我国经济社会的可持续发展。 展示课件 3:身临其境: 1、乘公共汽车太挤了 2、一个班级的人数太多了 3、商店交钱还 要排队 4、招聘市场人山人海 课后反思:让学生思考、回答:你是否熟悉这些场景?你会有怎样的感受? (生:略) 展示课件 4: 材料一、1949 年刚解放时,我国人口就多达 5.4 亿。由于
4、忽视了计划生育,我国曾一度出现人口过快增长。2000 年第五次全国人口普查结果显示,我国大陆 人口总数达到 12.66 亿。材料二、目前我国人口仍在以每年 1000 多万的速度增长 材料三、第五次人口普 查结果显示,每 10 万人中具有大学文化程度的有 3.6%,具有高中文 化程度的有 11.1%。 材料四、65 岁及以上人口占人口比重比第四次普查结果上升13.9%教师点拨、归纳:我国人口现状的基本特点是人口基数大、增长快、人口素质偏低、人口老龄化速度快。 让学生回答:在我国现阶段,人多是好事还是坏事?并引导学生阅读课本 P90 邓小平讲的话,从而意识 到人口过多和过快增长,会给我国带来很多不
5、利的影响(内容:) 。 展示课件 5: 我国自然资源在世界上的位次 自然资源 总量 人均拥有量 耕地面积 :3 126 森林面积 :8 107 草原面积:: 2 76 淡水资源: 6 55 阅读课本 P91 的漫画及小字,让学生说说我国存在哪几类环境问题? 教师点拨、归纳:一类是污染环境包括大 气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等;另一类是破坏环境:不合理开发利用资源。 展示课件 6:播放有关水资源短缺、土地荒漠化两段视频: 让学生思考、回答:以上片段反映了我国面临着什么问题?目前的基本状况是怎样的? 教师点拨、总结:我国面临着严峻的环境问题,目前的基本状况是:总体在恶化,局部在改善,治理能
6、力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大。 展示课件 7:四段环境问题所带来的危害的材料: 材料一 :长江流域河网密布,湖泊众多,而盲目地 围湖造田、建房,导致湖泊面积逐年减少,洞庭湖由原来的 4200 平方千米,减至现今的 3000 平方千米。鄱阳湖由 5000 平方千米减至不到 4000 平方千米。江河湖泊面积的锐减,大大降低了蓄洪能力,是助长洪灾的因素之一。 材料二:地球上有 170 多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏,大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一个动物物种、每小时消失一个生物物种的程度,这种情况严重破坏了生态平衡。 材料三:全世界每年有 500 万人死于癌症。人类癌症
7、 80%90%是由环境因素引起的,其中由化学物质引 起的癌症占了90%。 材料四:土地荒漠化已成为全球的一个严重环境问题,被称为“地球的癌症 ”。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的 1/3,并仍以每年 2000 多平方千米的速度扩大。荒漠化给我国造成的经济损失每年高达 540 多亿元。让学生小组讨论、回答:四段材料分别说明了环境问题有什么危害? 教师点拨、归纳:环境问题的危害主要有:(1)环境恶化加剧了自然灾害的发生(2)威胁生态平衡(3)危害人们的身体健康(4)制约我国经济的可持续发展面对严峻的人口、资源、环境问题,我们该如何进行选择呢?可持续发展战略 展示课件 8:1994 年 7 月
8、,国务院颁布了中国 21 世纪议程 ,明确提出了我国要实施可持续发展战略。可持续发展战略就是要促进人与自然和谐相处,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,保证资源一代又一代的永续利用,保证人类一代又一代的永续发展。也就是既要满足人类的需要,也要维护资源界的平衡;既要注重人类当前的利益,也要注重人类未来的利益。在发展过程中,要改变那 些只管建设、不管保护,滥开发、不治理,只顾眼前的增长、缺乏长远的打算,重局部利益、轻整体利益的错误做法。 通过这份材料,主要是让学生了解什么是可持续发展战略,该战略主要解决哪些问题。 展示课件 9:阅读课本 P92 的材料让学生分组讨论、回答:1、这个羊绒衫集团当初
9、该不该建?2、这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去?3、牧民的呼声给我们什么启示? 教师点拨、归纳:通过这几个问题的讨论、分析,我们要知道人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的,任何时候发展经济的同时,一定要注意保护好环境,合理利用好资源。为了正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系,我们必须走可持续发展之路。 巩固练习:课课练 展示课件 10:畅想未来(全班朗读) 为了让天更蓝、山更绣、水更清,为了我们这一代的安康,为了子孙后代的幸福,为了人与自然的和谐相处,为了建设社会主义和谐社会,我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明 发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。 课堂小结(让学生先回答这节课主要学习了哪些问题,然后教师归纳):展示课件 11(板书设计)并播放歌曲地球之歌 。